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读后感中学生(共9篇)

时间:2017-04-09 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:初中生如何写读后感

初中生如何写读后感?

首先要审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

我要把自己炼成一块真正的钢铁

——《钢铁是怎样炼成的》读后感

《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。

保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜。书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨??。”保尔可谓强者的化身。

对照保尔,想想自己,感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一,家家户户沉浸在节日的气氛中,我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了,妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声,我的眼泪在眼眶里直打转,片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了,指着床头的书说:“轩轩,那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?”我再次把这本书翻阅,保尔的形象又浮现在眼前。对,我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难,决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容,紧紧拉住我的手说:“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:“是它教会我的!”

每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!

评语:这篇读后感的特点是:有感而发、情感真挚。小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,对保尔这一主人公产生了敬仰之情,称赞他是“强者的化身”。当自己在生活中遇到困难时,用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉。篇末紧扣文题,用“每当??就??”的句式表明了自己的抱负,是画龙点睛之笔。

写好读后感活用“四字诀”读后感是议论文中最常见的文体

之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意。其实,写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”,则更容易生效。

一、引--围绕感点,引述材料。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。

二、议--分析材料,提练感点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

三、联--联系实际,纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

四、结--总结全文,升华感点。总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,

中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。

初中生如何写读后感

读一篇文章或一本书之后,将自己的感受或体会写成的文章,叫“读后感”。读后感属于议论文的范畴,是初中生必须掌握的一种文体,也是中考常考的一种体裁。

写好读后感,关键在于掌握三个字:读、感、扣。

一、读。要认真地读懂原文,抓住整篇文章的中心和要点。读的是记叙文,就要弄清文章所记的事和所写的人,表现怎样的主题,采用什么表现手法;读的是议论文,就应弄清作者的论点是什么,用了哪些论据,采用什么论证方法。读是写的前提。只有把所读的文章真正理解了,中心抓准了,才会在写的时候不偏题。

例如,写《读< 岳阳楼记>有感》一文,你首先就应读懂原文,把握原文的中心:《岳阳楼记》不重在写景,而在表达作者“不以物喜,不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。扣住这个中心来写,文章就不会偏题、跑题。如果你把立足点放在“岳阳楼之大观”或迁客骚人的“览物之情”上,虽然没有离题,但比起围绕中心来写就逊色多了。

二、感。写读后感重点在“感”字上。读文章要善于提出问题,然后去思考,找到问题的答案。这样才会有感受、有启发,才会产生联想。

比如,读了《岳阳楼记》,你就应去思考:范仲淹是什么时代的人?他何以具有“以天下为怀”的“忧乐观”?当今社会是否存在具有这种崇高精神境界的人?我们当代青少年要不要学习这种精神???思考的过程中会产生许多感想。而在诸多感想之中,联系实际是至关重要的,写读后感的意义也在于此。

那么,是否要将所有感想都写进去连缀成文呢?当然不能。写“感”,要找准一个“感点”,选准一个角度,写自己感受最深的一点。像写一般议论文一样,要围绕一个中心写,切忌面面俱到,泛泛而淡,贪多求全。

三、扣。初学写读后感的人容易犯这样的错误:文章开头扣一下原文,引出本文的观点(感点),然后展开联想,随意发挥,与原文“脱离关系”,毫不相干。这就犯了写读后感的“大忌”。写读后感的基本要求就是由“读”写“感”,扣牢原文写感想。离开原文,随意发挥,

篇二:初中生必读的读后感。

《水浒传》读后感 1

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.

忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个"忠"字,但是,却很少有人能够做到一个"义"字.

《水浒传》读后感 2

一个"义"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个"义"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字.由此可见,一个"义"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.

《水浒传》读后感 3

义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?

他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了. 《水浒传》读后感 4

《水浒传》是一部非常经典的中国名著,与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,号称"中国四大名著".《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.

水浒一百零八将,人物形象中令我记忆最深刻的是"智多星吴用""智多星吴用"几次献策:吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,宋江,李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起.真不愧为"智多星"呀! "

读了这本书我了解了中国古代的历史,水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面.这的确是一本非常耐人寻味的一本书

《爱的教育》读后感1

《爱的教育》让人深受感动,里面的所有日记都体现出对老师、父母、同学的爱,让人倍加感动。

爱就像空气,虽然天天都在我们身边,但经常被我们忽略。《爱的教育》一书中描写了一群快乐,可爱的少年。他们的身份各不相同,

有出生于富裕家庭的,有出身于贫穷家庭的,但他们互相尊敬,互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱,对亲友的真挚之情。

《爱的教育》读后感

《爱的教育》里到处都体现了爱。最让我感动的就是每月故事——万里寻母记,讲述了主人公马尔可的妈妈为了让家里付起债务,便远渡重洋,孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣,后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可,不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求。这件事一开始虽没成功,可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后,便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。于是,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……

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《爱的教育》读后感3

《爱的教育》全文采用了日记的形似,讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校,家庭,社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

掩卷沉思,马尔克是这样的爱妈妈,为了妈妈,他甚至不顾一切危险,远渡重洋,从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯,真另人佩服。并且每当他来到母亲曾经住过的地方,见不到母亲时,心是多么难受,但他并没有放弃,依旧没有抛开母亲,真叫人感动。

《爱的教育》读后感4

我有时和马尔克一样爱母亲:每当母亲吩咐我时,我总会去做。在母亲生日那天,我还给她写了一封信,洗了一次脚呢!当然,我有时会犯错,每当母亲打骂我的时候,我对妈妈的那些尊敬的地方顿时无影无踪。回想起来真不应该。

让我们深信:只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的明天。让我们携手共起,一起乘上爱的小舟。

《鲁滨逊漂流记》读后感 1

一片荒芜人烟,没有生活用品,没有住所,只有一片大海和一片树林的孤岛,只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西,你能单独在上面生活长达二十六年之久吗?你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗?你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗?在我们现实生活中,似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切,都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。

《鲁滨逊漂流记》这本书,让我大开了一次眼界,也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样,在困境面前毫不退缩,有他那种不畏困难的精神,在绝境中求生的信念,有什么事情我们不会成功呢?又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢? 《鲁滨逊漂流记》读后感

《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,除他外,其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独,不知道应该如何在这个孤岛上生活下去,但是,他却又不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了无数的困难,把自己的生命延续下去,并且找到了许多生活的乐趣,在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候,他却得到了获救的机会…… 2

篇三:关于中学生的读书笔记大全

从童年起,我非常宽容,因为痴迷于优雅的句子:花的踩踏,仍然沾有鞋子,这是容忍。

天空适应每一片云彩,无论它的美丽和丑陋,所以天空是浩瀚的;山脉容纳每块岩石,无论其大小,所以壮丽的山脉;大海适应每一喷雾,不管它的声音,所以海洋的浩瀚。这是哲学家对容忍的最直观的解释。每天阅读Gibran的诗:我永远在岸边散步,在沙滩和泡沫的中间。潮会消除我的脚印,风会吹走泡沫。但海和沙,但总会有沉默的沉默。我想我可以理解永恒的海洋,我记得海洋的容忍。突然,我似乎确信,我明白爱的宽容,回到他人与怨恨,是宽容。突然我似乎意识到容忍是一个简单的理想,她的存在只需要一个高尚和坚韧的灵魂。然而,当我阅读容忍时,我发现方龙先生似乎对容忍有一些看法。

这本书的宽容,虽然主要是关于西方宗教不容忍的历史 而对于这种不容忍的斗争,但今天似乎这本书的意义已经远远超出了宗教领域,成为一个普遍的属灵类别的一个普遍类别。从某种意义上说,人类的历史是争取容忍的历史。方长在书中说真话很简单,你可以引用自己的话来解释:一般人为争取容忍,不管有什么不同,一件事是一致的:他们的信心总是伴随怀疑;他们可以诚实地相信他们是对的,但不能使自己的怀疑成为坚定和绝对的信念。方长反对最世俗和精神的信仰结合后,应用于所有的信徒和非信徒精神和身体暴政。在他看来,任何绝对的信念,包含暴力的潜力,一旦信仰找到世俗权力的门户,其暴乱性将被揭露。方龙给出的解决方案是怀疑的,对于任何想法,理论,思维方式都应该用来稀释它来复制,复制,威权性质,甚至自己的怀疑。怀疑一切,怀疑给予一切改善房间的发展。在龙的眼中,信仰开始的大部分信念是简单的,甚至可以说是浪漫的,但是 一旦发展的稳定,它会落入功利主义的爪子和超越赎回。热爱功利主义的功利主义者使用功利主义来解释叙述历史,并且合乎逻辑地说,合乎逻辑的是,原始纯度在本质上可能是假的,并且与人性相反。政治浪漫将演变成暴政,浪漫的君主的感情往往变成暴君,前者有法国大革命作为证据,后者在我们周围可以找到线索。今天看来,容忍的意义远远超出宗教本身,成为一种普遍现象,如懒惰不容忍,无知和无私等不宽容等等。面对当今全球经济,一个国家为了获得稳固的立足点,必须具有很强的经济实力。内部改革,外部开放至关重要,一个老企业正面临停产甚至崩溃,一些新兴行业正在迅速崛起,市场经济不能被破坏。将延伸到生活和学习,是建立竞争的对象,其他人的总前进不承认失败,不愿意落后的态度,用自己的实际行动跟上别人,这是不宽容的。值得指出 是的,这里的竞争是平等和公平的,其中不宽容不仅体现在强烈不屈服,而且为自己不满意,敢于提出更高的要求。在这种情况下,人们对已经宽容,不宽松的态度??的发展,有勇气挑战勇气。

多年的歌曲,旋律的旋律,让我们在歌曲中让欲望寻求知识。

从我们到达这个世界,它注定要忍受不可分解的膝盖。没有书,为什么显示世界的辉煌?没有书,为什么要寻找千年的历史?没有书,如何证明人类文明进程的发展?

阅读可以教人们的情感,你可以净化人的心灵,每一本好书都为人人,是踏脚石,所以你站高,看远;是智慧的神,弥补你心灵的空虚;绿叶的片断,为我们添加生命的荣耀。这本

书指导我们前进的方向,告诉我们人的标准;这本书让我们学习更多的知识和建立生活的目标。

这本书是知识的源泉,是希望的摇篮。一本好书甚至可以 改变一个人的生活。但是如果你是所谓的阅读限于拿着书干的咬,那么你的阅读范围太窄了,但面对压倒性的杰作波,你会失去判断力和决定什么?

三天多的时间终于完成了简爱尔,我知道这是一个非常困难的过程。这是几天,我几乎吃和睡觉,除了所有的时间花在这个小说从遥远的国家。但我必须抱怨在同一时间,不得不承认,它的优秀和迷人。很少看到这样一个迷人的异国情调。这充满了英国十九世纪有趣的故事,让我感觉很多。其实我应该早点跟这本书联系,有很多人介绍过吧。不幸的是,我有一点排除的事情,已经拖了现在享受它,它是一些相遇的对方晚

作为一个外国人,我有点难以适应英国的思想和宗教。但世界的真理大多是相互联系的。每当我读到小珍爱因为无人陪伴和受到虐待和歧视,心的同情心的感觉是真的很难 当她勇敢地拒绝娶圣约翰的缘故并坚持他的真正的爱,尤其是在文章的最后,她放弃了一切照顾这个人穷人爱德华,我的心很高兴和搬出,多么激动和震惊。

阅读这本书我似乎读了圣经,西方人对宗教和真诚信仰的深刻感情,真的令人钦佩。现在中国是一个缺乏信心的时代。当阅读简爱时,让我觉得拥有宗教教育可以获得人类美的美,在当前中国真的很难得到。事实上,圣经和儒家儒家思想的许多教义是相辅相成的,现在人们常常忽视智慧的祖先。例如,圣经说服人们善良,说服人们原谅,说服人们感恩节,以及老孔子说服公正的人,两者是一样的。当我读Jane Eyre时,我经常受到圣经的好思想的启发,我记得中国的现状,我的心情似乎已经获得了很多。让我相信,对于中国儒家文化真正需要重新审视。

四 我经常去新华书店,我大部分都没有买,因为买了,家里马上读。我去新华书店读书。对书店来说,我马上进入了浩瀚的书海,享受秋千。我就像一个小书虫,我咬,我吃,我咀嚼!啊,真的很好吃!我的胃总是充满不满。我读和读,不知道他们在做什么,不知道该怎么办,好像一切都从内存中删除。留在Pippi Lu动员在美妙,有趣,梦幻般的童话世界;留下一个字串不能告诉的人扇,到未知的问号;左边是哦,这是经理,我从书中拉回到现实。我只能顺从地把书放好,放回原来的地方,过了一会儿,然后秘密回来。

我喜欢阅读,根本不能用词来表达。这让人想起了这个词:这本书是食物的精神!我认为这本书将伴随着每个人的生活,给我们无尽的乐趣!

Fives

书可以 教导我们生活的很多方式,但他没有教我们,当我们应该做。他只是机械地告诉我们,有几种方式去,但做出最终决定或自己。但是通常我们只会选择一个人经历过,

因为这本书告诉我们另一种方式,有太多的未知和扭曲。例如,别人侮ed你,你应该感到愤怒,奇怪的警告你,你想要和平,你想原谅,如果你选择的树的路,抑制意图,积累的愤怒,心脏会更加不耐烦。相反,也许你骂饭,但很舒服,杨笑了。

看看不同的书,总会有不同的结论,这本书告诉你学会余功一直坚持奉献,那本书提醒你学习鲁迅三变了知道怎么放弃。这里告诉你洞里的梨内向的谦卑,有告诉你志愿者的自信心。这里告诉你急速不起来,有告诉你快速切碎。这边让你漂移,有人叫你在线后退两次。这边让你走自己的路,让别人说,去告诉你对线路的建议。所以你无奈地转向选举你的名声,光的历史,错误的选择,这不是乐趣, 把它放在一边。所谓的鱼和熊的爪子不能有两个,在面对各种各样的选择,你失去了矛盾,你只有一个机会选择。怎么做

所以经常我们的选择,不是本书的前辈指导我们,更通过不同的选择,不同的冲击在理解。当那些长时间训练自己达到高度非人类圣徒的书,这本书告诉我们的捷径,让我们走一点弯路,他们经常忘记,人们在成长的道路上,没有所谓的捷径,我们会永远做错事,会做点什么,然后就会走出自己的方式。你不能将别人的生活复制到自己的身体,它更可能使用别人的选择来决定你的生活。所谓的阅读,而是告诉我们对错,告诉我们有多少种生活选择,但是决定还是自己的。你可以从中学习,不能模仿。

在生命的旅程中,有欢乐或悲伤,但所有的情绪曾经通过阅读的洗礼,所有的情绪都不是,只有快乐的书。

有人会说:这本书是一杯非糖咖啡, 对外国,从老一代到新一代的变化和不同,看书,生活是如此充实。

一切都在物品之下,只读真的,这本书是人类进步的梯子,只有阅读,才能为未来的蓝图染上辉煌的色彩。所以有古人头悬臂,锥荆棘,凿墙邻居,更多成人雪,胶囊莺莺雪,燃烧麸皮的照片,最终一代人的名人。因此,阅读可以改变一个人的命运,也可以创造一个人,为什么不呢?

目前,大多数学生只注意阅读教科书,不重视课外阅读,只注意考试分数而不注意身体和心理感知,只注意表面意义而不注意深层意义,这是没有真正阅读,所以阅读只会觉得无聊,憔悴,会感到苦涩,只有意图,用爱学习,阅读的音乐会让你从耳朵到耳朵快乐。

阅读会苦,但苦是一种音乐,阅读会感到快乐,但必须在痛苦的条件下苦痛是音乐,音乐会苦,这是阅读的艰难

篇四:《初中家长必读》读后感

读《初中家长必读》有感

作为家长,原来私下一直认为只要有了孩子,管好、教育好孩子也就是给以良好的生活环境以及很好的学习条件,顺理成章也就成为了“称职”的父母、“合格”的家长,一次偶然的几乎我接触到了《初中家长必读》,我认真仔细阅读,让我感受颇深,收获颇多。深感作为一名合格家长的不足;在教育引导孩子上收益匪浅。

正值孩子的发育期,易产生逆反心理。自从认真学习《初中家长必读》之后,我深刻领悟到成功教育光凭父母一方的说教是远远不够的,只有和孩子双方形成“互动”,于是我们立即行动起来,利用一切时机与小孩多交流、多交心,有意识地让她谈谈校园内的趣闻佚事以及学习上的一些情况,并在其中发现她的闪光点,加以表扬赞赏,从而使得她学习的积极性得到了提高,同时也使我们关系更加融洽了,让她真正感受到父母对她的关心和爱护。 初一上学期,是一个由小学步入到初中的过渡期,最好在上初一前的暑假中给孩子适当辅导初一功课,使得孩子顺利度过过渡期。初中和小学不同,小学主要的科目就是语文、数学两科;而升入初一后,科目变为七科(语文、数学、英语、历史、地理、思想品德、生物)。科目繁多,内容变得深入,课程进行紧张;再加上孩子住宿,原来因为工作忙的原因,无法及时有效地关注孩子的学习,因此,使得孩子有很多不适应,自从读了《初中家长必读》之后,我深刻认识到自己的不足,现在一切以孩子的学

业为重。

孩子步入青春叛逆期,我们家长还应该要和老师保持联系,一起帮孩子度过危险期。万不可和孩子对着干,更不能使用暴力体罚;要尊重孩子的观点,并从思想上让她服气。小学就开始给她讲一些早恋的危害,让她认识到早恋和学习孰轻孰重。而这等于提前给孩子打了一个预防针。一旦升入初中,孩子会把学习放在第一位,正确面对学习和相处的困惑。 从孩子小学到初中学习成长过程中,我个人一直崇尚顺其自然的方法,很少干预孩子的学习。自从揣摩了《家长必读》之后,作为家长我们不仅仅对小孩的学习成绩方面进行关注,还应该关心孩子们德智体全方位的成长,更应该关怀他们在成长过程中遇到挫折时一些细节性问题。当孩子遇到生活和学习的困难时,我们家长理应伸出援助之手,帮助他们共同解决克服困难,更要锻炼他们独当一面的优秀意志,有战胜一切困难的勇气

而且有时间,我也让孩子做些家务,不溺爱她,溺爱就是对她未来的伤害。

以上是本人学习《初中家长必读》之后一点心得体会,和各位家长共勉,并与大家共同学习、共同提高。总之,一句话我们孩子学习成绩的取得和学校以及各位老师的关心支持是分不开的,在此我谨代表我全家表示最真诚谢意!

篇五:中学生《简爱》读后感600字

中学生《简爱》读后感600字

这个寒假,我重读《简爱》,再次被感动。简爱—一个普普通通的姑娘。没有出众的外表,没有显贵的出身。然而,正是这样一个普通人,却有着坚强的内心,她坚强与真挚的心灵,给了我深深的启迪。

我喜欢简爱,这个姑娘她平凡,却不屈服;她的人生起伏波澜,但她美好的追求从未停止。

看看简爱,你会发现,作为一个普通人,只要付出努力,也能创造出美丽的天地。

一个普通人,她可以深入的体味周围的花花草草,她可以专注的聆听动人的莺语。也许她也会被琐事烦扰,但一切又怎能泯灭她对生活的热情?因为普通,她可以选择静静地思考,简爱发现了那些掩藏在华丽下的丑恶,也发现了一颗颗善良的心灵。所有的风言冷语从未浇灭她心中的火焰,因她不是为了心死而降生,来到世上,她是为了寻找幸福。

简爱普通,但她却给了人们一种真实。没有华丽的衣装,没有浓厚的粉饰,外表上,简爱展示的是她的青春,展示的是她的真实。而行动上,她更是展现了真实的自我。小时候在姑妈家,她不招人喜欢,因为在别人眼里,她总是那么没有规矩,不懂礼貌。因为,她从不会为了得到称赞和奖励,而讨、附和里德姑妈,她会直言说出心中的不满;面对表哥约翰的一再欺侮,她也会不顾形象地奋起反抗。简爱用她的真实想法来支配自己的行动,希望展现给人们她的真实一面。可是周围人的漠然、不理解、甚至误解让间爱变成了他们心中的恶魔。简爱总是努力着,使人们接受她,纵使不喜欢她的人永远也不会理解她。

她的平凡,她的真挚,这两者的对比,将简爱的形象再次展现在眼前:那个并不漂亮的姑娘、朴素的穿着,看上去那么的柔弱,却耐心地教导着一个七八岁的小女孩,付出了无穷无尽的关爱;面对着自己的主人,这位渺小的家庭教师这样吐露着自己的想法:您不~ 您并不~ 您也不~

这样的回答很不礼貌,但简爱勇敢地指出了罗切斯特先生的缺点,体现出了她待人的诚恳。她赢得了他人的尊重,也赢取了罗切斯特先生的爱慕。简是个坚强的女孩。面对人生的苦难,她总是勇敢应对;挫折成了她生命的阶梯,困难总是坚忍了她的意志。这么一个普通的姑娘用奋斗赢得了生命的春暖花开。

作为一个普通人,只要真诚,只要勇敢,只要努力,就可以收获美丽。

篇六:中学生怎样做读书笔记

怎样做读书笔记

一、什么是读书笔记?

俗话说得好,“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来,这就是读书笔记。

二、读书笔记的种类

1、摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了。

作摘录笔记时要注意以下几个问题:

(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来,每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少,“精”指内容把握要点。

(2)要忠实原文。书里有段话,我们觉得挺好,想把它抄下来。抄的时候,又觉得某个词用得别扭,干脆另换一个词代替,这样不行。既然是摘录,作者怎样写,我们就应怎样抄,不但词句不能改动,就连标点符号也不能改动。一段话中,前后和中间不需要摘录的文字,可以用省略号表示。

(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的,就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。

2、感想式笔记

读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,这种读书笔记就是感想式笔记,也叫读后感。

这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。

〔寄语〕

写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花,写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久,我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。

范文

下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子:

寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋

子大得多的东西。

寓言是一个怪物,当它向你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要走开的时候。却突然变成了一个哲理,严肃认真。

寓言是一把钥匙,用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。

有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的:

读了《詹天佑》这篇文章,我的心久久不能平静。

詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年,他在清政府腐败无能的情况下,在帝国主义的嘲笑声中,毅然接受了修筑京张铁路的任务,这正是他爱国主义的表现,也是我学习的榜样。

詹天佑为了寻找一条合适的线路,晚上在油灯下绘图计算,和工人同吃同住,还常常请教当地的农民。他克服种种困难,使铁路提前两年竣工。想想自己,做数学习题的时候,常常害怕困难,抄袭同学的答案,比比詹天佑,我多惭愧呀!我决心以詹天佑为榜样,长大了也为祖国争光。

这篇短短的“读后感”,既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样,又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动,其结果,文章内容显得分散、干巴巴,倒像是一份“决心书”。

由此可见,写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写,应突出重点,切忌面面俱到。当然,写的时候还要善于联想,依照原文主要内容和精神实质,结合自己的思想和生活实际。

怎样做好读书笔记

(1)要反复思考后再记 要记下一个问题,必须在透彻理解原文的基础上,经过自己反复的思考,让所学到的东西,在自己头脑里成为“会发酵”的知识,然后再记下来才有价值。不动脑筋,不经消化,一味抄书,抄得再多也是徒劳。

(2)要眼看手动重点记 这就是说,对自己的书文,要一边读书一边做记号、划线条、写评语、做批注等。可在最重要的关键字句上做记号,也可归纳出最重要的短句,把它写在所阅读书籍的上下左右或有关空隙中。这样在再次重读复习时,不用细读原文,只要看到这几个字或短句,就可以想到全页写的是什么。

(3)要用小本子记 实践证明,用大本子做读书笔记不方便整理和携带。因此,做读书笔记要用小本子,一文写一张,最好是用活页的卡片作笔记效果更佳,不仅便于携带和整理,而且方便存放。

(4)要记得少而精 笔记内容要经过反复推敲、琢磨,要记得精当,不要什么都记,每条笔记的字数不要太多,但笔记的条数可记得多一些,孤立的一小条,看不出学问,许多条汇集起来,就可以成为一个专题,成为一篇论文。

(5)要加快笔记速度 笔记的速度,在读者的思考活动中占了极重要的地位。尽管你头脑里的思考活动多么快速灵活,但如果写字速度太慢,那么很多想

法就往往无法整理出来,如果笔记速度快了,读书的效率自然也就提高了。

许多科学家、学者、作家都深受记笔记的益处。俄国著名作家果戈理,在中学时期有一本147页的大笔记本,内容包罗万象,有名作家的思想言论,有史地知识,有他自己的作文,有关于俄罗斯人及乌克兰民族的风土人情。列宁读书时,在字里行间都画着五颜六色的记号,在书页空白处,往往写有评语。

著名数学家王梓坤院士,曾在《科学发现纵横谈》一书中谈到:“读书应作有心人,要善于平时逐渐搜集对日后有用的资料,把它们写成日记。”他在积累资料中,经常把一些警句、精彩的段落摘录下来,他经常随身带着笔记本,一有空闲,就翻阅笔记本上记录的资料,进行思考。

蒋明谦是我国著名的有机化学、药物化学家、中科院院士,他在中学时代就非常善于做笔记。他曾说过:“我认为要学好一门课,真正能掌握这门学科的内容,就需要把几种教材编写体系的异同和重点搞清楚,并选择一种教材的骨架为中心,把具体的事例都穿插进去,摆到适当的地位,写出一套自己编制的笔记。在上初中的三年中,我就这样把物理、化学、生物等课程的笔记都修改过或重写了一遍。它花去了我几乎所有的课余时间。这套笔记对我考取几个大学预科以及后来顺利地考入本科起了很大作用。”有一次他在写植物笔记时,看到一本教科书在第一页开始就讲南瓜,他感到非常惊异,于是找来好几本生物学课本来对照,也没有找到一本是从南瓜或其他个别物种讲起的。

做读书笔记也是一个学习和提高的过程。对于中学生而言,由于学习内容、学习能力等原因,不妨从采用以下方法学会做读书笔记。

1.抄录式笔记 摘录图书、报刊、教材中与自己兴趣和学习关系密切的章节、段落。有的可以抄录对问题的论证和结论,帮助自己更深刻地掌握文章的主题和重要公式的论证。有的可简明扼要地抄录文章论述的主要问题、中心思想和重要的公式图表、实验方法、实例等。

2.摘要式笔记 在理解和掌握文章内容的基础上,按照原书或原文顺序简明扼要地摘录其要点。可以把书中一些重要的理论、观点、结论、重要公式、实验结果等,按照原文顺序将它的要点摘录下来。

3.台历式笔记 同学们可以利用台历,把阅读中看到的精辟的箴言、警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在台历上。这些台历上的只言片语经过日积月累,汇聚起来却如同珍宝。台历笔记还可用来自我督促检查学习情况,哪天记了,哪天没记,一目了然。

4.提纲式笔记 用纲要的形式抄录和用自己的话结合的方式,将一本书或一篇文章的论点或基本内容提纲挈领地记录下来。将文章中的大小标题作提纲,标题之下罗列讨论的内容,这种笔记条理清楚、内容扼要,简单易行。经常编写读书提纲可帮助学生进行逻辑思维训练。

5.批注式笔记 在书中划出精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落,在正文旁注明符号,用简短的文字做扼要的提示批注,这样能起到提醒注意,指明思考重点和方向的作用;三言两语,重点突出,文字简洁,便于查找;边读边划,边写边想,理解更加深入。这方法简便易行,便于复习,比较适合于中学生使用。

6.质疑式笔记 阅读中的重点难点,自己不能解决或理解不深、模棱两可时,同学们不妨把这些问题先记录下来。这样可以避免“难题”成为读书的“拦路虎”而读不下去的现象,也可以避免马虎从事,似懂非懂不求甚解地读过去,暂时把问题搁置起来。随着知识的丰富、思维能力的提高,再回过头来学习,或是请教老师加以解答,这种方法对于培养能力,养成独立思考的习惯非常有帮助。

7.心得式笔记 这是用自己的语言写下读书后的感受、认识、体会、启发以及收获的一种笔记。读完全书或文章后,经反复思考,才能使知识明记在心,确有所得,受读书的启示,联系实际,或长或短写出真情实感。特别是受阅读启发而产生的新观点、新方法、新构思更应写在心得式笔记中。

8.综述式笔记 读过几本或几篇同一主题的书籍或文章后,可写读书综述,在综述中要抓住重点和中心,综述各种观点和思想,说明问题的现状与发展,也要写出自己的看法。这是一种比较高层次的做笔记的方法。中学生在广泛涉猎、认真阅读的基础上,尝试性地写些综述式笔记,对于培养自己分析综合能力是大有好处的。

各种读书笔记都需要不断温习、补充和提高。同学们可以根据自己的实际情况,每隔一些时候再重读自己的读书笔记,一方面能够巩固和加深记忆,另一方面不断补充和完善自己的读书笔记,这样,便会在不断地学习中提高自己做笔记的水平和能力。

读书笔记的概念及实例

人们在平时的学习和生活中,把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。

好处

(1)作读书笔记可帮助记忆,弥补脑力不足,有效提高读书效率。

(2)做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来,想一想,这便是思考,常思考,可锻炼人的思维的条理性,逻辑性和分析综合能力。

(3)可积累有用材料,开拓视野,提高语言文字表达能力。

(4)作笔记会产生新的思考,有利于发现新问题,有利于研究新问题。 读书笔记的种类

读书笔记种类很多,一般分为四大类。

(1)摘要式。

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。

(2)评注式。

评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有

书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

(3)心得式。

即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。

(4)记载式。

1)笔记本。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。

2)活页本。

可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。

3)卡片。

好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。

4)剪报。

把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。

5)全文复印。

重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。

读书笔记的实例

<实例>一

人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,——这样,在临死的时候,他就能够说:“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》

<实例>二

刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧削,隽秀婀娜。(案):用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好,“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢?可以把“婀娜”改为“挺拔”。

——《语文短评·顾此失彼》

<实例>三

我只想在痛惜之余,说出几点希望

首先当然是希望大家(不限于知识分子,而是一切党员、团员,一切觉悟的青年和觉悟的劳动者)都应该向他们学习,特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们,以及那些一味争名夺利,甚至对社会主义祖国至今还三心二意,羡慕资本主义“天堂”的人们,多读读他们的事迹。……

其次,我想说,希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。……

《假如给我三天光明》,这是一个让人深思的题目。听了以后,不免会

篇七:初中生怎样写读书笔记

初中生怎样写读书笔记

官地坪镇中学语文组

一、什么是读书笔记?

俗话说得好,“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来,这就是读书笔记。

二、读书笔记的种类

1、符号式笔记

我们读书的时候,把书中重要的、或者有疑问的地方,用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来,或在书的空白处写上批语,这种笔记,就是符号式笔记。

符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然,这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。

批语可以是对书中一段内容的概括,也可以是心得体会,或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

做符号式笔记需要注意以下几点:

(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画。

(2)每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动。比如,用直线表示重要的内容,用“…”表示精采的句子或优美的词汇,用“ ”表示应当特别注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的问题等,以后看书,就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。

(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。 以读高尔基的《海燕》为例:

海 燕

在茫茫的大海上,狂风卷着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般直冲向乌云,它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。?

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。

2、摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了。 作摘录笔记时要注意以下几个问题:

(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来,每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少,“精”指内容把握要点。

(2)要忠实原文。书里有段话,我们觉得挺好,想把它抄下来。抄的时候,又觉得某个词用得别扭,干脆另换一个词代替,这样不行。既然是摘录,作者怎样写,我们就应怎样抄,不 1

但词句不能改动,就连标点符号也不能改动。一段话中,前后和中间不需要摘录的文字,可以用省略号表示。

(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的,就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。

3、剪贴式笔记

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来,经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快,也很简便。

剪贴式笔记需要注意以下几点:

(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子,或者把一个本子分成几个部分,把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。

(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸,哪一年哪一期等。

(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

4、感想式笔记

读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,这种读书笔记就是感想式笔记,也叫读后感。

这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记,我们将在五六年级时候专门学习。

〔寄语〕

写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花,写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久,我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。

范文

下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子:

寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。

寓言是一个怪物,当它向你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要走开的时候。却突然变成了一个哲理,严肃认真。

寓言是一把钥匙,用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。 有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的:

读了《詹天佑》这篇文章,我的心久久不能平静。

詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年,他在清政府腐败无能的情况下,在帝国主义的嘲笑声中,毅然接受了修筑京张铁路的任务,这正是他爱国主义的表现,也是我学习的榜样。

詹天佑为了寻找一条合适的线路,晚上在油灯下绘图计算,和工人同吃同住,还常常请教当地的农民。他克服种种困难,使铁路提前两年竣工。想想自己,做数学习题的时候,常常害怕困难,抄袭同学的答案,比比詹天佑,我多惭愧呀!我决心以詹天佑为榜样,长大了也为祖国争光。

这篇短短的“读后感”,既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样,又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动,其结果,文章内容显得分散、干巴巴,倒像是一份“决心书”。

由此可见,写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写,应突出重点,切忌面面俱到。当然,写的时候还要善于联想,依照原文主要内容和精神实质,结合自己的思想和生活实际。

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篇八:女中学生三部曲读后感

女中学生三部曲读后感

女中学生三部曲>读后感(一)

今天找德文影音的时候意外的看见了自己存的这部小说。真的是很遥远的记忆了,想当初看得时候爱不释手,直到今天虽然情节已经很明了了看起来心情还是很好。陈丹燕真是个神奇的女子,或者说是个符合我阅读品味的作家。

喜欢书中的丁丁和顾峥嵘,各有各的骄傲。怎么说呢,很喜欢那种做人的态度和氛围。总是对如今的自己有些不满意,还是那个想法,不够‘从容’。我总希望自己能从容一点,游刃有余一点。我很多时候明明做到了,为什么心里还是很有些紧张和忐忑。人究竟要自信到什么地步才能那样从容呢?

我想我再回不去从前了,初中的时候,作为女中学生,或者直白的说是如丁丁一样,在书山题海中打拼,从一堆同龄人每天刻苦勤奋的‘战斗’中骄傲的抬起头的女中学生。其实从我上高中的第一年我就知道人外有人,一直追求第一是很愚蠢的事。然而不追求第一,人对自己的要求就会降低,人就会不自觉地放纵。只有当我有超越第一的实力的时候我才能自信阿…好想念当初把知识玩弄于手中而不是如今被那些个深奥的TOPIC弄到欲仙欲死的日子…忽忽~~~不过,且淡然吧,知识的海洋是无限的,而人的生命是有限的…我还是安守本分做好该做的,不要过分的想要以有限挑战无限阿。人总是不知足的,我想我那么不淡定就是因为我太不知足了吧,总想自己会的再多一点广一点,被更多的人景仰一点,其实我老师说的是对的,纵有一身的本领也是建立在扎实的基础上的。不要玩多了花样忘了本。可我是不会让你们失望的。

有时候想想人的一生真是短暂。想要做的事情太多,而真正能做成的又有几件呢? 真正横下心去做便也就罢了,然而很多事情就像挑战,有没有那个挑战风险的精神去开始,这是一个问题。

我多次觉得现在学习的东西都是知识而非技能。然为了那金光闪闪的文凭,便也必须乖乖的学下去。其实我一直觉得多学点东西总是有用的,我不愧是纯粹的摩羯阿只是贯彻的好与不好是在是个问题。

还是很喜欢语言,也很喜欢在世界各地看各地的文化与建筑,风情。然旅游总让我产生心灵的悸动。人类的文明,自然的造化,一切都显得太过神奇与奥妙,那种激动无法言明,就如小时候看科技节目看到一些别人都不明白的而自己想明白了的问题时那种恨不能开个发布会去讲解的激动~哈,人生有多神奇。

其实至今我都了解自己至今也便不能好好的控制自己。人都说能自控其实也是一种本领。其实这些个道理都是人说的,你认同它便是真理,不认同就是狗屁。原谅我自己此处说的粗俗,可我觉得很有道理。

说到底就是一句话,人生苦短,尽情的展露自己的风华与光彩吧。不是要单纯和简单的说做些什么流芳百世的事,而是,要让身边的人都记得自己感受自己。多年之后,甚至我已不在人世,我希望我留给你们的人生印象,是惊艳而美丽的。

我也希望自己的一生,于自己,没有遗憾。

总说自己的生命像一朵蔷薇,就算在平凡的小日子里,也希望能生若夏花,绚烂至茶靡。

女中学生三部曲读后感(二)

今天,一个阳光明媚的早晨,我读了一本名叫《女中学生三部曲》的书。读完后,真正的流下了眼泪,不是从外边,而是心里。

短文主要讲述15岁女孩宁歌的事。她是私生子,从小就没有爸爸。家庭很贫穷,

每月的收入只有母亲的退休费48元。可是,她却上了重点学校——龙门中学。不用说,是她和妈妈省吃俭用上了学的。要知道那时代,龙门中学是多少中学生梦寐以求的学校啊!按理说,她应该很幸福。然而,她却高兴不起来。就因为她是私生子,来到龙门中学后,成绩不是很好,每天不得不面对老师的叹息,舅妈的辱骂和妈妈的责怪。终于,宁歌娇嫩的心灵抵挡不住了,她垮了。她把自已身体像一件旧衣服一样漫不经心地投出窗外。其实,宁歌并不是不聪明,她只是不想自己成为一台读书的机器。她原先有一个好朋友陆海明,这是一个很聪明、很有灵气的少年,可是来到天天考试的龙门中学后,却只知道天天读书,其他什么也不会。15岁正是叛逆的时期。宁歌也并不想故意惹老师生气,但她还是不想让老师看见自己偷偷地在补作业。

看了宁歌的遭遇,不禁又让我想起以前登在报上的一位女孩。她13岁,也是受不了父母打骂而跳楼自杀的,这个女孩多么好哇,死后还想着别人,立遗属说要把器官捐了,能捐的都捐。

大作家郑渊洁曾说:父母子女之间有代沟,问题不一定都出在孩子身上。有时候,父母也应从自己身上找问题。没错,父母望子成龙、望女成凤的心情我们理解,但实在做不到也不能强求呀,毕竟我们已经尽力了。每逝去一个青春生命,大人都会痛心疾首,可是谁有办法呢?

好了,不说了。其实,好多时间小孩都想把自己的心里话告诉家长,可是有多少人能大胆地站出来呢?

女中学生三部曲读后感(三):你多爱这世界,在>故事的开始

你老在找一种纯洁而且光明灿烂的完美的东西,但找不到,而且怀着堕落的恐惧。——陈丹燕《女中学生三部曲》

加缪说,自杀是唯一值得探讨的哲学命题。'一个人究竟怎样,才能论证他唯一拥有的东西——自己的生命——是不值得继续保有的呢?'

在陈丹燕的《女中学生三部曲》中,开篇的《女中学生之死》,便是一个有关自杀的故事。天资聪慧但身世不幸的女中学生宁歌和许多女孩一样,对未来有着无数美好的幻想。可现实却不容许她花太多时间徜徉在自己的世界——来自学校的'总有一天你会感谢我们'的强制'关怀',和母亲未完成,却一股脑安排给女儿的'畸形的期望',都在驱使她妥协,在自己的梦里退场,去做一个'合格的孩子'.

这个十五岁的女孩,就像是做了一场噩梦,梦见自己来到了一个迷宫里,不仅受困于找不到出路,迷宫的墙壁还正从两侧挤来,压缩着她的自由与方向。

她惊醒,却发现这并不是一场梦……

毫无疑问,在这部作品收录的三个故事中,《女中学生之死》是其中最重要,也最震撼的一个。作者以时间为轴,反复穿插着各种视角对'宁歌'这样一个女孩,她的生活与死亡的描述,从而将一个'自杀者'的真实呈现在文本之中。技巧使用的无可挑剔,加上作者真挚的情感,使这个故事充满感染力。

宁歌的故事,表面上看是所谓'教育体系'下的一幕普通悲剧——倘若如此简单,那么在我们视线内的此类事件便不会反复上演。对于孩子而说,他们面临的压力与绝望背后隐藏的,是普遍意义上的价值扭曲。更多时候,他们被要求以让他人满意的方式成长,仿佛符合了标准和规范便是唯一值得庆幸的成功。矛盾的根源,在于孩子只是孩子,而不是某种机械产品——要让他们接受什么,势必也要夺走些什么。孩子是无辜的,被掠夺的无辜者,少数会有勇气,去选择以极端的方式,捍卫自己的爱与自由——绝大多数,甚至会成为掠夺者,可终究也不过是受害者。只是当噩梦一旦形成循环,任何反复都顺利成章。

大多数死亡,在常人眼中都是灰暗而不堪的。可宁歌的死,却多了一份若有若无的

安宁。'一时的痛苦换来永恒的自由'是女孩留给世界的最后的文字,也是她迎接自己幻想的美好世界时,说的第一句言语。加缪质疑自杀者对生命的不屑,而事实上,倘若真正向往死亡,也绝非因为对自己的绝望,而仅仅是这个世界,不及预想般美妙。

因为'三部曲'中第一个故事的惊艳,后两个故事则更像是'余音',却也绵延悠长:《青春的谜底》中,宁歌的好朋友庄庆,用自己的方式践行着青春;而到了《青春的翅膀能飞多远》,曾被宁歌羡慕,既是'优等生',也可以拥有'爱情'的丁丁,却在人生的岔路前,品尝着成长的复杂滋味……

或许成长,可以是一种必要的妥协。鸟儿总要高飞,鸟儿总要落下,可是追逐美好与自由的鸟儿,却不应分分秒秒,都要承受恐惧着堕入黑暗的代价。

很喜欢芥川龙之介的一句话,现在被人说成说'少年时代的忧郁,是对这个世界的傲慢',其实原本的主语是'少女'.'少女情怀总是诗',怀抱着对世界的纯真渴望,她们本应以对自己未经之旅的美丽期许,换回与自己充沛的情感相称的成长故事。可不幸地,这成长,终究裹挟了太多异物杂质。不尽意使她们忧郁,可忧郁也让她们有了对世界傲慢的资本。

她们是无力抗争的,可唯一的安慰,是最初的美好和真实,总会有人精心珍藏。就像这本《女中学生三部曲》,距离最初的版本出版已二十多个年头,但无论在正经历青春,或是青春早已是心心念念的回忆的人眼中,这些故事,都不曾褪色。

大概是因为,故事的开始,每个孩子都爱着这个世界吧。

篇九:初中读书笔记大全

名人传 贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。一个是音乐家,一个是雕塑家,一个是小说家,

虽然他们的职业和所处的年代各不相同,但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正

义所做出的努力。

贝多芬的童年是痛苦的.人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争.父亲急于想开发

他的音乐天分,使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器.苦难中长大的贝多芬也是幸运的.法国大

革命爆发之时,贝多芬曾遇见莫扎特,并相互交流.接着,又拜海顿为师.后来,贝多芬开始

崭露头角,就在贝多芬离成功越来越近时,灾难又一次的降临,贝多芬耳朵的听觉越来越衰

退,他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨.但他还是瞒着所有人,直到他再也不能隐瞒了,才

写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友.贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的,但没有完全

聋,可以说,几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的.

贝多芬以他坚强的意志,以一种不可抵抗的力量扫空忧郁的思想,最终成为名人,贝多芬

在写给弟弟们的信中曾说过:“只有道德才能使人幸福,而不是金钱.”

米开朗琪罗表面看上去是比贝多芬幸运的多,他不残疾,也不贫穷,他出生于佛罗伦萨

的市民家庭,从小接受贵族教育,有很高的文化素养和艺术功底,但是他在精神上却比贝多

芬更受折磨,更大的压力。因为他的祖国多灾多难,他眼见外族侵略;自己国家的(本文来自:WWw.zuoWEnzhoukan.com 作文 周刊:读后感中学生)土地被侵

占却无能为力,他与贝多芬同样孤独一生,他的家族从未给过他任何温暖与安慰,只是在他

身上谋取利益;他到处遭遇嫉妒和陷害,,更悲惨的是,他所处的环境与奴隶没什么两样。

贝多芬从精神上是自由的,他可以做任何自己喜欢的事,米开朗琪罗却没有自由,他不得不

依附他所不愿依附的教皇,不得不为教皇们服务。唯一幸运的是,至少教皇还承认他的天赋,

并且不止一次的保护他的艺术成就不遭破坏,但是他们却剥削了他的自由,拿他当牛马使唤,

他一辈子都像拉磨的驴一样拴在教皇的磨坊里,七十余岁的高龄还得爬上脚手架作画。

如果米开朗琪罗没有自己的理想追求,也许他就不痛苦了,就会以教皇赏识为荣了,然

而他比同时代的艺术家更不满足于宗教艺术,更追求表现尊严与意志。他是文艺复兴时代的

“巨人”之一,这就决定了他和那些只关心为自己树碑立传的教皇们永远不能达成一致,决定

了他将终生为理想无法实现而痛苦,虽然他的本质性格是骄傲自信而且固执的,只是他的家

族观念,根深蒂固的光宗耀祖思想和“长子”的责任感,使他不能置身家姓名于不顾,这就决

定了他在关键时刻必然会逃跑,或者选择明哲保身,向权力屈服。特定的时代条件成就了他

的伟大,却也限制了他天才的发挥。

与米开朗琪罗和贝多芬情况完全不同的是列夫·托尔斯泰,他从小在名门贵族长大,地

位优越,无忧无虑,亦不会像米开朗琪罗和贝多芬那样终身忙碌,身体健康,有着幸福的家

庭,有着很高的文学天赋,在别人看来,已经是非常的完美,但是他的忧虑和痛苦正是由此

而生。他厌倦了优越的环境,藐视自己已经拥有的一切,包括自己的文学声誉,只有生命的

真谛才是他未知的亦惟独渴望的,于是他用自己毕生的精力去求索和探寻,他所拥有的幸福

感成为了他精神上的沉重负担,如果他只是平庸的亦心安理得的享受他所拥有的这一切,烦

恼是不会在他的身上体现的,正是由于对真理的追求和不肯虚度年华的精神才使他的烦恼接

踵而来。

其实纵观全书,在三位名人的传记描写中,都时时透露出了这些名人的缺点,贝多芬脾

气的暴躁,米开朗琪罗的软弱和优柔寡断,列夫·托尔斯泰固执和封建。其实《名人传》也

告诉了人们,英雄和名人并非没有弱点,也并非就完美,毕竟他们是人,而不是神,但是这

并无损于他们所做出的伟大的事业。悲惨的命运和严峻的考验不仅降临在普通人的身上,同

样也降临在名人的身上.当我们遭受挫折的时候,应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样,不

再怨天尤人,并且坚定自己的信仰。

钢铁是怎样炼成的

风月为益友,读书是良师”,书是知识的源泉,是智慧的钥匙,是思想的宝库,历史的文化

遗产。

一本好书,可以开拓视野,陶冶情操,愉悦人的心境。其中,我最喜欢的是俄罗斯作家奥斯

特洛夫斯基的《钢铁是这样炼成的》,因为这部自传体小说,给了我许多感触,让我对人生

有了新的了解与认识。

人的一生当怎样度过才会有意义呢?保尔用实际行动一次次向我们证明了:“人最宝贵的是

生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事,不会因为虚

度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而感到羞耻,临终之际,他能够说:我的整个生命和精

力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

不信,请看:保尔在在病魔的折磨下,依旧努力积极的工作;在身体瘫痪后,依然顽强

的学习,并且开始文学创作,后来又双目失明了,这对于原本就残疾的他,犹如雪上加霜,

那是多么沉重的打击呀!可是保尔却能毅然地拿起笔来,坚持写作,经过顽强的努力,克服

重重困难,历时三年,终于完成了《钢铁是这样炼成的》这部不朽的著作。

读着,读着,保尔那高大的形象似乎在我眼前显现:我看见他在写作,精疲力竭,却一

直不停笔端,专心塑造着文学形象,把一切疲惫和艰难都抛诸脑后。此时,我好像才头一次

真正体会到了保尔创作的艰辛,更感受到保尔身上的无穷魅力。保尔是一位残疾人,但还为

祖国的壮丽事业而奋斗,他为我树立了身残志坚的光辉榜样。是他——保尔,使我增添了力

量,使我鼓起了勇气,使我乐观地看待人生。

人生,可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中,你会遇到诸多挫折,要去

面对失败的打击和不被人理解的痛苦,等等。但要相信这一切都是短暂的。在突破障碍、战

胜困难后,回顾走过的道路历程,我们就会领悟到,那是磨炼人生的火焰。

保尔的精神在鼓舞着我,当遇到困难与挫折时,倍感希望渺茫时,我就想会起保尔,那样我

就更加坚强起来。所以,我要以保尔为楷模,向他学习,将来为祖国贡献自己的一份力量,

为建设事业添砖加瓦!

假如给我3天光面

马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒。”最近我读

了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深

的震撼了!

在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因

为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,

知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!

书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰:现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!

海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。

在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”

知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之

悲惨世界

刚刚读完了《悲惨世界》这部小说,我合上书,文章描绘的悲惨世界依稀浮现在我眼前,而在黑暗的世界中,文中的爱与善,却照亮了整本书,也把流浪在 黑暗中的我领入了一个光明的境界。

小说讲述了主人公冉阿让因为偷了一个面包而变苦役犯,并坐了十九年的牢。无家可归、受人们惧怕与鄙视的冉阿让心里承受这巨大的负担和痛苦。后来他遇到了卞福汝主教,主教不顾别人劝阻毫不犹豫地收下他并慈爱地让他与自己共进晚餐,甚至让他这个苦役犯、这个四

度越狱的“危险分子”睡在与他近在咫尺的地方!而在冉阿让内心矛盾无法自我时,主教再一次宽容了他,他说:“冉阿让,我的兄弟您再不是坏人了,我已经洗净了您的灵魂,把他献在主的面前。”——温和而震撼!当时法国的社会黑暗但更多的是阴郁与无情,不管冉阿让拿出多少钱,摆出多少条件,只因为他偷了一个面包,只因为他是苦役犯,连马厩也容不下他!而主教是高贵的代名词,却收留了这么一个“神憎鬼恶的恶人”。他的和善,他的坦然大度,他的纯洁、善良、平等,让心灵空虚、干旱的冉阿让在黑暗中重新感到了爱,看到了善。他在无尽的温暖里找到了自我。 然后小说的描写对象变成了芳汀——这个穷苦交加的妇人,她把孩子存在德纳第夫妇家里。丧尽天良的德纳第夫妇一面向芳汀索要大笔大笔的赡养费,一面惨无人道地虐待着芳汀不谙世事的小女儿珂赛特。另一边,流言缠身的芳汀失去了工作,为了付清赡养费,她甚至出卖了自己的全部!直到马德兰——这里的市长拯救了她。马德兰市长力大无穷,并且和卞福汝主教一样和善、平等、善良、宽容,他像主教拯救冉阿让一样拯救了陷入绝望的芳汀。而这一位自称曾是卞福汝主教家男仆的老人——马德兰,而他竟也是冉阿让!多么戏剧性的结果!——“冉阿让,我的兄弟您再也不是坏人了,我已经洗净了您的灵魂,把他献在主的面前。”再次重温这句话,卞福汝主教做到了。他是真主的使者,他救赎了一个法国社会的牺牲品,用爱,用善,他让冉阿让的灵魂中也有了大爱,大善,也拯救了一个被摧残的灵魂!

为了拯救被冤枉的老人,功成名就的马德兰市长,不,冉阿让站了出来,说出了自己的身份。他拼命逃避无情的警探的追捕,仅为了要把芳汀的小女儿珂赛特从德纳第夫妇那里赎回——而这一事情也是不艰难的,二十六苏,十几法郎到一千五百法郎,贪婪无度的德纳第夫妇不断向冉阿让索要着赎金,冉阿让一次次解囊——仅为一个死去的普通妇女!仅为她的遗愿!然后,在法国大革命的战场之上,两鬓斑白的冉阿让又一次冲锋陷阵??他所做的一切,他从一个苦役犯到圣者的蜕变,震撼着每一个人,这使他在去世的那一刻,如天使一样,他灵魂放射的光彩,让在场的每个人,让还在看着这本书我——感到温暖,洁净,安详! 这是大爱,这是大善,唯有用道德感化才是医治社会的良方——作者证明了这一点,爱与善会滋润一切。相信爱,相信善,让爱与善深深地融化在这个现实残酷的世界中!这将不是一个悲惨世界!

百年孤独

被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨作”的《百年孤独》,是加西亚〃马尔克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻现实主义文学作品的代表作。全书近30万字,内容庞杂,人物众多,情节曲折离奇,再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手法等等,令人眼花缭乱。

这本书记载了布恩地亚家族七代人百年的坎坷历程。孤独的宿命围绕着这样一个家族,一代代相同的名字,似乎也预示着他们相同的命运。布恩地亚家族七代人每个人的精神历程都是一个圆。他们从小就孤独、冷漠,这似乎是这个家族每代人共同的特点,诚如小说中写道:“布恩地亚家族每个人脸上都带着一种一望可知的特有的孤独神情。长大后,他们都试图以各自的方式突破孤独的怪圈,但激烈的行动总是归于挫败的沮丧。他们又以不同的方式,一

个个陷入更深沉的孤独之中。对他们来说,孤独仿佛一种神秘的命运,难以抗拒。”终点最终回到起点,让人感觉到巨大的苍凉与悲哀。

马尔克斯在谈及作品中人物孤独性时,他说过:“孤独的反义词是团结。”这是以这个家族的命运,来反映整个拉丁美洲的命运,他希望整个民族能够团结在一起。布恩地亚家族都不懂爱情,不通人道,这就是他们孤独和受挫的原因。他们的孤独并不是因为不能与人分享快乐,而是由于感情的匮乏所造成的日常生活中的心与心的离异与隔膜,这样的孤独可以使一个昔日曾经繁华的小镇最终消失。在此,马尔克斯告诉人们,孤独的实质是一种毫无意义的生存哲学,它意味着以冷漠、消极的态度去对待生活。而实际上,你以怎样的态度去对待生活,生活同样会以怎样的态度来对待你。一个陷入孤独的民族是没有前途的,只能与贫穷、落后和愚昧为伍。如今的我们生活在一个快节奏的社会,每个人都固守着自己的一份孤独,而这样的孤独会使人走向冷漠,最终如马贡多城一样灰飞烟灭,消失于无形。因此,我们需要团结。从前,人的每只手都有五个兄弟——大哥(大拇指)、二哥(食指)、三哥(中指)、四弟(无名指)和五弟(小指)。他们都有各自的分工,尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长,他们的思想都发生了微妙的变化,都认为自己的本领最大。最终矛盾激化,一场不可避免的争吵发生了。大哥说:“我天天带领着你们早出晚归,辛勤的为手服务,我的本领最大。”二哥说:“你分配不均,有失职之处,出了事都是我给你顶着,我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把眼泪的哭诉:“你们都把脏活累活压在我身上,美其名曰我的身材修长体格健美。”四哥尖着嗓子插嘴道:“那是你自找的。瞧我管理的外交处,那可是顶呱呱,我的本领最大。”五弟也争吵着说自己的本领最大。他们激烈地争吵,谁也不让谁。这时 ,人说话了:“要不你们比比,谁能拿起地上的球,谁的本领就最大。”于是,他们争先恐后的去拿球,可不管怎么努力就是拿不起那个球。人说:“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿,球就很轻松的拿了起来。他们终于明白,团结就是力量。

团结,是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不止存在于志同道合的人群当中。想要成为一个团结优秀的集体,只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人,让这个集体里面的每一个人,都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神,那么这个团队就不能称为团队,只是一群志同道合的人而已。团结是成功的基石,没有团结,理所当然的,就不会有成功,这是千百年来都不会变的道理。有两头驴,被同一根绳栓住了,他们的两边各有一堆草。它们

相互背对着,各去吃自己这边的草。可是绳子不够长,两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考,它们共同协作,先吃一边的草再吃另一堆。它们能看到共同的利益而进行协作,如果它们互不相让,只看到自己眼前的利益,将谁也吃不到草。由此可见,团结必不可少。 只要人人都献出一点爱,世界将会迎来美好的明天。同理,只要人人团结在一起,我们的世界将会更加精彩、和谐。

回顾美国历史,以最敏感的黑人问题为题材的作品已形成了一个专门的类别,影响最大的有有《汤姆叔叔的小屋》、《飘》以及这本书《根》,与前两部不同的是,《根》是完全以黑人的生活为主要情节且以黑人为主人公的作品,具有开创意义。

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