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意外的收获初三作文(共6篇)

时间:2017-04-09 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:九年级命题作文《意外》佳作10篇

九年级命题作文《意外》佳作10篇

九年级命题作文《意外》佳作10篇

一、真题在线

顾铮在《创造生活美感,人人有份》中说:意外地生活不可求,但生活的意外,而且是“美”的意外,却是可以在有心人获得实现并与人分享的。

请以“意外”为题目,写一篇不少于600字的文章。

二、考场佳作

意外

1209班 白瑞宇

路上散步,偶遇石缝中的你。这可真是个意外!

——题记

七月清晨,我起来散步。低头时,不经意间瞧见了你。

蹲下来,仔细看。你的叶子中还有点点露水,叶子黄中带绿,浅黄与浅绿相交,可真是十分养眼。突然让我联想到普里什文《林中小溪》中那鹅黄的小嫩柳,可那时毕竟是刚开春。令我惊奇的是,这都七月了,你怎么没有变得像“女儿绿”那种绿极,令人心胸开阔的颜色,反而有一些病恹恹的感觉,这让我对你没了兴趣,转身走了。

回家后,向母亲诉说这一件事时,她却笑而不语,最后要我自己去寻求答案。我点了点头,打开电脑,网上说,夹缝求生成功存活下来非常不易。原来母亲是想让我自己去领悟,并且学以致用。我明白了她的苦心,这棵小树苗也让我燃起了希望之火,我转身投入书本中,去寻求新的光明。

但是,前进的道路并不是一帆风顺的。学期中月考我竟考了不及格,这是我求学生涯中的第一个不及格——第一个。一向学习成绩还不错的我,这是怎么了?我心中挂着一个大大的问号!却始终也不能沉下心来,去寻找其中原因。挣扎在“生死线”上,不肯向上,也不愿落下,沉渊深谷。突然我想起了它??

它还好吗?我有些疑问。那天天气十分寒冷.风吹着,电线也在胡乱弹奏着。我在想,这天气也甚是了解我心情,还为我奏乐来鸣不平,扯了扯嘴角,露出一丝苦笑,便走了过去??

此时的它,正在微微颤抖着,它却挺立着不倒。我蹲下来仔细看着它,它每每倒下,又会逆风起来,不知不觉已经蹲了一个小时,它始终挺立着,不屈于风。

突然,我为自己还没有一棵树苗坚强而感到惭愧, 是它带领迷惘的我走向光明。那天于意外之中,我竟悟出一个道理:那就是身处逆境,绝不轻言放弃!

意外

1210班 王云松

遇上你是我最美的意外

您是我一生中最敬重的语文老师。

记的初二时上你的第一堂课,那时,您作为插班老师,来教我们班。由于是半路上杀出的老师,与学生的感情还不够亲密甚至有的同学还不认识。但你以弯弯的嘴角上一抹的微笑走进了我们班的教室,一次意外,让我与你的第一次相见变得美丽而甜蜜。

自从遇上了你,从小学开始我便认为枯燥无味的语文开始变得生动、有趣起来,我渐渐爱上了语文。记的你第一次点我的名是在第二堂语文课上,当你问到“谁可以回答这个问题?”的时候,向来不举手的我竟然举起了手。只记的我当时瞎答前言不搭后语,但你仍然一脸微笑示意我坐下,然后说了一声“好,从来没有人像您这样支持我的语文课了,我记住您了。”

这是我们意外的相识,那天以后,我开始认真的对待起语文来,积极背诵,认真阅读。

有一次,在你的活动课上,你意外地说出了你的qq帐号。当时我心想,这老师不简单啊,还会玩qq?

放学回到家,我立刻登上我的帐号,加你为好友,您欣然同意了。我到了你的空间,发现了您平日发的许多美丽的诗句,还有上届学生给你的留言。顿时我对您心生敬佩,也就是在那时,我也有了在空间发表诗句,思想语录的念头,一直持续到现在。也就是从那时起,我与您开始在网络上交流、戏语,其中不仅让我掌握了语文的知识点,还让我懂得了人生的哲理。还是从那时起,我开始对语文这门学科,爱得不能释怀,宛若鱼儿离不开水。

回想我们的相遇,相识,相知,有太多的花语梗在心头,无法表露。现在离中考已经不不远了,我们可以在一起的日子也变得少之又少,只能通过这样写作的方式来怀念您,感激您。

相逢虽意外,师生情最美。——遇见您是我今生最美的意外。

意外

1210班 康鑫

意外,能使人心头一震,伴随着更让你意想不到的结局。

——题记

小区里最近多了一个烂“花瓶”,自她搬到这一个单元起,我就没有好活几天,人长的白白净净的,穿的花枝招展,整天毛手毛脚的。

那天我装扮整齐地向楼下走去,突然听到一阵急促的脚步声。她抱着一袋花肥,满头大汗,像牛似的低着头往上冲。不知道她有没有注意我,头也不回地把我挤在一边,自己上楼去了。我就像一朵被猫玩耍过的野花,手上擦了几处皮,无奈之下,扶着楼梯踉踉跄跄地下了楼。

几天后,我吹着口哨来到小花园里,准备好好放松放松。发现最近树木异常地整齐,花儿也比以前开的更旺了。“唰——”一股凉水扑到了我的身上,顿时我“心飞扬”。我抬起头,刚要发火——怎么又是她?——她哼着歌,又只顾洒着水浇花。风轻拂着她的头发,裙摆也随之舞动,不过,她干嘛在这里洒水。

为了少遇着她,我不敢出家门了。可是没想到,妈妈去远行了,天不助我也。一天下楼买完面,正准备付钱,发现钱不翼而飞了。我尴尬地站在那里,时间似乎静止了,身上不知道有几双眼睛注视着,恨不得自己蒸发掉。“多少钱?”一个清秀的声音,让我大吃一惊,“这是找您的钱,请收好。“来不及道谢,她就背着一大堆东西跑了。

“她好奇怪,”回家的路上,听见那些议论声说:“对呀,多好的姑娘,为什么会有癌症”。

“还有那花肥,那么重,我可搬不动,这小姑娘硬是帮王大爷抱了上去”。

“多亏了她,花园才那么漂亮,一天都不歇着到处帮助??”

她有癌症?我跑起来,耳边的风声告诉我一定要给她好好道个谢。当我到了她家门前,楼门已经紧锁,她搬走了,或许去更美好的地方了吧,我想。

看着这片整齐的花坛,还有楼梯上掉落的泥土,我又想起她的身影来。往日的那一个个“意外”在脑海里挥之不去。?

意外

1210班 路子轩

美的意外,往往使人心头一撼,带给人无穷无尽的思考。

——题记

华灯初上,漫步在人影散乱的街道,眼光游离在一家一家的小铺上,忽然被两个俏皮的女孩所吸引。

两个女孩在玩弄着一只小木偶,细长的线从一双纤细的手下滑落到木偶的头部和四肢,一瞬间,那些在记忆深处的旧人,旧事便在眼前浮现。

那年仲夏,新楼前刚搭建起的戏台,灯火通明,人们挤在一起看木偶戏。木偶脸上毫无一丝表情,但是在木偶师栩栩如生的配音下,为这木偶增添了一份神色。清风带走了燥热,心中满是欢喜。

思绪停留在那生动的木偶戏中不愿醒来,直至好戏演完。正准备离开,木偶师傅拿着木偶从幕后走来,我的心便瞬间点燃了起来。我斗胆走到木偶师傅面前,那是一张古铜色的脸,上面写满了稳重,嘴角上挂着的微笑,更使我的胆子增加了几分。

“爷爷,您刚才表演的木偶戏好棒呀!”

那位木偶师傅欣慰一笑,他转身用抹布把木偶全身擦拭一遍,放入特制的木盒中去,我近身去看,“爷爷您这木偶好新啊,用了几个月了?”

“几个月?我这个木偶都用了两年了。”

“什么?两年”?我一脸狐疑,“哪有用了两年还是这么新的?”

木偶师傅看出了我的疑惑:“保存的好一点就可以了 。”

他刚才细致的举动使我好奇。“工具是人类创造的,工具理应被人所利用啊!”

篇二:意外的收获

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意外的收获

作者:王媛

来源:《新课程·小学》2013年第10期

在教学中读和写怎样才能有效地结合起来呢?今天我在教学《白鹅》这篇课文第三自然段时找到了切入点。

课堂上,我让安毅(化名)把这一段描写白鹅步态的文字读给大家听,白鹅行走的模样仿佛置身于眼前,就连平时课堂上经常溜号的几个“淘小子”也开始“嘲笑”起了那位高傲的鹅老爷。孙睿(化名)居然还离开座位“摇头摆尾”地模仿起了鹅的样子,看来同学们的注意力被白鹅吸引了。既然大家有兴趣,我就让他们再来好好品读一下这段文字,将感兴趣的地方与同桌交流,大家讨论得好热闹。就在我要走下讲台到学生间巡视交流体会的时候,竟意外发现了一个用布遮挡的鱼缸。出于好奇,我悄悄地将布掀起了一角,“啊!”里面怎么有这么多条活蹦乱跳的小金鱼呢。原来这是今天科学课上张老师布置同学们带来的,这些小家伙好像也受到了课堂氛围的感染,欢快地在水中畅游着。这时,一个念头突然闪过,本单元的表达不就是要写一种小动物嘛,这些水中精灵或许能成为学生习作创作的素材。

结束了巡视后,回到讲台前,我让学生来汇报刚才的阅读体会。这次的发言异常踊跃。学生就这样你一言我一语地抓住了白鹅步态高傲的特点。“那么这段文字为什么会这么吸引大家呢?”说完,我在黑板上画了一个树干,在上面写上了“步态高傲”四个字,接着又画出了几个分支,分别写到“大模大样、傲然”等词语。“你们看作者为了写出白鹅步态高傲的特点,分别从这些不同的角度,运用对比、比喻等修辞手法来写,所以这只白鹅的形象才会跃然纸上。同学们,当我们写小动物的时候,就可以画出这种树状图抓住小动物的特点来写。”我接着说道。

欣赏完课文、指导完写法,我神秘地说:“同学们,今天将有神秘嘉宾光临我们的班

级。”“谁呀?”“在哪呢?”班级内顿时沸腾了,在同学们充满期待的眼神中,金鱼“先生”和金鱼“小姐”被隆重地请到了讲台上。还没等我开口,大家已经抑制不住兴奋,畅所欲言了。我趁势说道:“听到大家的赞美,相信小金鱼心里一定非常高兴。”接下来我让学生结合自己的观察和想象来写一写金鱼游动时的特点。巡视的时候,我发现不少同学的纸上也都画了这种树状图,再看他们的字里行间也紧紧围绕着金鱼的特点流淌出涓涓细流。

通过这次意外的习作指导,我感受到学生之所以能写得这么好,是他们学会了运用树状图抓住特点描写小动物的方法,写起作文就不会觉得难了。

(作者单位 吉林省第二实验学校)

编辑 王志慧

篇三:意外的收获

意外的收获

那天早晨,我教学的课文是《可贵的沉默》。本人根据自己的设计进行课前导入。正当放着《生日歌》的时候,出乎意外的事发生了。一个同学突然站起来,大声问我:“老师,老师,你怎么知道我今天过生日呀?”看着她一脸兴奋,我一时语塞。我本想让同学们听歌后发问“听到生日时歌首先想到了什么?除了想到自己的生日外,有没有想到父母的生日呢?”以此话题来导入新课。因为可能有好多同学与文章中的学生一样,只知道爸妈给他们过生日,父母的生日在他们大脑里一片空白,他们也会沉默的。

这时歌声停了,同学们齐刷刷地望着我。我灵机一动说:“我怎么会不知道呢!你们的生日是哪一天,我都知道。因为我有大家的信息资料呀。今天就是李雯的生日,《生日歌》就是专门为你准备的。”同学们报以热烈的掌声祝福她。纷纷说道:“我们为她过生日!我们为她过生日!”看来一时是收不拢场了,就索性说道:“我这里有可望不可即的——蛋糕奉上。”我连忙打开电视机图像,暂停在蛋糕的画面上。同学们离开了座位,绕着教室唱着生日歌,又拉着她在教室过道中跳跃。看着孩子们灿烂的笑脸,怎么忍心打断他们的快乐呢!仿佛自己是局外人似的。这样足足持续了十分钟左右。 这时,细心地班长发现我定定地站在电视机旁,赶忙来

到身边正要说什么,我先小声开口了:“去问问李雯开心吗?再问问同学们开心吗?然后召集他们回到座位。”

周敏双手放在嘴边高声问道:“雯雯,今天开心吗?”“开心,开心极了!”“同学们开心吗?”“开心!开心!”还没等周敏召集,同学们自觉地回到座位。

我亲切地说:“李雯同学的生日虽然不太丰盛,但时尚而隆重。在你们生日时,爸妈是怎么给你们过的?”这时,教室里又进入了高潮。同学们谈论着,交流着,高兴、得意、自豪的神情无不洋溢在他们的小脸上。

我趁机又说:“谁上讲台说说?”几个学生陆续上来,言语的大多是每年生日时,爸妈都买了礼物,如:故事书、成语故事、字词典,字帖、笔、玩具,还有新衣服等等。

于是我又顺势导入:“同学们真幸福,你们的生日礼物真是丰富多样。可见爸妈对你们的生日是多么的十分重视。那么,你们从中感受到什么?”“爱!”回答得如此整齐,如此响亮。同学们完全陶醉在暖暖的爱中。我震撼了。停顿会儿,话锋一转,“你们父母的生日是什么时间,你们为他们送上礼物了吗?”

教室里顿时鸦雀无声,安静极了。有的你看看我,我看看你;有的侧着脑袋;有的低下了头,摆弄着手指。有两个女生怯怯地站起来,一个说:“我只知道妈妈的生日,爸爸的生日不知道,也没送过礼物。”另一个说:“妈妈的生日我

前天才知道,是邻居阿姨告诉我的。”好多孩子露出无奈而惭愧的的神情。

此情此景似乎与课文内容大相径庭啊,我暗自窃喜,歪打正着了。就势引导:“怎么不说话,沉默起来了呢?为什么沉默呢?此刻,你想到了什么?”(板书:沉默)

谢天杰腼腆地站起来,吞吞吐吐地说:“是我们不好,不知道父母多辛苦,竟连他们的生日都??”

“嗯,有觉悟。在今后你们将怎样做?”

这时,教室里已不像刚才那样死气沉沉了,又慢慢地活跃起来。有几个学生先后举了手,表了态:愿做些力所能及的事。

“很好,做自己力所能及的事,哪怕是一杯热茶,一声问候,父母的心也是暖暖的。刚才,你们的沉默是多么可贵呀!”(板书:可贵的)

这节课,没有打开课本,没学一字一词,没读一句课文,黑板上只有课题。然而,已有收获了,学生已经感受到了“爱”和懂得怎样回报“爱”了。下节课学习时将会简单而轻松。是啊,在教学上,面对意外,要善待意外,冷静思考,尽可能地发挥自己的教育机智,来灵活地调整教学进程,方可化尴尬为精彩。

面对新课程下的课堂教学让我有了更深层的思考??

篇四:意外的收获

意外的收获

几年前当我住在南太平洋岛国塔希提首都帕佩特时,手头非常拮据,我以每月3美元的租金租了一所离城约35英里的房子,虽只有一间屋子,四周却有两英亩肥沃的土地。我决定搞个菜园。

然而种菜的经历令人失望。无数的小红蚂蚁搬走了大部分种子,剩下的好不容易冒出点绿芽,又被地蟹吃光了。但我决心再试一次,于是又向美国邮购了1美元新种子。不过当我清除杂草时,发现蚂蚁和地蟹早已在等候了--看来我只能靠写作维持生计了,走投无路的人都这么想。

那天下午,我正在除去生锈的打字机上的污垢时,住在附近的一位名叫霍浦生的中国人驱车经过。我知道他有个园子,便叫住他,把种子给了他,并告诉他每个小包里包的是什么种子:莴苣、扁豆、南瓜、西红柿、玉米。他咕哝地问道:“要多少钱?”

“不要钱。”我回答说,“就算我送给你的礼物”。他的一双黑眼睛闪着光,但没有其他方式流露出感情--中国人总不习惯于拥抱之类的礼节。

我立即忘掉了霍浦生,因为我满脑子想的都是一个问题:在我能写出一篇文章或小说并把它卖出去之前,如何用128法郎--约合5美元--生存下去。即使文稿寄到美国后立即发表,在至少3个月内我也没法指望收到支票。

3天后,我正在搜索枯肠地写一篇文章,忽然听到有人敲门。来人是霍浦生,他带来了三个西瓜,一瓶酒,一监子鸡蛋和一只母鸡。“一点小意思。”他说,说罢便匆匆走了。

他慷慨的礼物无异于救命之物。我立即计划美美地吃一顿鸡肉,可转念一想,又把鸡拴到院子里的一个木桩上,用食物喂它。

从新西兰去美国每月一次的轮船应于次日清晨抵达帕佩特。为了省钱,我决心亲自步行把文稿送到船上去。天快亮时,我到了帕佩特,这时轮船正进港。我默默地祈祷了一番,把那宝贵的包裹寄了出去。这时一位秃顶、矮胖的中国人过来问我:“你认识霍浦生吗?”

这个人说他叫李胖子,是霍浦生的朋友,在帕佩特开了家商店。霍浦生曾写信告诉了他种子的事。我早晨坐公共汽车走后,李胖子便走了。然而我到家下车时,司机交给我一只箱子。打开一看,里面装有巧克力、坚果、一瓶酒和两件丝绸睡衣。还有一张小卡片,上面写着:“霍尔先生,这是给你的。李胖子。”

这段时间里,我专心致志地养鸡,写作,差点把李胖子的酒忘得一干二净,直到有一天心东和他的孩子们来串门,我便和他们分享了那瓶酒,把李胖子送的巧克力拿给孩子们吃。

第二天一大早,我在门廊上发现了一些香蕉和桔子等。从那以后,我再没缺过水果和鱼,全是房东送来的。这得归功于那瓶酒和巧克力,不过最终得归功于霍浦生。

如今霍浦生的园子丰收在望。他既是一位园丁也是一位面包师,因此每周4次他总在我

的门前留下一个松脆的面包或馅饼--无论我说什么都不能减少他对那份种子礼物的感激。

在我第三次去城里取邮件时,那位女职员说没有我的邮件。我刚要走,她却又问了一次我的名字,并说:“有你的信,欠邮资50生丁。”

付了这笔邮资后,我只剩下一枚25生丁的硬币了。幸远的是信封里有一张500美元的支票--我的稿子被采用了。

对我来说,这是一笔可观的财富。我可以回美国去了。临走那天,霍浦生和李胖子为我送行,送别礼物是一篮子西红柿和10个玉米--用我送他的种子种出来的第一批果实。

在船上,我请服务员把玉米煮了作为我的午餐。饭桌上唯一一位同伴是个又高又瘦的男人,他连头也没点一下就坐下了。从他看菜单时的表情,我判断他是对食物方面特别挑剔。这时,冒着热气的玉米端了上来,他惊讶地瞧着,然后便毫不客气地吃起玉米来。吃完第三个,他又伸手去拿另一个,说道:“服务员,这些玉米是从哪儿来的?菜单上没有啊。”

“它是你对面的那位先生的一份礼物。”

他很快扫了我一眼,“那就请接受我的谢意吗,先生。”他说,我离开时他还在吃玉米。

半小时后在甲板上,他朝我走了过来。“年轻人,那玉米真好吃。”他说,“我吃了6个!要知道,我的胃不好,玉米是吃了不至于胃痛的少数几样食品之一。你是怎么得到的?”

我向他谈了美丽的塔希提岛和岛上的居民,他非常感兴趣,问我想没想到把这些写下来。我解释说写作是我的职业,于是他看了我6篇短文,然后问“4篇不错,你要多少钱?我忘了告诉你我是美国一家报社的经理。”

我想问这4篇短文一共要100美元是否太多,他却没等我开口又说:“每篇给你150美元,而且我想请你去报社工作,满意吗?”我承认,这太令人满意了--的确如此。送给一包种子作礼物所带来的一连串好运气恐怕是难以仨价的,而这一切都来自一包价值仅1美元的种子!

情系后院

曾有一段时间,到后院猎奇成了我童年生活中最精彩的部分。我家住在智利的德莫卡。后院有好多杂乱的玩艺儿,神秘的虫虫草草。一天,我来到后墙旁,那儿露了个小洞。我探头向洞里张望,见到一番与我家后院同样的景象,杂草丛生,杂乱无章。我不由得退后几步,隐约预感到会有事发生。突然,从洞中伸过来一只手--一只和我一般大小的男孩子的手。等我再凑近小洞,那小手不见了,只留下一只漂亮的玩具小绵羊。

小绵羊身上的毛秃了,脚下的轮子也没了。但看上去更为逼真。我从没见过这么可爱的小绵羊。我向洞那边瞧去,小男孩早已不见的。我急忙跑回屋,取来我珍藏的宝贝:一颗松果。它裂开了壳,发出阵阵香气,我把它放在小绵羊的位置上,揣回了小绵羊。

我再没见到那只小手,我也再见不到与那只一模一样的小绵羊。一场无情的大火让我最终失去了它。但直至今天,年近50的我一路走过玩具店,还会盯着橱窗,可总是失望。他们不做那样的小羊了。

我是一个幸运的人,一生感受着兄弟之情是一件幸福的事。我们感受相亲相爱的人所给予的爱如同往生命之火里添炭,而感受彼此陌生的人给予的情则更伟大更绚丽。无论睡时、醒时,还是危险时、孤独时、软弱时,这种情谊开阔我们的心怀,联系着条条生命。

那天带回小羊,也带回了一份珍贵的思绪,那就是:所有的朋友在一起,四海之内皆兄弟。以后的岁月,我一遍又一遍地回想这次经历,在艰难困苦的日子,它尤为清晰。

这就不难理解为什么我一直试图在与人交往中多付出些平实的、芳香的、甜蜜的情谊。就像我第一次在后墙旁留下那颗松果,我也愿在千千万万不曾相识的人们的心坎里留下我的心曲,包括那些监狱里的、流浪中的、孤寂着的人们。

这便是在孤房后院我童年学到的重要一课。这也许算不了什么,只是两个不相识的孩子间一场交换心爱之物的游戏罢了。然而,也许正是这微不足道的神秘的礼物交换深深地印在我心底,岁月不可磨灭,给了我创作无限的灵感。

篇五:小学生意外的收获作文

作文一:意外的收获 薛子文 你们养过小金鱼吗?我想它们的绚丽多姿一定能令所有人折服,我也不例外。在我二年级的时候,三只小金鱼的到来打破了家中的平静,它们,也让我意外地收获了一些知识。 三只小金鱼是妈妈买的,为了迎接它们的到来,我特地准备了一只特大号鱼缸。我蹲在一边,托着脑袋,傻乎乎地看着小金鱼游来游去。妈妈笑着说:“你的魂都被勾去了。”不过,妈妈也承认,三只小金鱼的确可爱:一只通体金红,身上燃烧着太阳的颜色,一只黑尾红身白肚皮,像个绅士一样悠闲地散着步,还有一只黑色的大眼泡金鱼,是是个最淘气的小家伙。我目不转睛地盯着把水底闹得天翻地覆的它们,心里突然冒出个问号:金鱼会睡觉吗?它们在水里怎么睡呢?后来,这个问题折磨了我好久,我的心里像爬满了小虫子,痒痒的,于是,我决定通过实战来找寻答案。 晚上十二点,家人早已进入了梦乡。我蹑手蹑脚的走到浴缸边,拧开手电筒,发现小金鱼正睁着眼睛一动不动地躺着。我一下子慌了,以为他们已经见阎王去了。我不管三七二十一,伸手拼命搅动水缸,想把小金鱼救活。没想到我这一搅还真起了效果,小金鱼又开始活蹦乱跳了。这时,妈妈出来了,她看着我做的一切,又笑了:“傻丫头,金鱼睡觉你干嘛吵醒它们?”什么,睡觉?我惊讶地下巴都要掉了。妈妈解释:“金鱼是没有眼睑的,所以它们是睁着眼睛一动不动地睡觉的。”“哦。”我恍然大悟。 小小的金鱼身上就蕴藏着这么多的知识,看来大千世界还要我们去积极探索呢! 作文二:一次意外的收获 孙梅 那天,是个星期四,学校要举行英语演讲比赛,我也被幸运的入选了,为了能让我们做好准备,早上我和其他演讲的同学都没有上课,等待下午的比赛。 比赛开始了,幸亏我是排名第二,正好可以缓解一下紧张气氛,我的手心里捏了一把汗,轮到我了,我把诗歌优美又自如的背讼了出来,自我感觉还是挺好的,接着就是一阵热烈的掌声。 可当班主任宣布获奖名单时,我却最终没有听见自己的名字。我知道自己失败了,我感到为了又气愤又羞愧。因为这次比赛,我还是付出代价了,前一天晚上都到十二点才睡觉的,说实话没拿上奖太让我失望了。 没想到是,回家后,妈妈却对我说,拿不拿奖无所谓,重在参与嘛。只要今后你愿意努力,就迟早会成功的。 “别看每次海浪来临时,小鸟总是拍打着翅膀先飞走了,但最后漂洋过海的还是海鸥。”听了妈妈的话,我的眼前一亮,虽然英语演讲没拿上奖,但却在妈妈这里得到了意外的收获。

篇六:意外命题作文

意外

“今天下午政治考试。”下课时,政治老师慢悠悠地道出了这么一句,不经意地语调中似乎带着一点诡秘。这如同一剂强心针,让同学们疲惫的脸上出现一些惊诧。

再过两星期就要政治大联考了,并且试卷就由这位“诡秘”的政治老师出。这时突然来场考试,谁都知道这意味着什么。片刻间,惊诧变成了兴奋,继而又被一种暖昧的笑容所顶替,大家互递着眼色,告诉对自己已经知道了这个公开的秘密。

“人生观是重点”政治老师走到门口又回头冲大家喊了一句,脸上浮现出似乎与大家一致的笑容。

下面是一节历史课,似乎所有的人都对叱咤风云的拿破仑失去了兴趣,转而畅游在“政治”应该说是“人生观”的海洋中了。

中午的自修安静无声,空气中弥漫着兴奋与企盼。

终于,考试开始了,在“哗哗哗”的前后传卷中,同学们相互示意着:答好这些题目,背下这些题目。

第一道题是:“做人的基本守则是什么?”哈,太简单了:“诚实。”果真是人生观。抬头望了一眼老师,在笑,似乎在说:“没错吧?”大家也都笑笑,像是回答:“谢了!”时间一分一分地过去了。

一种难以言喻的,惊讶中带着尴尬的神情悄悄爬上大家的脸庞,第10题:“请从人生观的角度分析,如果考试前有‘信息’外泄,你应如何看待?”第12题:“人生犹如考试,用投机取巧的方式就能应付,这种说法对吗?”第15题:“请用人生观分析你今天考试的心态,并指出应用何种方式去接受这个大考场对你的考验。”汗,从同学们的额头上滑了下来。没有人抬头,怕别人看见自己绯红的脸,最后一题:“做人的根本原则是什么?”搁笔,抬起汗涔涔的发烫的脸,大家看见政治老师端坐在讲台上,脸上依然挂着“诡秘”的笑容??

意外

把思念藏进乌云的缝隙,把梦想写在蓝天草原。

在滔滔的长河中,你是一朵闪亮的浪花;在绵绵的山脉里,你是一座挺拔

的奇峰。

你是上苍造物的意外,却又将这场意外融入到生命,融入到历史。

你意外地收到了入宫的诏书,接你的凤辇已在外等候多时。你擦干了眼泪,辞别了可爱的秭归。耳边轻轻地传来少女们的娱戏小调,在你听来却像是送别的悲嚎。你不知道自己的前路究竟在何方,只知那高大的皇宫下埋藏了多少人的青春。再不能依偎在母亲膝下听牛郎织女的故事,再不能肆意地在蓝天下放歌,只因这份意外的诏书,一切都改变了。

姐妹们都争相去讨好那位画师了,你独自坐在木妆台前静静地发呆,心里满是悲愤。入宫一年了,却连皇上的面都没见着,如今派位画师来给众人画像,却还要放下尊严。清高的你最终选择了坚持,可美丽的心又怎能抵挡得过丑恶的画笔,在这随波逐流充满黑暗的宫廷,你的坚持只是汪洋上的一丝浮萍。当那浓浓的一笔点了下去,你的命运却又被这意外的一笔改写了。

和亲的消息传了进来,其他人都唯恐避之不及,个个愁容满面,唯有你视之为脱离苦海的救命稻草。你毅然决然

地走向那决定命运的金銮宝殿,当九五之尊目睹了你的芳容之后,那份意外的懊恼与无奈更令你的美丽蒙上一层历史的色彩。他们当然想不到,毛延寿意外地一笔,竟让你的决定也随之改变。

假如历史承认如果,如果你不是如此美丽又清高,如果你没有遭遇诸多意外,如果你没有出塞和亲??

一切尽在意料之外,想来却又在情理之中.倘若没有这些意外,历史恐怕不会如此精彩。

意外

人生犹如河中波涛滚滚,时急时缓;

人生犹如歌旋律悠悠,此起彼伏;人生恰似那遮不住的青山隐隐,流不断的绿水悠然,精彩不断,意外不绝。

没有人能拥有“(本文来自:www.zuowenzhoUkaN.cO m 作 文 周刊:意外的收获初三作文)天不拘兮地不羁”的自由,没有人能逃脱“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的宿命。面对漫长的人生旅途,面对各种突如其来的人生事故,无论是悲欢离合,还是喜怒哀乐,我们都必须接受生活所带来的一切意外。从意外中接受幸福与快乐。

漫溯于历史长河,追寻那令人心仪的身影,看那历史的天空,号角连营,金戈铁马,刀光剑影,鼓角争鸣。在那

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