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学会理解初三作文600字(共7篇)

时间:2017-04-09 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:理解(600字)作文

精选作文:理解(600字)作文

从我出生到现在,生活中每一次让人成长的经历就像天上闪闪发光的璀璨星星,

每一颗都如此耀眼,就让我摘下那最耀眼的给你们瞧瞧吧! 记得在一次大队部开展的环

保我能行的活动中,我小心翼翼地带着工具一把长长的夹子和一只红红的塑料袋。可是,当

时我脑袋里不知在想些什么,刚准备上前捡去一个被人随手丢在马路边的牛奶瓶的时候,一

个不留神摔了一跤,脚上的鞋带松了,手心儿里摔破了皮儿。好疼!强忍着的泪水在眼眶里

直打转。真的好难过,大家都在旁边看着呢,脸一瞬间红了起来。我拭了拭还是忍不住蹦出

来的泪水,暗暗告诉自己不许娇弱弱的。正当我想抬起脚跨开一步时,一个让人心灰意冷的

语句传进了我的耳边:这个人这么不小心啊,摔了一跤就这么娇滴滴的,还流眼泪,都这么

大的人了,真丢脸!这些话不但有不屑、鄙夷,而且还让人有悲哀、绝望的感觉,还有许多

我一下子说不出的内容。其实我不想流眼泪的,只是那会真心的疼,泪水流出眼眶的一刻我

就知道会让人笑话,因此内心很尴尬。正当我在想这些的时候,一双温柔的手伸过来扶起我

的双臂。我抬起头来,这是一张陌生而又熟悉的脸,她那舒畅的温柔由然而生,像泉水一般

涌上我的心头。此刻,我心里想着:这种感觉是多么好啊!在绝望的误会中,伸出一双温暖

而又充满理解的援助之手。我内心洋溢着一种从未有过的感觉。我知道该站起来了,总会有

人理解的。得到理解的感觉真不错! 我在得到理解的同时,又一次成长了,我明白了理

解可以使人与人沟通更加亲密,总之有一个人理解的感觉就是一个字好!五年级:madrid

篇一:关于理解的作文

关于理解的作文

理解是一座桥梁,在

人与人之间架起这座桥梁,就可以减少相互之间的矛盾,增进人与人之间的情感,让人感受

到春天般的温暖。不久前,我就有过这么一段经历??

前几天,妈妈带着我

去常州的二叔家玩。上了汽车,我和妈妈找了个座位坐下。妈妈坐在我的前面,我坐在一位

陌生阿姨的旁边。汽车在稳稳的行驶着,正当我准备进入梦乡的时候,突然,汽车一个急刹

车,我们大家的身体都不由得向前倾倒,我一下子惊醒了。与此同时,只觉得脸上和腿上一

阵冰凉。我睁开眼睛一瞧,只见我的新裤子上湿了一片。再看看旁边的那位阿姨,手里拿着

饮料瓶,一脸歉意地看着我。我立刻明白了是怎么回事。见到我醒来,阿姨连声说:“对不起,

对不起,我刚准备喝水,谁知??”尽管很心疼我的新裤子,一出门就遭遇到这样的“不幸”,

但看到阿姨这样,想到她也不是故意的,我也只好连声说:“没关系,没关系的,一会儿就干

了。”一边说,一边从包里拿出面纸,擦去了阿姨在我脸上化的“妆”。

汽车仍在行驶着,渐

渐地我又进入了梦乡。等我一觉醒来,车还没有到站。低下头,我看到潮湿的裤子基本上已

经干了,转过头看看身边的阿姨,她也睡着了,脸上却露出了迷人的微笑??

古人说“君子不失足

于人,不失色于人,不失口于人。”意思是说,有道德的人待人应该彬彬有理、理直气“和”,

不能态度粗暴,更不能出言不逊。我不敢自说是“君子”,只是觉得对于别人的无心之失,如

果我们每个人都能够多一点宽容,抱着一种理解的态度去对待,那么我们的这个社会,还会

有什么理由不更加幸福,更加和谐呢?

篇二:理解作文

理解

看庭前花开花落,望

天上云卷云舒,开起理解之花,多一份关爱;展开理解之云,多一份温暖

——题记

翻开罗兰 的《约

翰·克利斯朵夫》,里面有一句话“理解一切宽容一切。”引起了我的回忆,思考。。。

思绪把我带向了三

年前。。。

那年,我们一家去昆

明旅游,在飞机起飞的时候,一位阿姨的水,洒了睡意正浓的我。我气愤极了,在我想破口

大骂时,妈妈掐了我一下,我顺势看她一眼,他向我摇了摇头。那位阿姨十分抱歉地看着我,

说,小朋友,对不起,阿姨不是故意的。我应付地回答了句,没关系。等到我睡醒的时候,

撒在我身上的水已经干了差不多了。那位阿姨,睡得正想呢,嘴角挂着一缕微笑。。。。

我顿悟到,理解,就

是那不起眼的,小小的宽容。。。。。

我笑了一下,有感觉

有什么东西在脑海里像灵雀一闪而过,那是一的月前看的《裸婚时代》。

主人公刘易阳与童

佳倩应不和,分手了,最后刘易阳说了:我经历了九年的时间,懂得一个道理,细节打败爱

情。。。

这句话,放在友情上,

我觉得也不为过。“细节,打败友情。。。”。何尝不是??小a与小b合不来,就绝交了,原因

很简单,小a看不惯小b的作风,小b亦是如此,两人越看越不顺眼,就在背后拆互相台脚,

小b一直在想,是不是我做错什么,但他想了很长时间,他想:是小a看不惯我的,他不能

理解我那么做。可能我有时候也不能理解他吧!

朋友之间,我们时而

笑闹,时而吵嘴,然而一个误会就可能让我们之间有了隔阂,一次争论让我们的双手再也没

有紧握,这个时候,我们理解对方了么。。。。。最纯洁的友情往往因长大而慢慢忽视,知道年

纪渐长,才蓦然回首那些年的风风雨雨,叹道:我错过了一个人哪。。。。

理解是一泓清泉,唤

醒干渴已久的人们,里就是一杯酽茶,苦尽甘来总是甜。所以,敞开你的心扉,让自己去理

解别人,也让别人理解自己。

篇三:作文话题素材

之为人处世篇:理解

世纪金榜 圆您梦想作文话题素材之为

人处世篇:理解

思路

人们都渴望别人的

理解

理解需要沟通

理解要设身处地为

别人着想

人与人之间的理解

是相互的

理解是一种宽容

理解的基础是尊重

理解能使家庭更加

和睦,友谊更加牢固

理解不是单纯的原

谅和一味的放纵

理解往往需要一个

过程

名言

其实,爱和理解并不

能使人原谅,而只是使人容忍———对事实表示无可奈何的承认和接受。———周国平

宇宙最不可理解之

处,就在于它是可以理解的。———爱因斯坦

除非你理解世上最

令人发笑的趣事,否则你便不能解决最为棘手的难题。———丘吉尔

有时候一个人只有

在他死后才能被人理解,就像读一本好书一样,只有读完了最后一行,才能理解。———高

尔基

我不能相信自己不

能理解的事物。———萨特

你所不理解的东西

是你所无法占有的。———歌德

最卓越的东西也常

是最难被理解的。———爱迪生

生活中没有什么可

怕的东西,只有需要理解的东西。———居里夫人

理解一个时代的人

们怎样思想,要比理解一个时代的人们如何行动更为重要。———伏尔泰

理解还是很有用的!

如果你不理解,你就得不到什么。———罗曼·罗兰

人与人之间的相互

关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和体谅。———富兰克林

人与人之间,原存在

许多隔膜与怀疑,惟有理解是化解隔膜为知己,消释怀疑为良友的桥梁。———赫尔利

对自己的痛苦敏感,

而对别人的痛苦麻木不仁,这是人性的可悲特色之一。———池田大作

应该“理解”,必须

“理解”,人类最高尚的目的就是:理解一切。革命的捷径也是:理解一切。———莫兰黛

世纪金榜

圆您梦想有些人为了生计而不去理解某些事情,要让他们理解这

些事情是很难的。———厄普顿·辛克莱 解释和理解是两个不同但又互为补充的认识手段。

———科恩

理解绝对是养育一

切友谊之果的土壤。———佚名

每个人的内心深处

都是最孤寂的,每个人都渴望理解。———佚名

经典素材

卡耐基挨骂

(理解意味着宽容)

理解意味宽容和通

融,是融合人际关系的催化剂,是友谊之桥的紧固剂。理解的一大妙用就是它还能化干戈为

玉帛。

戴尔?卡耐基在电台

上介绍《小妇人》的作者时心不在焉地说错了地理位置。其中一位听众就恨恨地写信来骂他,

把他骂得体无完肤。他当时真想回信告诉她:“我把区域位置说错了,但从来没有见过像你这

么粗鲁无礼的女人。”但他控制住自己,没有向她回击,他鼓励自己将敌意化解为友谊。他自

问:“如果我是她的话,可能也会像她一样愤怒吗?”他尽量站在她的立场上来思索这件事情。

他打了个电话给她,再三向她承认错误并表达道歉。理解可以打破人们之间的阻隔,这位太

太终于表示了对他的敬佩,希望能与他进一步深交。

给对方一个痛哭的

机会

(理解就是心灵相

通)

英国一个著名的芭

蕾舞童星埃利,只有12岁,不幸由于骨癌准备截肢。手术前,埃利的亲朋好友,包括她的观

众闻讯赶来探望。这个说:“别难过,没准儿出现奇迹,还有机会慢慢站起来呢。”那个说:

“你是个坚强的孩子,一定要挺住,我们都在为你祈祷!”埃利一言不发,默默地向所有人微

笑致谢。

她很想见到戴安娜

王妃,她优美的舞姿曾得到戴妃的赞美,夸她像“一只洁白的小天鹅”。经过别人转达她的愿

望,戴安娜王妃终于在百忙中赶来了。她把埃利搂进怀里说:“好孩子,我知道你一定很伤心,

痛痛快快地哭吧,哭够了再说。”埃利一下子泪如泉涌。自从得了病,什么安慰的话都有人说

了,就是没有人说过这样的话,埃利觉得最能体贴理解她的就是这样的话!

据说,戴安娜虽出身

富家,却没受过什么高等教育,她经常说自己笨得像牛,智商不高。但这个故事让我们相信

戴安娜一句贴心的话,足以让埃利受益一生。

“你的孩子又笨又

调皮!”

(理解造就科学大

师)

爱迪生8岁那年上

学了。他不仅没有表现出特别的才能,反而常常会使老师恩格尔深感不快。有一次老师在讲

解数学题,爱迪生突然发问:“老师,2+2为什么等于4?”老师觉得爱迪生又笨又调皮,他

反问

世纪金榜

圆您梦想道:“不等于4难道等于5?”爱迪生很想弄明白数字的

奥秘,忍不住又问老师:“2+2为什么不可以等于5呢?”老师恩格尔大为恼火,他厉声训斥道:“爱迪生,你故意搞乱,给我滚出去!”

爱迪生回家后告诉妈妈:“妈妈,我想要知道加法的道理,可老师却骂我。”妈妈听了儿子的叙述很生气,她找到老师理论。但是,她得到的答复是:“你的孩子又笨又调皮,不管我怎么教,他都学不会。我不愿意教这样的学生。”

结果,爱迪生离开了学校,由妈妈教他读书。爱迪生的母亲是个知书达理的人。她给儿子讲文学、历史,讲许许多多科学知识。在母亲的辛勤栽培下,爱迪生的求知欲越来越强,他一边读书,一边在地窖里建起了一个小实验室。虽然家境贫寒,他没能像其他孩子一样接受系统的正规教育,12岁那年到火车上当了一名报童,但母亲已在他幼小的心田里播下了科学的种子。

如果爱迪生的母亲不理解爱迪生小时候的所作所为,很可能我们今天还处于黑暗之中。

朱德为母亲分忧 (要理解父母) 朱德从小就非常理解自己的母亲,经常主动为母亲分忧。朱德的母亲是一位勤劳的农村妇女,她总是天没亮就起床,把饭煮熟了,还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。朱德看到母亲这样整日劳碌着,从四五岁开始就在旁边帮忙。到了八九岁的时候,朱德不但能挑能背,还能种田了。每天从学堂回家,看见母亲在灶上汗流满面地烧饭时,朱德便一声不响地把书包一放,挑水或放牛去了。一到农忙季节,他就整日在田里跟着母亲劳作。

他家里没有水井,要到山坡下去挑水,挑满两桶水,是很累人的。但是,朱德为了减轻母亲的劳累,总是尽力去做。一个秋天的晚上,母亲做完了全家的饭,收拾完厨房,又忙了半天。等一切忙完,已经是深夜了,她看到水缸空了,就打算一早去挑水。

世纪金榜 圆您梦想伽利略便认真地给车夫讲解起计算公式来,无论伽利略怎样耐心地解释,车夫还是听不懂。听不懂还不要紧,重要的是听不懂的车夫还认为伽利略是在利用巫术。结果死活也不敢收伽利略付给的钱。

伽利略是经典力学和实验物理学的先驱者,是

世纪金榜 圆您梦想 意林故事

知子者莫若父

我国有位著名作家,中学时数学成绩竟得过零分;一位杰出数学家,却因讷于言语而不能胜任中学数学教学。浙江海宁曾有过一位农家女孩,上小学三年级时被老师发现,她对任何乐曲能“过耳不忘”,只要听一遍,就能当即在风琴上演奏,而她在这之前没有得到过任何音乐训练,但她的学习成绩却很普通。我有一位朋友,他可称得上是一位语言大师、社交天才,但他的乐感差得惊人,哼一句最熟悉的歌词,也总是五音不全。人的智力是由许多复杂的因素组合而成的,而性格、兴趣、意志、情绪等非智力因素则更是七彩纷呈,难辨高下。作为父母,必须努力了解孩子的特点,发现其优势与弱点,这是成功教育的甚础。

父母看不到自己孩子的优势,不理解自己的孩子,这是许多父母容易犯下的大错,容易伤害孩子的自尊心和自

篇二:“学会理解”话题作文范文(3篇)

“学会理解”话题作文范文(3篇)

作者:加入日期:11-01-22

阅读下面材料,按要求作文。

曾听到有人呼喊过“理解万岁”。是的,理解是沟通的桥梁,人与人之间、人与自然之间、乃至人与动物之间都需要理解,而且理解要的是一种真诚的感情。请你以“学会理解”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于800字。

学生优秀习作范例

一 棵 树 的 哭 泣

丁丝路

“你好,好久不见!”我听见一声轻微而伤感的问候。

我环视四周,没有人,只有一棵枝繁叶茂的老树。哦,我认识它。曾经一个个闷热浮躁的夏夜,在它绿色的衣襟下,我尽情地享受那沁人心脾的清凉。此刻,这片曾经养育了我十年的土地,在我眼里已是陌生了。很庆幸,它还在。

“过得还好吗,我的老朋友?”我拍拍它坚实苍劲的身躯,微笑着问道。一滴热乎乎的液体打在我的额头上,是露珠吗?不是。因为露珠是清凉的。难道,是泪水?

“我的老朋友,你怎么啦,你在哭吗?”许久,没有回答,一片寂静。我带着疑惑正要离去,忽然,一个哽咽的声音在耳边响起:“我们或许还会见面的,不过不会在这儿,也许会在餐桌上,也许会在教室里,我会变成你手中的筷子、或者你的课桌、你的书本??只是,我再也不会穿着如此葱郁浓绿的外衣,再也不能成为鸟儿们的家,再也没有自由生长的权利了??”

“你很悲伤,你恨人类剥夺了你生存的权利,对吗?”

“哦,不,我已经很幸运了。我活了三十多年,比起许多兄弟姐妹来,我幸运多了。我很感激爱护我、把我当成朋友的人们。我也一刻不停地在实现我生命的价值。我不断地为这个世界生产氧气;我毫无怨言地拼命吸收你们人类制造的有害气体;我为你们营造一片清凉;我为成千上万的鸟儿提供栖息繁衍的场所??我爱这个世界,我爱这个世界上的一切生灵,我希望这个世界永远美丽,因此我愿意奉献我的一切。”

“那你为什么哭呢?你难道不恨那些要砍掉你的人吗?”

“是的,我恨的是那些任意践踏我的生命,剥夺我实现生命意义的权利的人。我愿意成为你们的课桌、你们的书本、你们的家具,可我不愿意成为你们随手扔掉的一次性筷子、漫天飞舞的贺卡,我更不愿意被运到另一个国度里去支撑他们那些怕被海风吹倒的树。因为我们是平等的,我没有理由以自己卑微的死去换取同类高贵的生!我和你们人类也是平等的。我们都生活在这个地球上,这里是我们共同的家。我同样有着实现自己生命意义的权利。我愿意为你们服务,可我也需要人类的尊重、爱护和理解。”

我的心震颤了。我听到了灵魂的哭泣,那是一颗得不到理解的灵魂,那是大自然的灵魂。

当鸟语花香的森林变为了不毛之地;当绿洲变为了沙漠;当江河不再发出淙淙的歌声;当天空不再明澈;当珍奇活泼的野生动物全部绝迹;当鸟儿不再歌唱??这时,人类与自然之间不再奏出悦耳的和声,人类的灵魂也会哭泣的。因为我们再也得不到大自然的理解与宽恕。

(点评:本文运用拟人手法,以我与老树对话的形式,阐明了人与自然相互依存,因而需要相互理解的道理。读后令人警醒。)

架起心灵的桥梁

吴琼良

曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦,出言不敬;曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻,怀恨在心;曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交,誓不两立;曾经因为陌生人的一不小心而怒火中烧,大骂出口

的确,生活之中存在着太多的误会与鲁莽。人的心灵就好比河流的两岸,中间隔着浩浩流淌的河水,而河的两岸则是永远平行地延伸,不接触,不相交。然而人与人之间需要相互理解,人的心灵需要彼此沟通,就好比河的两岸需要架起桥梁,才能越过河水的阻隔,由此及彼。

架起心灵的桥梁,人与人之间才有理解;架起心灵的桥梁,人与人之间才有默契;架起心灵的桥梁,人与人之间才有快乐。心灵的桥梁,是情感交流的通道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒。

大禹治水,三过家门而不入,是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金,征战沙场,生死未卜,是老母亲的理解给了他精忠抱国的豪情与正气;双目失

明的海伦凯勒,失去了感知大千世界的窗口,长年累月与黑暗为伴,是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望;一位黄土高原上的半百老者,为了追求人体美的崇高艺术,忍受了无数的鄙视与误会,是妻子的理解给了他追求艺术的执着与坚韧。

是啊,理解能够使已死的东西复活,理解能够使丑陋的东西发出迷人的光彩。试想,这个世界若没有了理解,也许整个宇宙都会窒息。

爱与恨是人类最基本的两种感情,但是,倘若没有了心灵的桥梁,

或许你在爱恨面前就会感到茫然。一对分了手的恋人,若干年后,在一个偶然的机会相遇了。她对他说:“这些年来我一直都在恨着你!”听了这句话,他会怎样?如若他不理解这种恨,或许他会冷冷一笑,丢下一句“你恨吧,我不在乎!”然后头也不回地扬长而去。但是,如果他与她之间有一座心的桥梁,那么他应该懂得,这种恨却正是一种爱的表现。试想,一个毫不在乎对方的人,必定早将他忘得一干二净,哪里还会存在什么恨?

朋友,或许你应该明白了一点什么。是的,懂得有容乃大是一种理解;懂得良药苦口也是一种理解;懂得别人的苦衷、懂得安慰别人、懂得关心别人,那都是理解。

架起心灵的桥梁,因为理解就是乐;

架起心灵的桥梁,因为理解就是爱!

(点评:作者巧妙设喻,并举出有说服力的事例,紧扣“理解”这一话题来作文章,读后有如坐春风之感。语言整散结合,读来琅琅上口。)

第三篇:

一棵树的哭泣

你好,好久不见!我听见一声轻微而伤感的问候。

我环视四周,没有人,只有一棵枝繁叶茂的老树。哦,我认识它。曾经一个个闷热浮躁的夏夜,在它绿色的衣襟下,我尽情地享受那沁人心脾的清凉。此刻,这片曾经养育了我十年的土地,在我眼里已是陌生了。很庆幸,它还在。

过得还好吗,我的老朋友?我拍拍它坚实苍劲的身躯,微笑着问道。一滴热乎乎的液体打在我的额头上,是露珠吗?不是。因为露珠是清凉的。难道,是泪水? www.35sk.com

我的老朋友,你怎么啦,你在哭吗?许久,没有回答,一片寂静。我带着疑惑正要离去,忽然,一个哽咽的声音在耳边响起:我们或许还会见面的,不过不会在这儿,也许会在餐桌上,也许会在教室里,我会变成你手中的筷子、或者你的课桌、你的书本只是,我再也不会穿着如此葱郁浓绿的外衣,再也不能成为鸟儿们的家,再也

没有自由生长的权利了

你很悲伤,你恨人类剥夺了你生存的权利,对吗?

哦,不,我已经很幸运了。我活了三十多年,比起许多兄弟姐妹来,我幸运多了。我很感激爱护我、把我当成朋友的人们。我也一刻不停地在实现我生命的价值。我不断地为这个世界生产氧气;我毫无怨言地拼命吸收你们人类制造的有害气体;我为你们营造一片清凉;我为成千上万的鸟儿提供栖息繁衍的场所我爱这个世界,我爱这个世界上的一切生灵,我希望这个世界永远美丽,因此我愿意奉献我的一切。 那你为什么哭呢?你难道不恨那些要砍掉你的人吗?

是的,我恨的是那些任意践踏我的生命,剥夺我实现生命意义的权利的人。我愿意成为你们的课桌、你们的书本、你们的家具,可我不愿意成为你们随手扔掉的一次性筷子、漫天飞舞的贺卡,我更不愿意被运到另一个国度里去支撑他们那些怕被海风吹倒的树。因为我们是平等的,我没有理由以自己卑微的死去换取同类高贵的生!我和你们人类也是平等的。我们都生活在这个地球上,这里是我们共同的家。我同样有着实现自己生命意义的权利。我愿意为你们服务,可我也需要人类的尊重、爱护和理解。

我的心震颤了。我听到了灵魂的哭泣,那是一颗得不到理解的灵魂,那是大自然的灵魂。

当鸟语花香的森林变为了不毛之地;当绿洲变为了沙漠;当江河不再发出淙淙的歌声;当天空不再明澈;当珍奇活泼的野生动物全部绝迹;当鸟儿不再歌唱这时,人类与自然之间不再奏出悦耳的和声,人类的灵魂也会哭泣的。因为我们再也得不到大自然的理解与宽恕。

解剖:本文运用拟人手法,以我与老树对话的形式,阐明了人与自然相互依存,因而需要相互理解的道理。读后令人警醒。

篇三:学会理解

学会理解

初一·(二)班张艺萱 暴雨·早晨

风放肆地咆哮,雨也一直淅淅沥沥地下着。我费力地走在学校的路上?? 天还没亮,街上只有孤独的灯影与我相伴。不远处,我终于看见了一个人影——一位清洁工。我渐渐地走近了他??

他是一位近乎六七十岁的老爷爷,他没有打伞,但头上戴着一顶旧斗笠。穿得破烂不堪,脸上如油布一般,显得苍老和一丝可怜。不知经历多少沧桑的双手正艰辛地扫着接二连三的枯叶。

雨一直下着,连绵不断。他默默地将枯叶扫成一堆,风也毫不留情地来捣乱,那一堆叶子瞬间有散成一片,随之伴来的就是他唉声叹气的身影??他费力地弯着腰,一片又一片地拾进垃圾箱。“哼,真笨,明明有扫把,还要用手去捡,真是自讨苦吃!”我心里瞧不起地说。

或许是年老力衰,他竟然摔倒在地,我并不想理睬他,但是一时脑中竟浮现出他的脏,他的可悲。正当我想绕道而行时,他却用余光斜斜地瞟了我一眼,显得有些尴尬。我并没有打算再去拉他一把,因此,他自己默默地爬了起来,拍了拍身上的尘土,又无力地拿起扫把,继续了他的工作?? “连扫地就会摔倒!”我心中有泛起了对他的厌恶。

看看时间,快要迟到了,我奋力狂奔,结果一踩滑,全身又扑倒在那重新扫成堆的树叶。树叶再一次被散开,正当我无力爬起的时候,一双如枯皮的大手向我伸来,便用力地把我拉起来。正当我回眸要说谢谢时,才发现原来是那位老人。“小姑娘,没事吧,都怪我不好,扫叶子挡着你走路了!”说完,他搜索全身每一个角落,终于抽出一张皱巴巴的纸,尴尬地递给了我。当我回忆刚才的自私与无情,我十分愧疚。不知怎的,一时语塞,涌在嘴边的话又咽了回去。现在只剩下他远去的背影??顿时,我理解了他的艰辛,他的不易!

他——一位默默奉献的清洁工,一位心地善良的老人,让我读懂了“理解” 理解,让我懂得了乐于助人的美好心灵;

理解,让我领略到世间的美好情感;

理解,让我敬佩每一个默默奉献的清洁工!

我终于学会了理解,理解将伴我走向成功之帆??

篇四:学会理解.doc

学会理解

“理解”,这样一个看似浅显的词汇,却能够折射人性的光辉,柔和交际的矛盾,影响我们生活的方方面面。人们常说对于事物的认知,不仅要知其然,而且要知其所以然。简单来说就是,我们在看待人和事的时候,不仅要看得到它所表现出的表象,更要认清本质,了解为什么它会是这样。这样的认知程度,我们可以称之为理解,只有当一个人学会理解,他才会真正的成长,真正学会换位思考,真正学会享受生活。

用一种虔诚的态度,来认真理解我们身边的人、身边的事和生活,我们不仅会发现一个更美好的世界,同时会得到一个更美好的自己。

要学会理解我们遇到的每一个人。我们生活在这样一个大千世界之中,在不同的阶段遇到不同的人。可曾认为一个人厌恶至极,于是这样的一个人便被我们打上一个坏人的标记;亦或是在你的生命中出现过一个如真理般存在的智者,于是就自以为他的言行本应尽善尽美。每个人都是缺点,也同样都有优点。当你遇到不喜欢的人做了你不喜欢的事,是否可以用平和的心态来进一步理解为什么会这样。每个人做事都会有自己的原因和理由,如果这个理由是对的,我们是否可以抛开成见,予以支持,如果是错的,我们又是否能够帮助他修正错误。而当你已经习惯一个人如真理般的存在,也要保持清醒的头脑,要知道人无完人,他的错误,我们要学会包容提醒,他的帮助与贡献,我们也要学会感谢。学会理解,我们可以正确看待身边的人。

要学会理解我们身边的事。须知福祸相依,断定一件事情的好坏,不能单从表面来判定。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”让我们懂得,无需为落花而伤春悲秋,它只是在积攒养分,等明年怒放更加娇艳美丽的花蕾。“塞翁失马焉知非福”,让我们知道,无需为一时的得失而自怨自艾,人生的漫漫长路,每一件发生的事,都影响着我们人生的轨迹。学会理解身边的事,我们便能以最淡泊的心态看尽世事无常。

要学会理解生活,不为单纯的活着而每日庸庸碌碌。谁都不能定义生活是什么,谁也不能定义说生活是好的还是坏的。生活可以没有明确的定义,但我们要对生活有着自己的理解,对于生活同样不能只看表面,我们应该把生活的顺境当

作成功的机遇,把逆境当作必经的历练。生活中,充斥着喜怒哀乐、爱恨嗔痴,因此才多姿多彩。学会理解生活,我们才能够享受生活。

学会理解的过程,同样是一个自我素质提升的过程,在认清别人的同时认清自己,在认清事件的同时认清是非,在认清生活的同时认清方向。当我们学会理解,便能用智慧来指引判断。世界纷繁,却依旧美好。

篇五:初中满分作文600字

初中满分作文600字

分享快乐(一)

“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个欢乐,而如果你把忧愁想一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁”这句话,是出自培根之口。事实的确如此。

人生不免有些酸甜苦辣,如果没有人和你分享或替你分担,那便会再增添一丝枯燥的心酸。

对待欢乐,我毫无保留地与我的好友分享,也一齐分享好友的欢乐;对待忧愁,我也毫无顾虑地与别人分担,当然,我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。分享是一种享受,分担是一种解脱。就拿我对待欢乐来说吧。上一次,我在网上投稿,一一被录用,并刊登在网上。因为是第一次,所以,那时的心情真是难以形容,恨不得把这件事告诉我的家人,告诉>我的朋友,告诉所有的人。

为了较好地抑制我当时的心情,我找了一位知心好友分享。谈到刚投稿时的心情时,她和我一样,抱着希望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时,她为我紧张,为我坐立不安。谈到稿子被录用后的心情时,她为我骄傲,给予我肯定??分享过程中,我与朋友互换经验,交流观点,各抒己见。怀着同样的心情走完全程,那种起伏的心情,飞快的心跳,把我和朋友的友谊基层坚固了,也把我和朋友的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望,是怎样的感受,是怎样的渴望?是由于,是焦急,是急迫,是激动,是自豪,是??千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。

与别人共享的欢乐还有许多,当然,忧虑也有不少,但也少不了和别人分担和倾诉。

正是有了这共享的欢乐和共同分担的忧愁,才有了坚固的友情和温馨的亲情;才有了忧虑的减少和欢乐的增加??

人际关系(二)

从小学到初中,从幼嫩到成熟,正处在过渡期的我们心理上会出现变化,心理问题或多或少地浮出水面,而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢?

人际交往是日常生活中必要的事,就连哑巴也懂得用手语与人交流,但是,现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。

所以,通过心理课,我了解到,要想懂得交往,就必须创造交往的空间,并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展,在各方面都会有帮助:可以倾诉自己这段时间所受的苦;可以分享自己的所见,所听,所感;可以解决自己不懂的问题等。

看,人际交往能给予我们如此多的好处,为什么人们又会对它如此无奈呢?这正是因为,人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会,这个时候,人与人之间的沟通启到很大的作用,你可以为自己与对方创造一个空间与时间,将自己的想法说出来,让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼,使气氛变得古怪,又不用害怕心里话被第三个人听到,对方也知道自己的心思,这样不是很好吗?所以,这时间和空间是必要的。

通过心理课,我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时,动作要自然大方,要使用文明用语,不要哗众取宠,保持适当的距离等等。

人际交往,正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景!增添了一点一滴美好!

小小的我(三)

当婴儿的啼哭声渐渐远去,当蛋糕插上第十二根彩色的蜡烛,当除夕声再度“铃声”响过,我似乎又张大了一点,但我依然是小小的我、不懂事的孩子。

小小的我,对全世界任何东西都充满了好奇。一只蜻蜓误认为我的手臂是木头,迎了上去,我惊叹;风雨过后,天空架起一道七色的彩虹我惊叹;小鸟欢快地飞过树梢,叽叽喳喳地叫着我惊叹;狂风暴雨将一棵年轻的小树连根拔起,我惊叹;汽车在奔驰,两边的树木飞一般地倒退,我惊叹??

小小的我,也很野蛮,有时还真像个横冲直撞的“猛牛”。就说那一次吧,我骑着自行车来到一座高高拱起的小桥。其实上次我已经来玩过了,只是觉得很好玩,这次我又心血来潮,准备故技重演了。于是,我以猛长之势,冲向拱桥下坡,还得意忘形的扬扬眉毛。谁知,“把路上杀出个程咬金”,挡住了我的去路。眼看就要撞上了,我大势不妙,手慌脚乱地转过弯去,可是,已经来不及了。只听“嘭”的一声,我与对面的自行车,撞了个两败俱伤。我的脸可真够瞧的,竟摔得鼻青脸肿,连爬都爬不起来。这时,与我相撞的那位阿姨走过来,扶起我,语重心长地说:“小朋友,以后骑车要小心点,可别再撞着人了。”我见她受了伤,连忙给她赔不是。她笑着说;“没关系,以后别再蛮干了。”我惭愧地低下了头,小声地说:“知道了。”你们可千万别学我呀,未满十二岁可不能骑自行车。

小小的我,也爱异想天开。幻想插上一双天使般的翅膀,与“神州七号”携手遨游太空;学会七十二变,挥舞金箍棒,披荆斩棘,斩妖除魔;乘着时光机回到五千多年前,发掘人类文明的祖先——苏美尔人的奥秘。

瞧,小小的我就是这样,永远也长不大。

美丽的苹果(四)

妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子,时而向下,时而朝上,绕着苹果自由地飞舞。片刻之后,

圆圆的苹果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品。削完后,妈妈总会拿过碟子,将苹果一片片削好,递给祖母。那一瞬间,妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块,而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子,我是乐滋滋的。不过,心里总想,要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊!

岁月流逝,祖母年纪渐渐大了,但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果,妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的'艺术品'。不同的是,我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果,我时常想,要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果,那该是一件多么快乐的事情啊!

那年深秋,祖母病了,昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天,祖母奇迹般地睁开双眼,吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边,才听清祖母说的是'苹??果'。爸爸在上班,妈妈上街了,谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了,我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果,模仿妈妈的动作操作起来,可那小刀好像特意与我作对似的,我越想削好,刀子越不听使唤,深一刀浅一刀地,果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的'丑八怪'递到祖母眼前时,却分明读到她脸上一种>幸福的笑容。

如今,祖母的病好了,我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过,水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸,我感觉自己仿佛成了传递爱心的'小天使',快乐着家人,也快乐着自己。

篇六:学会低头(600字)作文

精选作文:学会低头(600字)作文 我家窗台上有一盆绿色植物,暗绿的茎上长着许多厚实的叶子,叶子像一把把小蒲扇。我观察过它,它的叶子总是全体努力地朝向阳光。如果把花盆调转一下,不出一星期,叶子们又会顽强地面向阳光。 多可爱又可敬的绿叶哦。要知道改变叶子的方向可不是一件容易的事,叶子得经历多大的决心,多强的毅力啊,为了让自己接受更多的阳光,为了长的更壮实,为了让自己更美丽,叶子在短短的时间里就扭转方向面朝阳光,实在是令人敬佩! 现实中我们许多人却没有叶子的顽强,不懂得低头,更不愿意低头。认为低头是懦弱的,是无能的;高昂着头颅,多神气,多高傲,人人得仰着头看你! 我却不这样认为。高昂着头是神气,更应该说是骄傲,这样自负的人谁愿意靠近你?谁愿意接纳你?到后来也就成了孤家寡人了,是不是很可悲呢! 所以,学会低头,把自己放在低处,时刻提醒自己山外有山人外有人,谦虚地去向别人请教,才会得到教诲,才会不断学到新知识,才会不断进步,才会得到更大的提高。 从没听说过大海干涸过,那是因为它把自己放在了低处,所以大海能容纳百川,成就了无人能及的磅礴气势! 看到雏鹰了吗?在高高的悬崖上,它低下头来,认真地仔细地审视着大地,不断地鼓励自己,勇敢地冲下来,看那,它胜利了,它稳稳地翱翔在无际的天空中,这是低头的魅力,这是低头的成就! 所以,学会低头是大智慧。低下头吧,韬光养晦会让我们更坚强,更快乐地成长起来!六年级:周宇珊

篇一:作文学会低头

作文素材及点评

学会低头

①“天地相隔三尺远”——

在古希腊,有人向苏格拉底提问:“你是天底下最聪明的人,那么,你知道天与地之间的距离有多远吗?” “三尺。”苏格拉底回答道。提问者一脸的不解,提出质疑:“三尺?这世界上除了婴儿以外,几乎所有的人都比三尺高。如果天地之间相隔仅有三尺,那岂不是每个人都会捅破天庭了吗?”面对提问者的质疑,苏格拉底淡淡地说:“是的,所以每个人都要学会低头。”

②被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位前辈。一进门,他的头不小心被狠狠地撞到门框上,疼得他一边不停地用于揉搓自己的脑袋,一边有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的门框。没想到,出来迎接他的老人恰好看到这一情景,笑了笑,意味深长地说道:“很痛吧!可是,这是你今天来访问我的最大收获。”

◎俗话说:直木遭伐,水满则溢;地低成海,人低成王。所以那些资质平平但懂得低头的人,小则能安身立命,一生平顺,大则能赢得人心,出人头地,成就一番伟业。

◎低头做人的哲学:在复杂多变的社会环境中,把握做人的准则,衡量处世的分寸,学会退让,懂得放弃,低姿态做人,高标准行事,在人生舞台上走好每一步,扮好每一个角色,尽快获得事业的成功,找到人生的幸福。(丰子恺评价弘一法师:以入世之心做事,以出世之心做人)

◎在3尺高的天地之间低头前行,并不是一件丢脸的事,而是一种智慧、一种境界。尤其是在社会竞争如此激烈的今天,我们需要面对的东西太多,需要注意的事情也太多:想要工作出色,需要花费心力;想要家庭和睦,需要付出;想要有更大的发展,更要学会在曲折中保存实力??而并不是所有的事情都是一帆风顺的,父母可能不理解你的人生选择;朋友之间可能一直矛盾重重;

连亲人之间也可能不停地产生误会??

◎低头并不是认输,不是屈服。好比昂立在风雪之中,身受压迫的松柏,弯腰低头只是为了抖落身上的雪,迎接新的一个晴天。

◎低头的哲学仅仅强调的是在处理人际关系时要学会忍让,退一步海阔天空,要善于换位思考,别争闲气,生活将会变得很和谐。但是在邪恶与不义面前,在社会的公理和正义遭到践踏的时候,忍气吞声,明哲保身,这种哲学要不得。正确的做法应该是高昂头颅,挺直脊梁,仗义执言,勇敢斗争,才有可能维护他人和自己的尊严与人格,弘扬社会的正气。

◎人在自然面前永远只是平等的朋友,而不是战胜者和征服者,在自然面前,人要懂得低头,要心存敬畏。在社会的道德和法律面前,人也应该要有敬重之心,不能凌越其上,举头三尺有神明,自己所做的任何事情都会有眼睛在盯着。康德曾经说过,这世界上只有两样东西最让我敬重,一样是头顶上灿烂的星空,一样是心中永恒的道德律。让我们既敬畏天地,也遵从内心的道德的呼唤,做一个善于低头的人。

大狗与小狗

材料:俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音叫好了。”

◎对于小狗:一切稍有成就的人都不会是一番风顺的,如今的无名小卒所经历得很有可能是成功者曾经的奋斗史。世界上有能耐的人数不胜数,若总是因大狗的存在心慌意乱,那么我们将处处受限,难道孔子摆在眼前,我们就不能学习?科比在球场上挥洒,我们就从此告别篮球?比尔盖茨疯狂吸金,那我们就都要饿死?

因此我们都应尽情挥洒自己,展现自己,小狗总会有变成大狗的那一天。

◎对于大狗:世上没有常胜将军,你们只是暂时的领先者。一个能够对别人形成良好影响的人才是真正的成功者。子曰“夫仁者,己欲立而立人,已欲达而达人。”仁德的人,自己想要站得住首先使别人也能站得住,自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。

◎人要有自信心,自信心使人生充满光辉,自信心显出内心的强大。大狗叫声大,叫得响亮,但小狗没有必要因此而自惭形秽,只要能叫出自己的声音,展示自己的丰采,无论大狗还是小狗,其“狗生”都有价值,有意义。古人说:“苔花如米小,也学牡丹开”,苔花虽然不起眼,很普通,但它也要尽情开放,也要尽情展示自己,并不因为牡丹的鲜艳就自觉低人一等,不气馁,也不攀比,朝着自己认定的路踏实地走下去,有梦,并且上路,即使是如米一般微小的苔花也是芬芳而鲜艳的。做不了大海,我们可以做小溪,溪流清澈透明,拥有了自信心,我们就能活出自己。

◎这世界因为既有大狗的响亮叫声,也有小狗的天真的叫声,才丰富多彩,叫人留恋。不能因为大狗的叫声响亮,就不允许小狗叫,真正文明而理性的社会,乃是既让大狗叫,更让小狗叫,珍重它们发声的权利,珍重他们的尊严,绝不粗暴干涉和压制。民国时期的大教育家蔡元培先生曾说:“多歧为贵,不取苟同。”可以自由地表达自己的心声,可以自主地选择脚下的路,多元互补,

不求一律,这才是一个真正的宽容和温暖的社会。

希望之旅

“让我们把战争带给亚洲,把财富带回希腊”。这是希腊最著名的雄辩家的雄心。

古希腊马其顿国亚历山大大帝在远征波斯国前夕,把自己的所有地产收入、奴隶和畜群分赠给了别人。行前,一位大将迷惑地问道:“请问陛下,您把财产分光,给自己留下什么?”

“希望”。亚历山大说:“我把希望留给自己,它将给我无穷的财富!”

将士们被亚历山大的雄心所激励,他们决心随他到东方去掠夺更多的财富。

◎大作家雨果曾说:“脚不能到达的地方,眼睛可以到达;眼睛不能到达的地方,精神可以飞到。”而这精神即希望。

生活于现实之中而没有希望,是人生最大的悲哀。亚历山大正是凭着满怀的希望和毅力,一举歼灭波斯帝国,从而建立了那地跨亚、非、欧三洲的大帝国。希望是世间万物的主宰;而希望的灯一旦熄灭,生活刹那间就将变成一片黑暗。

“幸运的不是始终去做你所希望做的事,而是始终希望达到你所做的事情的目的.” ——林 肯

◎对未来美好的憧憬和期待是人生的动力源泉。堂吉诃德尽管让人感觉到有点迂腐,行为不切实际,沉溺于幻想,显得滑稽可笑,但是,他的身上却有一种最可宝贵的精神,那就是理想主义和英雄情结。正是因为有理想,有希望,平淡琐碎的现实才显出了光耀:粗蠢丑陋的村姑在他的眼里是高贵美丽的公主,平静安详的家乡也成了他冒险的乐园。他的人生够潦倒落魄的了,一杆破枪,一张烂盾牌,一匹瘦马,一只猎兔狗,他却要凭此走天涯,铲尽人间不平事。他的可贵就在这里,希望做某件事,并充满热情地努力去做,一往无前,没有什么能够阻挡他。森林大火中的逃生

一位记者采访一个因扑救森林大火而牺牲的勇士家属。勇士亲人说大火是从山岗上扑下来的,他看到火势不妙,就从山岗上逃下来,足足跑了100多米,被浓烟呛晕了,如果再坚持三五分钟,他就有可能生存。

但是当记者和一个林业局的朋友说起时,朋友听了认为是瞎扯。人的奔跑速度比大火趁风蔓延的速度要慢得多,加上丛林羁绊及高温、氧气稀薄,生存机会渺茫。

朋友认为勇士没有生产可能,除非面对大火,屏住呼吸,冲进火中——因为只有大火的背面才是安全的。 ◎拒绝躲避,直迎挑战。最危险的地方也是最安全的地方。身处险境,所有人最先想到的就是逃,离危险越远越好。但行之有效的方法不一定是远离,而是跨越,反其道而行,直面问题,击碎它。

◎面对危险忌讳的是自乱阵脚。也许能够泰然处之的人不多,但保有起码的清醒的头脑,能够分析问题,想办法解决是必须的。有一个登山队途中遇到乱石滚下,石头虽然不大,但只有一个生还者。他

说石头滚下时所有人都是闭起眼睛听天由命,只有他睁开眼睛抬起头看来石的方向拼命躲避才得以生还,所以面对危险采取主动权才是保全自己的办法。

一则平常的数学等式。

有这样一道数学题:90%*90%*90%*90%*90%=?结果是59%.

◎从小到大,无数次应对过各种考试的我们都知道,60分是及格线,100分貌似比较难,而90分是一个可以引经为豪的分数了。工作中也是如此,很多人认为:“把工作做到60%太危险,会被公司炒鱿鱼,做到100%太辛苦,也太不现实,把工作做到90%就很不错了。”这种说法似乎很有道理,但工作的过程是由一个一个细微的环节串联而成的,每一个环节都以上一个环节为基础,环环相扣的一系列过程结束后,看起来“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。

严谨是一种追求真理的科学态度,体现着实事求是的精神,我们无论做什么事都要严谨,切不可当成儿戏,严谨的人总是以高标准要求自己不能容忍自己的行动稍有疏忽或是存在细微的差错,科学更需要严肃认真一丝不苟的态度。如果你不能严谨对待每个环节,不能对每一个环节及时反馈和修正,不致力于每一个环节的完美,而是想当然地认为“结果不会有太大问题”,那么,最终的结局可能就是这个环节你做到了90%,下一个环节还是90%,在5个环节之后,你的工作成绩就不是平均值90%,而是59%。

90%*90%*90%*90%*90%=59%,这个简单的数学等式之外的意义就是-----在执行过程中要严谨,不能有丝毫的马虎!

《巴黎圣母院》的诞生

1830年,法国作家雨果同出版商签订合约,半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上,雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里,把钥匙丢进了小湖。就这样,由于根本拿不到外出要穿的衣服,他彻底断了外出会友和游玩的念头,一头钻进写作里,除了吃饭与睡觉,从不离开书桌,结果作品提前两周脱稿。这部仅用了5个月时间完成的作品,就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。◎坚定信念,保持恒心。行百里半九十,在离目标只有一步之遥时,选择了放弃,与成功失之交臂的人,不在少数。以退出。雨果选择放弃出外游乐,甚至将钥匙扔入湖中,这和破釜沉舟是一个道理,先断了后路,才能一路前行。对比《游褒禅山记》中,听从他人之言而放弃前行,退出山洞的诗人来说,雨果的不受玩乐干扰专心著书显然是他取得成功的一大因素。◎人贵在有自知之明。雨果自知自己会受外界影响,先将自己外出玩乐的可能消除了,而后安心写作。这种自知之明,是总想着亡羊补牢的人所欠缺的。

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——[英]狄更斯

历史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林。——[俄]车尔尼雪夫斯基

球王贝利的回答 世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多壮,今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道:“他有可能成为一名优秀的体育运动员,但决不会有我这样的成就,因为他现在就很富有,缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常贫穷。”

◎贫困是一笔财富。穷则思变,要革命,要奋发图强。说它是财富,是因为越是贫困越激励人奋发上进,改变生存环境,自然产生“人十之,已百之”的上进心,有志气者“穷且益坚,不堕青云之志”,封建社会就有“寒门生贵子,白层出公卿”的说法。饥寒交迫可以使人意志消沉,也可使人成就伟业,就看你如何对待,如何利用,逆境并不可怕,可怕的是丧失摆脱逆境的信心和斗志。逆境又是生活大方而富有的馈赠,它随着年代的推移而自然增殖,时间越久,利润越高。西方一位哲人说得好:愿意的人,命运跟着走;不愿意的人,命运拖着走。历经磨难的人适应性很强,知难而进,不畏艰险,能应付各种突如其来的事变,摩顶放踵,披荆斩棘,百折不挠,“虽九死其犹未悔”,直至成功。从这个意义上看,贫困何尝不是一种财富和生活的馈赠呢?

然而,并非说富裕是坏事,优越的物质条件是成就事业的基础与重要因素,关键是如何对待,如何利用。富贵本身不是坏事,但“富贵易淫”却是人之常情,人富贵了,饱暖安逸之时常常易陷于声色犬马、纸醉金迷之中,养尊处优,甚而至于花天酒地,生活作风糜烂。由此看来,富贵岂不成了坏事?孟子谆谆告诫人们“富贵不能淫,贫贱不能移”就是这个意思。

◎范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光亦出身寒门;明代大学士宋濂家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾是两袖清风,一文不名,生活上常靠弟弟接济的人;丹麦童话家安徒生出身于缝鞋匠家庭,衣不蔽体;居里夫人刚满十岁就去打工,供姐姐读书......

自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身“。能受天磨真好汉,不经磨难的人很难成为真正的人,更难当大任,由此看来,幼时贫困何尝不是一笔价值连城的、可观的财富呢?

郑板桥临终教子 清代著名书画家郑板桥,晚年得子,不胜欢喜。但他对儿子从不溺爱。他在弥留之际,叫儿子亲手做几个馒头给他吃。当儿子做好馒头端到床前,郑板桥已经咽气了。儿子悲痛欲绝,突然看到茶几上有一张父亲的字条,上面写着“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事业自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。”这是郑板桥给儿子上的最后一课了。

◎人只有靠自己的实力争取回来的东西才会觉得有意义,有价值。正所谓:“求人不如求己。”自己的事业自己干,别人是帮不了你什么大忙的。

◎世界上有很多成功事例告诉我们,那些名人都是靠自己去努力的,靠自己坚韧的意志去坚持的。贝多芬就是其中这样的一个人,他自己的耳朵聋了,但他不怨天不怨地不怨人,而是以积极的心态努力进取,靠自己坚强的意志力去完成了自己所要干的东西。终于成就了自己一番事业。

◎一切事情都应该

篇七:初三作文:在快乐中成长600字 八篇

【篇一:在快乐中成长】

快乐,是一首唱不完的歌,让我们尽情享受;快乐,是一幅绘不完的画,让我们为之陶醉。

在快乐中成长快乐,是一首唱不完的歌,让我们尽情享受;快乐,是一幅绘不完的画,让我们为之陶醉。

快乐,是一种心情,也是一种心境,是我们每一个人心灵的享受,让我们在快乐中长大吧。

在生活中难免会有挫折和失败,让我们以快乐的心情的心情来对待,静下心来想一想,我们就会从中汲取教训,总结经验。假如挫折是一块石头,如果我们有快乐相伴,那石块将为我们铺路——通向成功的路。如果我们与沮丧为伍,那石块就成了我们的绊脚石。如果我们与失望同行,我们背起石块,我们会压得寸步难行。朋友们让我们用快乐的心情对待每一件事吧。

快乐不仅帮助我们走向成功,还能陶冶我们的情操。

在快乐中成长的孩子,眼睛是明亮的,心灵是清澈的。快乐让我们拥有了自信,学会了自主,学会了独立。也会让我们的坏情绪闻风丧胆。如果你把快乐的事情讲给朋友,你就拥有了两个快乐。

生活中,快乐是一盏明灯,照亮黑暗的角落,快乐犹如春风,让人们感受春天般的温暖,快乐是清晨的雨露,滋润了我们的心灵。快乐中成长,让我们学会了理解;快乐中成长,让我们懂得了欣赏;快乐中成长,让我们学会了拥有善良,快乐中成长,我们了学会坚强。

让我们一起在快乐中成长吧!

【篇二:在快乐中成长】

我想,在这种温馨和谐的环境中,我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成长。

在明媚的阳光下,我和姥姥、姥爷、妈妈一起玩了老鹰捉小鸡的游戏。姥爷当老鹰、姥姥当鸡妈妈、我和妈妈当鸡宝宝。我们规定:鸡宝宝被捉住就得表演一个节目,老鹰捉两次,如果捉不到鸡宝宝的话,也要表演一个节目。

游戏开始了,只见鸡妈妈伸开双臂,双腿分开,就像一面墙似的保护我们。老鹰气势汹汹,发疯似的冲过来。我和妈妈这两只小鸡吓得惊慌失措,在鸡妈妈这面墙后边到处乱逃。只见鸡妈妈左一跳,右一跳,保护着我们,鸡妈妈焦急的大喊到:鸡宝宝们,快躲到我的身后去啊!鸡妈妈的手似乎伸的比以前长多了,一次又一次地抵挡着突如其来的老鹰。在鸡妈妈的保护下,显然老鹰这次进攻失败了,老鹰气愤的眼里直冒金花,但是,我们这两只小鸡还有鸡妈妈知道这只老鹰是不会善罢甘休的,我们一直紧紧地贴在鸡妈妈的身后,等待着老鹰的下一次偷袭。

这一次老鹰进攻的方法非常奇特,他先往左一跑,在往右一跳,我们和鸡妈妈还没有反应过来,他一纵身,跳到了我的身后,一把抓住了我。只见他得意洋洋地笑道:哈哈哈哈,我好不容易捉住了一只小鸡,千万别让它逃跑了。老鹰就紧紧地抓住了我的手。我输了,按规定,我理应为大家表演一个节目,后来,我选择了唱歌。

在我优美的歌声中,我清楚地看见了姥姥、姥爷、妈妈的脸上洋溢着美丽的微笑。

游戏结束了,我特别的开心。但是,在游戏过程中,我感受到姥姥、姥爷、妈妈的浓浓的爱。我想,在这种温馨和谐的环境中,我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成长。

【篇三:在快乐中成长作文】

在明媚的阳光下,我和姥姥、姥爷、妈妈一起玩了老鹰捉小鸡的游戏。

姥爷当老鹰、姥姥当鸡妈妈、我和妈妈当鸡宝宝。我们规定:鸡宝宝被捉住就得表演一个节目,老鹰捉两次,如果捉不到鸡宝宝的话,也要表演一个节目。

游戏开始了,只见鸡妈妈伸开双臂,双腿分开,就像一面墙似的保护我们。老鹰气势汹汹,发疯似的冲过来。我和妈妈这两只小鸡吓得惊慌失措,在鸡妈妈这面墙后边到处乱逃。只见鸡妈妈左一跳,右一跳,保护着我们,鸡妈妈焦急的大喊到:鸡宝宝们,快躲到我的身后去啊!鸡妈妈的手似乎伸的比以前长多了,一次又一次地抵挡着突如其来的老鹰。在鸡妈妈的保护下,显然老鹰这次进攻失败了,老鹰气愤的眼里直冒金花,但是,我们这两只小鸡还有鸡妈妈知道这只老鹰是不会善罢甘休的,我们一直紧紧地贴在鸡妈妈的身后,等待着老鹰的下一次偷袭。

这一次老鹰进攻的方法非常奇特,他先往左一跑,在往右一跳,我们和鸡妈妈还没有反应过来,他一纵身,跳到了我的身后,一把抓住了我。只见他得意洋洋地笑道:哈哈哈哈,我好不容易捉住了一只小鸡,千万别让它逃跑了。老鹰就紧紧地抓住了我的手。我输了,按规定,我理应为大家表演一个节目,后来,我选择了唱歌。

在我优美的歌声中,我清楚地看见了姥姥、姥爷、妈妈的脸上洋溢着美丽的微笑。

游戏结束了,我特别的开心。但是,在游戏过程中,我感受到姥姥、姥爷、妈妈的浓浓的爱。我想,在这种温馨和谐的环境中,我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成

学会理解初三作文600字

长。

【篇四:在快乐中成长】

我,一个16岁的女孩。每天都有道不尽的快乐。快乐是什么呢?快乐时坐在课堂上,聆听老师给我们传授知识,快乐是自找的。

遨游在书的海洋

书——记满历史,然我了解上下五千年。书——记满一个个生活

片段。让我体味生活,让我的生活丰富多彩。书——记满了一个个人生哲理。让我在失败时,重新燃起希望的火苗。书——记满名人的经历,让我明白我们需要借贝多芬的光芒,重新站起来。每天,我遨游在书的海洋,不断地充实自己,让我充满自信,让我的生活充斥着快乐。

在友情中穿梭

我们班,一个热情向上的大家庭。班上有着七个最懂我的人。难过了,他们给我安慰;失败了,他们帮助我重新站起来;生气了,他们的诙谐与幽默平息我的怒气。我是个坏脾气的女孩,但是友情包容了我。我穿梭在友情当中,感受着友情的力量。友情带给我无数的温暖,友情的天空下,我尽情欢笑。

在挫败中飞翔

有人说:你可以失败一百次,但是你必须燃起一百零一次的希望。是的,人生本来就有着苦难,挫败。重点在于你如何看待它。挫折,失败,用你顽强的意志打败他。让你在挫败中成长,在困难中寻找支点,扼住命运的咽喉,相信命运掌握在自己手中。只要自己不放弃,没有什么可以打倒你。每经历一次挫败,就让我更加勇敢,自信的飞翔;每一次的飞翔都让我在快乐中成长。

快乐时自找的,快乐就像是自己的伤心难过,只和自己有关,与旁人无关。

让我们在这澄澈华丽的世界尽享快乐的力量。我有我快乐。

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