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家长教育读后感(共10篇)

时间:2017-06-26 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:家庭教育读后感

家庭教育读后感(2011-04-15 13:29:29)[编辑]

分类: 家教欣赏未分类 标签: 家庭教育【收藏该博客】

父母把孩子养育成人,是一件快乐的事,在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望。但教育孩子却是一件苦恼的事情。父母费尽了心血,孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越来越不爱学习。有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求,孩子却满不在乎,甚至对父母不满。有的孩子把父母的教导视为罗嗦。现在的孩子也不知怎么啦?难道是我们在家庭教育上出现了问题吗?

培养一个好孩子不容易,家庭中的一切都是教育,而且在人的成长中伴随终生。

1、可用家人的观念、行动引领孩子知道什么是健康,怎样保持健康,这个最重要,没有健康,别的无从谈起。

2、用谦和、善良的心去教育孩子,让孩子心中有爱,这是全家永远保持和睦关系的动力源泉。

3、把分析事物的正确心态告诉他,使它成为心胸豁达、志存高远、明辨是非、目光长远、勇于面对困难、坚毅的人。

4、用专心做事的态度影响他,使它成为做事细致、注意力集中,能恰当评价自己的劳动、不浅尝而止的人。

家庭教育不是一味的疼爱,更是约束,家庭教育不是一味的责骂,更是引领。家庭教育不是事后的消防队,更是事前的防火墙。家庭教育少在孩子身上找缺点,多在自己身上找不足。不是事前没考虑到,就是事后做的不够好。捷径是从小多和孩子一起做事,娱乐,别把孩子的时间推给闲逛的孩子,交好朋友才能做好人。作为家长,我们一定会努力配合老师的教育,为孩子的明天,未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力为孩子精心编织美好的未来吧。

篇二:父母课堂读后感---家长篇

父母课堂读后感

其实孩子小学的时候,学校就很重视家长学校的建设工作,每学期都会举办几次家庭教育讲座,对家长进行讲解和辅导,拉近了家长和学校之间的距离,使得亲子关系更加融,我通过一段时间阅读《父母课堂》后,学到了很多教育孩子方面的方法,在怎样教育孩子起到不小的作用,受益匪浅。

说实在的,一开始阅读《父母课堂》时,我并不重视,没有认真的阅读,认为只是一本杂心而已。但通过一段时间阅读后,我发现在教育孩子方面有很多不足之处,我们孩子这一代,家长都希望孩子成绩优秀,德智体全面发展,都希望在各方面都要超过别家的孩子,但是,我们有没有想过站在孩子的立场去考虑很多问题呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自从阅读了《父母课堂》后,我才真实感受到了孩子的需求,教育孩子也要与时俱进,不能用上世纪70年代我们做小孩子的时候我父母教育我的那一套经验来教育我的小孩,毕竟已经过时了,而应该从以下几方面去教育和培养我们的小孩:

一、站在孩子的立场,学会与孩子做朋友。

二、 以身作侧,做好孩子的榜样,要想让孩子做到的,我们做家长的自己要先做到。

五、增加与孩子的互动,在有空的情况下,尽量多陪孩子,

六、培养孩子自理能力和爱劳动的习惯,学会去关心别人,学会做事做人,学会尊老爱幼,把孩子培养成一个能独立、有自信、有责任感和有爱心的人。

以上就是我阅读《父母课堂》的心得,我深信,在学校和家长的共同努力下,我们的孩子一定会健康、快乐地成长,将来一定会成为、对社会有用的人。

家长评语1

你是个懂事的孩子。接受能力较强,虽然我们家从来没请家教,但你的成绩还是可以的,这离不开老师的努力和你自己用心学习。虽然独立自主意识逐渐增强,但还能够接受父母的意见。礼貌待客成熟了不少。体育锻炼也增强了不少,能主动与别人沟通,期待你的进步

家长评语2

你从小就做好自己的本分,很少让我们操心。在经过初一一年的学习后,学习主动性有所增强,当又不会的问题时,能够和同学老师一起讨论,得到了老师同学的良好评价。作为家长,看到孩子在这一年中懂事了长大了,也感到很欣慰。马上就要进入初二了,希望你能够在初二百尺竿头,更进一步,使出自己的全部精力,投入学习之中,在老师的帮助与同学的互相

共勉下,更上一层楼!

案例

篇三:家长读后感1

经过阅读《3-6岁儿童发展与学习指南》这本书,使得我认识到教育儿童要多方面发展,才能使幼儿的身心发展健康和充满快乐,下面是几点建议:

(1)品尝要注意孩子的饮食习惯,不要乱吃不卫生的食物,有充足的运动,并且要随着孩子的年龄增长来让他学会独立,不要依赖别人,将来才会有能力去创造未来。

(2)当孩子向家长讲开心与不开心的事情的时候,家长要有耐心地听他讲完,和他分享快乐。不开心的事就要跟他分析原因,因为小孩都会认为什么事都是自己对的,所以首先要他自己想想自己有没有错。

(3)要多引导孩子学会阅读和书写,多阅读图书增强孩子的语言表达能力。多让孩子拿笔,时间长了他就会想出写什么画什么,用笔表达自己的想法。

(4)让孩子学会人际交往,要有一颗宽阔的新,让他感到和别人做朋友是很开心的事,高兴与有趣的事都和大家分享。

通过以上几点,认识到要家长和幼儿园共同努力,就能有致地促进孩子身心健康成长。

培正幼儿园 大2班 谭学睿家长

本人从婚前婚后,乃至孕育了自己的孩子的时候,满怀着虔诚的心学习如何去与孩子相处,去与孩子共同成长。这过程向有经验的前辈讨教,也翻阅了许多书籍,家长教育孩子从中综合出来的经验,在此与各位朋友分享一下,见笑了。

《指南》是一种规范,但我更加认同因材施教,不能用一把“尺子”衡量所有的幼儿。每个孩子他来自不同的家庭,他有他的成长环境。实际上,家庭环境跟社会环境及幼儿园的教育环境比较,个人认为前者更加重要(对孩子的影响)。

现在的孩子,很多的父母都是白天辛苦地在外面工作,晚上很晚才回家的,那些母亲全职照顾孩子或者工作时间有弹性可以随时照顾孩子也毕竟是少数。谁都想做个好妈妈,谁都想亲力亲为地为孩子的成长造就美好的环境??

更多的孩子他/她除了在幼儿园接受教育,回到家也可能面对的就是爷爷、奶奶、公公、外婆,或者姑妈、姑丈、叔叔、阿姨,甚至表哥、表姐、堂哥等等。个人认为从某种意义上来讲,这些人也是孩子的家长。因为这些长辈的言谈举止随时都将影响孩子的一生,这也是许多人没有想到的。

如果孩子在家庭的成长环境是良好的,大人都是有意识去约束自己的行为举止,当然是好的。反之,单靠妈妈或者爸爸妈妈去引导、教育,家里的其他人反向影响。那么,这个孩子肯定是无所适从,甚至学好的难,学坏的易。父母再优秀,素质再高,无可避免孩子不会

出问题。

首先,情绪影响,家庭氛围影响。孩子的家里如果经常发生争吵,老前辈或者其他长辈脾气暴戾,粗口连篇,无法控制自己的情绪,动不动就将自己的情绪迁怒孩子,随意苛责,辱骂孩子,让孩子整天处在恐惧当中。作为母亲,他如何去跟孩子解释及引导呢?

第二,孩子的动手能力强,但在家里,长辈过分包办一切,不尊重孩子的想法或错误引导。

第三、家里长辈不遵守基本的行为规范,撒谎成性。孩子往往知道撒谎是不对的,但是在日常生活中,身边有一个亲密相处的长辈的过渡爱撒谎的人,孩子自然而然也会潜移默化地受影响,变成慢慢无法认知正确的行为规范,没有养成良好的习惯。

第四、不尊重孩子自发的表现和创造,喜欢用自己的意识和想法加诸于孩子,例如孩子画画的时候提供示范画,手把手地教,孩子画了自己的作品后又修正等等。

第五、父母引导教育孩子的时候,激励同时出现不同的声音,让孩子混淆教育理念,分不清是非。

本人非常认同“重视家园共育”。言传身教和潜移默化的影响是父母、家庭、和长辈都必须注意和重视的。

建议将《指南》普及实处,除了父母受教育,实际上如与孩子共同生活的人都要接受再教育,才能让孩子健康快乐自信地成长。

人之初性本善,教育比养育更重要。

培正幼儿园 小5班 叶启宏妈妈

学习《3-6岁儿童发展与学习指南》有感

阅读了《3-6岁儿童发展与学习指南》一遍又一遍,使得我了解到幼儿园的发展和学习可以多个领域,有健康、社会、语言、艺术、科学等等??其中使我有深刻影响的部分是《指南》里面学习与发展的目标部分,是对幼儿几个年龄阶段的教育,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。

然而从中也使身为家长的我们得到了不少良益,心得体会。孩子是家庭的洗碗个,祖国的未来,要让我们的 孩子在德、智、体、美、劳五方面得到全面的发展。通过学习《指南》使我有所领悟,作为架站过一定要树立正确的教育观。例如在平时的教育中,不能只看孩子的成绩,相反孩子的成绩有所下降时更应有足够的耐性去关心、鼓励,使得孩子更有信心、自信和开朗。这个《指南》中有参照的标准,值得我们去学习,理解和操作。

为孩子的学习和发展,为孩子的未来,为了让自己成为称职优秀的家长,让孩子自信,自立,自强,让我们的孩子科学成长,必须要学习《3-6岁儿童发展与学习指南》。

培正幼儿园 大5班 沈诺家长

篇四:家长必读读后感

读《家长必读》有感

这本书在培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质方面都有很好的引导,通过阅读了《家长必读》一书后,让我得到了一些启示,同时也反映孩子的教育是一个长期的过程作为家长,也需要不断学习、不断提高,不要把错误都归结到小孩子身上去,其实作为我们家长也有好多做的不好的地方。只有这样才能在孩子的成长道路上做好一个合格的引导者、教育者,才能让自己的孩子在阳光下健康成长,同时教育孩子不只是老师的责任,需要家长和老师的共同努力。对于刚要迈入一年级的小朋友,是他人生的一大转折,能否顺利实现这一转折,将会对他今后的学习和生活产生非常大的影响,我认为:

首先重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,这样才能为后面的知识学习打好坚实地基础,坚持让小孩坐得住、上课能认真听讲、不开小差、不与同桌讲小话、积极举手发言、认真独立完成老师每天布置的作业;而家长则坚持督促小孩在独立完成作业时的坐姿、书写是否公正、作业是否正确并坚持“签字确认”制度;坚持与小孩每天进行短期沟通交流,询问学校每天发生的事情,并对这些事情进行分析与交流,通过每件事情来了解小孩的内心想法;而且尽可能多抽出时间陪小孩。要引导小孩在家中读书的习惯,将他从手机、电脑、电视中解脱出来,没事的时侯要带小孩去图书市场购买小孩喜欢的课外书,激发小孩阅读兴趣,与小孩一同阅读、一同分享读书的快乐。

总之,只有养成了良好的习惯,让小孩懂得学习的乐趣才能真正体会快乐的意义,学习知识才能事半功倍。

其次孩子拥有良好的饮食起居习惯必须从小就培养,只有养成良好的饮食习惯,才能拥有一个健康的身体,才能更好的学习。孩子懂事后,日常生活必须竖规矩,要让他们知道在某些原则性问题上是没有商量余地的,把孩子向有利方向引导,以良好的生活习惯为基础来培养学习习惯会更轻松一些。让孩子在快乐中的学习,说起来是多么简单的一句话,但是对孩子来说,只有形成了良好的学习习惯,逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到“快乐”的意义。在这个过程中,家长要培养孩子发现问题的能力,教会孩子分析和解决问题的方法,一旦有了独立解决问题的能力后,孩子自然会充满自信,面对学习上的困难就不会退缩,或者选择逃避,面对学习也能相对的快乐些;其次我觉得家长要有耐心。每个人都会犯错,大人也不例外,何况是孩子。当孩子犯错时,我们很容易生气。但是我们要尽量控制自己的情绪,不要与孩子产生激烈冲突。我们应采取积极的态度,解决问题、处理问题,维护和谐关系,增进彼此间的感情。不能一味地责怪、打骂,而是要给孩子一个辩白的机会,和孩子一起分析原因,引导孩子正确解决问题。现在的孩子,你越打,孩子越叛逆,越会对父母产生怨恨,反而耐心给他讲道理,甚至举例子来证明你说的对,他就会信任你,就会感受到自己的过错而主动改进。我想作为家长是要和孩子一起调整心态一起学习,不是靠训斥来提高自己的权威,是要把孩子当朋友一样沟通,用心交流,并且会合理的客观的要求与制定学习目

标,也正确对待孩子在学习中遇到的挫折,多鼓励让

家长教育读后感

她从被动学习变为主动学习。不应该给孩子制造更多的压力,让孩子心情平和,快乐学习,反而能产生更好的的学习效果。用家长的真诚而非命令,才能会感悟长大着的孩子。 最后,我认为家长应该引导孩子学会宽容,学会感恩。父母一味的迁就和溺爱,能导致孩子是非不分,目中无人,自我自大,为所欲为,缺少容忍力。家长首先要自己尊重他人,宽容他人,让孩子看在眼里,记在心里,在潜移默化中改变自己,学会宽容,学会尊重。家长更要教会孩子学会感恩,懂得关爱他人,关爱团体,在别人需要时帮助别人,那么以后也会得到别人的帮助。

这本书,每一篇的内容都值得家长们认真读、认真思考、认真学习,孩子的教育需要学校与家长密切配合,以便及时掌握孩子的情况,利于调整方法解决面临的各种问题,让我们家长可以轻松掌握孩子平时学习及课外作业具体要求或能力加强的部分,与老师们能及时互动,让学校、家长全方位了解孩子学习表现,让教学、教育更具有针对性、更具有效率。

孙 可 馨

2015年05月23日

篇五:《初中家长必读》读后感

读《初中家长必读》有感

作为家长,原来私下一直认为只要有了孩子,管好、教育好孩子也就是给以良好的生活环境以及很好的学习条件,顺理成章也就成为了“称职”的父母、“合格”的家长,一次偶然的几乎我接触到了《初中家长必读》,我认真仔细阅读,让我感受颇深,收获颇多。深感作为一名合格家长的不足;在教育引导孩子上收益匪浅。

正值孩子的发育期,易产生逆反心理。自从认真学习《初中家长必读》之后,我深刻领悟到成功教育光凭父母一方的说教是远远不够的,只有和孩子双方形成“互动”,于是我们立即行动起来,利用一切时机与小孩多交流、多交心,有意识地让她谈谈校园内的趣闻佚事以及学习上的一些情况,并在其中发现她的闪光点,加以表扬赞赏,从而使得她学习的积极性得到了提高,同时也使我们关系更加融洽了,让她真正感受到父母对她的关心和爱护。 初一上学期,是一个由小学步入到初中的过渡期,最好在上初一前的暑假中给孩子适当辅导初一功课,使得孩子顺利度过过渡期。初中和小学不同,小学主要的科目就是语文、数学两科;而升入初一后,科目变为七科(语文、数学、英语、历史、地理、思想品德、生物)。科目繁多,内容变得深入,课程进行紧张;再加上孩子住宿,原来因为工作忙的原因,无法及时有效地关注孩子的学习,因此,使得孩子有很多不适应,自从读了《初中家长必读》之后,我深刻认识到自己的不足,现在一切以孩子的学

业为重。

孩子步入青春叛逆期,我们家长还应该要和老师保持联系,一起帮孩子度过危险期。万不可和孩子对着干,更不能使用暴力体罚;要尊重孩子的观点,并从思想上让她服气。小学就开始给她讲一些早恋的危害,让她认识到早恋和学习孰轻孰重。而这等于提前给孩子打了一个预防针。一旦升入初中,孩子会把学习放在第一位,正确面对学习和相处的困惑。 从孩子小学到初中学习成长过程中,我个人一直崇尚顺其自然的方法,很少干预孩子的学习。自从揣摩了《家长必读》之后,作为家长我们不仅仅对小孩的学习成绩方面进行关注,还应该关心孩子们德智体全方位的成长,更应该关怀他们在成长过程中遇到挫折时一些细节性问题。当孩子遇到生活和学习的困难时,我们家长理应伸出援助之手,帮助他们共同解决克服困难,更要锻炼他们独当一面的优秀意志,有战胜一切困难的勇气

而且有时间,我也让孩子做些家务,不溺爱她,溺爱就是对她未来的伤害。

以上是本人学习《初中家长必读》之后一点心得体会,和各位家长共勉,并与大家共同学习、共同提高。总之,一句话我们孩子学习成绩的取得和学校以及各位老师的关心支持是分不开的,在此我谨代表我全家表示最真诚谢意!

篇六:家庭教育读后感

家庭教育读后感

篇一:家庭教育>读后感

孩子是家长的希望,是祖国的未来,每一位父母都希望自己的孩子望子成龙望女成凤,每一位老师都希望自己的学生在学习上各个方面都强,怎样才能教育好孩子成了当今社会的一个重要话题。

有的学生不愿意主动学生,当人若不想做某件事情的时候,总是能够为自己找到合适的理由,当苗头越来越大的时候,就会忘记自己的责任。学生也是一样,对于成绩不理想的学生同样也能够为自己找到适当的理由,有社会因素,有家庭因素,有个人因素,也有智力因素。一旦学生出现这种情况,我们就应当及时的找到学生进行谈心,告知学生,不比家庭比自己,当个人存在差异的时候,就应当穷则思变,比别人付出更多的力气来换取平衡,因为家庭是无法改变的,环境同样也是无法改变的,所能够改变的仅仅是我们自己对待学习的态度。魏书生举了一些活生生的例子。如丁玉娟,母亲离家出走,父亲病故,但是丁玉娟在班内当着班长,考试还是全班第一;又如刘岩松,父亲有病,母亲智力发育不正常,刘岩送在家里洗衣做饭,家务活全都干,他又是学校号队的主号手,在班内是班长,在市>运动会拿第四名,而且在学习上也不落后,是三年组的前5名。这样的例子有很多,比如我们耳熟能详的洪占辉等等等等,他们的家庭很一般,但是他们对待学习的态度,对待家庭的态度都很好,并没有因为自己的家庭而自暴自弃。

现在的孩子多是娇生惯养,我们要培养孩子勤劳的品质,多让学生参与一些义务劳动对孩子的发展有很大的帮助,并且要让学生学会宽容,培养学生多做自我批评,这样我们的学生就会少了一些“杂事”,就会有更多的时间利用起来。当学生的德育培养好了,学生对待学习的态度,对待同学的态度就会相应的好起来,也只有这样我们与学生的距离才会拉的更近,学校在管理方面也就会更加的得心应手。我们要学会欣赏孩子的成熟,同时给孩子一个改变的机会。

篇二:家庭教育读后感

爱孩子是天性,是与身俱来的,是连母鸡都会的事。但是教养好孩子却是需要足够的耐心,渊博的知识与不断进取的心。

《家庭教育》这本书不但是我们家长的好帮手,里面所讲的>故事,连孩子都非常喜欢阅读。每次,读到有趣的,感人的,有教育意义的文章时,我会及时与孩子一起分享交流,让她体验故事情节的同时也可以得到重要的实例教育。

我非常感谢《家庭教育》这份家长刊物,它教育我如何向一位优秀的母亲靠拢;如何走进孩子的心灵;如何配合老师的工作,做好互动;如何使家庭成员间的关系更和谐更融洽。家庭教育不是义务教育,它是终身教育的一个重要组成部分,所以《家庭教育》这份刊物将成为我的良师益友。这本书就象一盏指路明灯,为我们做家长的指引了一条怎么教育好孩子的光明之路,从此帮助孩子在各方面能健康成长有了明确的方向,再也不走弯路,走错路。我们爱这本书,从中我们学到了外国、中国的一些名人、古人、现

代的一些好家长怎么样教育孩子的范例。

其中也有许多反面的教材,对我们也是一种很好的鞭策。例如,以前我们教育孩子的态度粗暴,孩子犯了错误不是打,便是骂, 结果孩子是越打越不听你的话,经常和 你讲“道理”认为是他做的对,和你唱对台戏,形成对立面。后来我们学习了这本书中的好多文章,怎样对待犯了错误的孩子,使我们明确了教育孩子不能用粗暴的 方法,应耐心说服教育,还应该以身作则,要求孩子做到的首先自己做到。

以后,我们要不断遵循《家庭教育》一书的道德行为准则,在平时 要从“言行举止”、“待人处事”、“文明礼貌”、“宽厚待人”、“勤俭节约”、“积极向上”等方面做好带头人,成为孩子学习的榜样,做好孩子的第二任老师,使孩子健康向上。

篇三:家庭教育读后感

《家庭教育》 是一本帮助家长教育的好书, 书上有句话“只有不懂教的家长,没有教不好的孩子”, 让我感受到了家庭教育的博大 ,知道了我做的还远远不够,要想做一名合格的家长,就要不断的更新家庭教育观念。 学习家庭教育增强了我教育孩子的信心,从这本书中可以找到解决的方法和相同的案例,帮助我更好的解决孩子的坏毛病和坏习惯。

我的孩子在写作业时经常磨蹭,我就不断催促,结果越催促越慢,写出的作业质量也不好,我就更生气,经常责骂孩子,通过读《家庭教育》我的态度有所改变,当孩子出现这样的情况时,做父母的一定要鼓励他、赞赏他,让孩子从内心感受到父母的关爱,一定能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯。

此外,还有把传统美德方面的教育书和家长以身作则相结合,中华美德教育,对孩子个人来说,是其做人基础,家长对待长辈也要做到孝道,然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染孩子,让孩子学会体谅父母的辛苦,尊重父母的选择,感激父母的养育,在发展到能用努力学习、争取早日成才的实际行为来报答父母。

通过不断地学习家庭教育,提高自身的素养,经常与孩子沟通,只有这样才能更好的帮助孩子改掉自身的坏习惯。

学习 《家庭教育》最大的>收获就是让我不断的成长,家长只有不断的成长才能为孩子的成长提供有效的帮助,让孩子不输在家庭教育上,让孩子更健康、快乐、向上,这就是做父母最大的愿望。

篇七:父母课堂读后感---家长篇

父母课堂读后感

初一三班:周治淦家长:尉莹

《父母课堂>》这本书对我来说受益匪浅,让我从一个无知妈妈成长为一个略有点教育孩子的方法。选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的,里面的内容丰富多彩,涉及的层面也很广,给我指明了教育孩子的正确道路。

教育孩子的确是一门学问,不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好,各方面都要全面发展,以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女,在家里娇宠习惯了,什么事情都是衣来伸手饭来张口,自理能力实在差,如果离开了父母,孩子们会干啥?以后又怎么能去适应社会?先别说洗衣做饭,就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好不是全部,生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错,而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会,就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以,家长在日常生活中应放开手脚,凡是孩子自己能做的是,放手让他独立去做,就如家里的家务活要他亲自参与并实践,洗碗、拖地他现在不在话下,做起来得心应手。同时培养孩子的独立意识,让孩子积极设法解决问题,而不

是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量,孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

再就是不能以家长的身份高高在上的与孩子相处,应该以平等的身份去下孩子沟通、交流。就如生活中的实例来说吧,我老是教育儿子不要老是记得玩电脑游戏,沉迷于游戏中就什么也不想去做,对视力、身体都是有不同程度的伤害,也无法静下心来学习,所以在这个信息时代要适度的掌控学习与游戏的尺度,让孩子高兴的学习和快乐的游戏。在这方面我也是一个自私的人,自己也没有以身作则,得空时就往电脑里钻,对此,儿子也劝说我好几次,让我亲身体会到言传不如身教还更加来得实在。后来,在儿子的几次劝说就不这样做了,我俩互相监督,只要有一个人做不对时就及时纠正,让我母子俩成了无话不说的好朋友。

经过在生活中的点点滴滴,我认为教育孩子要结合当前的环境施之恰当的教育模式,因材施教,循序见进引导孩子,不要急于求成,孩子不是一天就能长大的。

通过读父母课堂,让我了解到很多,孩子不能圈养,要放开,要融入社会。要给他们一些关爱,要从小锻炼他们。给他们提供小小的舞台尽情施展发挥,将来就能在社会这个大舞台上崭露头角,成为一个对社会有贡献的人。

2014年4月8日

篇八:做父母如何教育孩子读书心得

一、 做父母如何教育孩子

父母对孩子的古往今来不外乎三种情况:一是事事管、时时管、做了很多事情,效果却不好。二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好。三是也管但不全管,做的不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。 母亲对待孩子不外乎于三种情况:一是事事管、时时管、做了很多事情,效果却不好。二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好。三是也管但不全管,做的不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。

显然“什么都做”和“什么都不做”都过于极端,失之偏颇并不可取。杰出的父母从来都要选择“有所为有所不为”更明确地说只要做好三件事,就可以了。

第一件事:培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育,父母什么时候与孩子的关系,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败,而建立良好的关系关键在于“定为”。

1、不当“法官”学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界,便无从谈起,而了解孩子的第一要诀便是呵护其自尊,维护其权利。使自己成为其信赖和尊敬的朋友,也就是说父母要像律师一样对待自己的当事人一样,了解内心的需求并始终从维护其合法权利为唯一宗旨。(孩子吃苹果的故事)

2、不当“裁判”学做“拉拉队”

在人生的竞技场,孩子只能自己去努力,靠自己的努力才能成功。父母无法替代孩子,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技

状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样将更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折面前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”,学做“镜子子”

孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,。这是父母的“反馈”作用即镜子的作用是很重要的。

不当“驯兽师”,学做“镜子子”才能帮助孩子提高自我意识才能孩子不害怕自己的“权威”转而和父母沟通。

教育是三分教七分等,“等一等”是很有用的,比如我们被蚊子叮一下不管它,很快就会没有事,(牙疼)若总去挠,都要很长时间才能好原因就是人体有一定的自我治愈能力,被蚊子叮一下很快就会好的,施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理,停下来、等一等给孩子倾吐的机会和孩子有效的沟通,不用教育就能解决问题。

第二件事:培养孩子的良好习惯

习惯决定命运,对于孩子来说再也没有什么比习惯更重要的了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是葬送孩子的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育,智育是良好的思维习惯,德育是细节的行为习惯,素质教育更加体现在人的细节行为上。大量的事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生,孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯是个大问题,是大智慧良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点、严要求、小步子、快节奏、多活动、求变化、快反馈、勤矫正。

习惯养成关键在认三天,决定在一个日,父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育就犹如海上行船,按照正确的航向行驶,否则船越大越有触礁的危险。 人的品德决定了人的发展方向,家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人,但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来,不过研究者发现习惯与人格相辅相成;习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事:引导孩子学会学习

吸引孩子热爱学习,引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所自。

1、孩子厌学是有原因的。

放任不管任其潇洒;乱管、瞎管,种瓜得豆;唠叨数落、肆意打骂;代替包办、制造“机器:等,父母若要采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因;是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学“的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事?找到背后的原因,才能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而且阻碍了孩子的兴趣。

兴趣(有好奇心)、梦想、成就感,质疑、感恩、发奋等都是疏通和激发孩

子求知欲的通道,而对孩子来说,所谓的竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的的六大原则。

潜能的开发虽没有绝对的“时间表”但也有步骤。比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学号”孩子要考第一必须掌握一些具有决定性作用的方法。如“按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个误区。即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功孩子的家教经验,但这些经验听着容易,做起来难,因为他没有“可迁移性“如果一味地克隆模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“邯郸学步”适得其反。

现在最可怕的误区是父母从幼儿开始就让其孩子学习文化知识,比如学习100以内的加减法、学习文字、做家庭作业等,这些都是小学一年级学习的知识幼儿园就给学了,孩子学习起来很吃力,不会做父母的说、训,甚至打骂,把孩子弄得吓得够呛,久而久之远离父母。父母、孩子之间产生了隔阂。想一想这样有用吗?小学一年级学生正要学习这等东西。重复学习孩子感到没有意思,不爱学习,时间长了厌学了,养成一个不爱学习的习惯。随着年级的升高知识在不断地更新,孩子没有学过就跟不上了,成差生了。再想一想早知现在,何必当初呢?再说有的幼儿教师是初中毕业,甚至没有毕业,也没有才加过培训就来教孩子,会什么?笔就不拿、字的笔顺不会写,上学还得教师纠正,很费力,因为他养成了这个习惯。大家都知道习惯是很难改的。因此我们从下学期

开始招新一年的时候,凡是没有在中心园呆过的孩子,都分在一个班,进行坏习惯的矫正和良好行为习惯的训练和培养。

因此说父母在教育孩子的问题上,要静下心来思考,提炼您自己的教育方法。教育孩子并没有像父母想象那样复杂,抓好亲子关系,习惯的培养,学会学习这三件大事,父母成为好父母,孩子成为好孩子就不是遥远的梦幻了。

二、孩子最怕听的十句话

1、“傻瓜,没用的东西”

2、“你简直是个废物”

3、“你可真行,竟能做出做出这种事情”

4、“住嘴!你怎么就是不听话?”

5、“我说不行,就是不行”

6、“我再也不管你了,随你便好了”

7、“求求你别再这样做好吗?”

8、“你若考了100分、我就给你买。。。。。”

9、“你做这种事,真让我伤心透了”

10、“你有做了坏事,简直是坏透了”

孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解。每一句鼓励的话语都会使孩子的信心百倍,但一句粗暴的训斥定可以使他们的尊严受到极大的伤害,轻易地否定自己的孩子,对他们的能力表示怀疑,是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”存孩子的心中是最严厉的判决,无情地将他们变成了家庭的另类,在与周围环境格格不入的同时,他们的心灵也会变得一片灰暗。

篇九:《给孩子最好的家庭教育》读后感

《给孩子最好的家庭教育》读后感

宋翘楚家长----邢吉霜

寒假中,在齐老师推荐下,我用了两周时间读完了王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》。作为一名教育工作者,同时也作为一名家长,我读过很多有关家庭教育方面的书籍,读完后心情澎湃,但实际操作起来,却很有难度。但当读完王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》后,我却真正找准了今后对女儿的培养目标,我的行动是建立在这本书告诉我的原则之上的。

一、爱孩子就要让她快乐学习。 “人在不同的人生阶段,有不同的“最重要”。当你为人父母后,教育好孩子就是你所有事情中的“最重要”!父母教育孩子,一定要学习、观察、思考、实践,发现规律,做到先知先觉。醒在眼下,行在眼下,赢在未来!追求全面发展的教育,就是用更丰富的手段,瞄准更多维的目标,更深入地融入生活,培养孩子的心、智、体全面发展。管是为了不管,教是为了不教,我们现在教育孩子,是为了将来的不管和不教。教育孩子最重要, 认真教育孩子一定可以取得成效, 教育孩子也可以很快乐。”每次读到这句话,对我都是一种反思与激励。

翘楚在上小学的这两年里,我从没给她买过一套学习资料,也从没逼迫她做老师布置的作业之外的任何作业,除了课本的知识点需要掌握外,而更多的时间就是阅读大量的书籍。尽管数学成绩一直不太稳定,但我觉得,孩子只要有好的阅读习惯和学习习惯,再大的困难将来一定能够克服。如果现在让孩子生活在做习题的“海洋中”,将来等孩子需要勃发的时候,她就已经没有力气了。因此,翘楚今后的培养目标就是快乐学习、积极向上!人生无比美好, 通过努力可以让人生更美好!

二、相信孩子好, 努力寻找帮助孩子的方法, 孩子真得能变好。

当孩子遇到困难时,我们做家长的能够和孩子一起寻求解决办法,渡过难关,是孩子成长中最重要的一个环节。这突然让我想起了翘楚刚步入一年级的事情:女儿由于活泼好动,不太受管制,做事大大咧咧的,中午在校吃小饭桌时总是把餐具放的很随便,因此让执勤的大哥哥大姐姐罚站了几次。之后她不愿意在学校吃小饭桌了,了解到这个情况后,我和她爸爸就一起分析她做的不对的地方,以及执勤同学认真负责的态度,就拿家里的餐具让她演练如何放才能不让餐具发出声音,在和她演练交流之后,她就意识到应该轻拿轻放餐具,才叫做文明用餐。那之后,她再也没被罚站过,也再也没说不愿在学校吃小饭桌的话。还有一次,就是孩子在校因为憋尿太久,上课时不好意思和老师说,导致尿湿裤子的事情。事后,我就和孩子一起交流,当上课时有其他情况发生时,一定要举手向老师说明情况,不能不好意思。再看现在的翘楚,已经不再像原来那样大大咧咧了,所以,相信孩子好, 努力寻找帮助孩子的方法, 孩子真得能变好。

三、让孩子全面发展, 心、 智、 体均衡发展, 未来才能笑傲群雄。

每个孩子都有不同的特点,只有让孩子均衡发展,才能适应社会的发展。总结一下女儿的特点:1、爱读书的习惯已经养成。女儿现在已经养成了日日读书的习惯。在这个寒假中,她读的书有30多本,有时一天除了吃饭、睡觉外,其它的时间她都用来读书。就连去参加少儿春晚休息的片刻,书也没离开过她的视线。现在我们不是为了不读书而“打架”,而是为了读书太多,怕伤害眼睛而“打架”。现在的我也很纠结,但我知道,孩子的读书热情需要我们的呵护,所以,调控能力掌握在我们家长手中,我们应当和孩子一起交流成长。2、参与特长班增强了自信心。女儿由于从小爱画画,所以不到三岁时我就给她报了绘画班。一直到现在,她的绘画兴趣仍然很浓厚,每次写完日记都得配上插图。并且通过参加各种绘画比赛,自己的自信心逐

步增长起来,做事情也很有激情。四岁半时我又给她报了舞蹈班,现在每年都参加淄博市少儿春晚的演出和其它类型的舞蹈大赛,尽管是群舞,但对孩子来说都是很好的锻炼机会。5岁时,在征得她的同意后,又和钢琴交上了朋友,通过每年的考级,她现在已经取得了七级证书。去年在她的不断要求下又给她报了声乐班,今年参加“星星火炬”声乐大赛,通过初赛、复赛,一直进入决赛,取得了省一等奖的好成绩,这都是不断努力,积极上进的结果。有人说,我给她报的特长班太多了。我觉得只要孩子喜欢的东西,并且她有能力有时间去完成,就不要限制孩子,但一定不要强迫孩子上特长班,兴趣是最好的老师。“只有让孩子全面发展, 心、 智、 体均衡发展, 未来才能笑傲群雄。”我把这句话牢牢地记在了心间。

总之,读完这本书让我明白了家长们用心去引领孩子的重要性,希望我们的孩子在家长和老师们共同配合之下,永远绽放最开心的笑脸,做一个新世纪的接班人!

篇十:《十万个为什么》家长读后感

《十万个为什么》读后感

孩子的世界充满了好奇与求知欲,她有许多的为什么,为什么天空是蓝色的?流星雨是怎么形成的?为什么草莓身上有小黑点?为什么猪爱睡懒觉......诸如此类的问题把我问的无招架之力,满足不了她的好奇心,深感自己知识的匮乏。此时我便想到了读书,因为读书能使人明智,读书能解疑释惑,读书能让我们感受到知识的暗香浮动,让我们的心情变得豁然开朗,我要和孩子一起阅读,一起进步。

为了解答孩子的问题,也为了丰富自己的知识面,根据学校推荐的书目,我给孩子买了一套《十万个为什么》跟孩子一起阅读,这套书是科普读物,共分四册《天文与地理》《生命与常识》《动物世界》《植物乐园》,这套书集趣味性、知识性于一体,大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。每天晚上睡觉前我们都会拿出半小时和孩子一起来阅读,遇到不认识的字女儿就自己查字典,不懂的句子就问我,我不懂的就上网查,无形中增长了知识,刚开始阅读我们就被书的精彩内容深深吸引住了,有一种相见恨晚、如获至宝的感觉。

通过阅读,我认识到世界是多么丰富多彩,多么奥妙无穷,遨游知识的海洋,自己好多疑惑不解自开。譬如:为什么夏天的中午不能浇花?因为夏季天气炎热,中午气温很高,这时候给花儿浇水,周围的土壤会骤然降温,由于温差变化巨大,娇嫩的花儿会因为吃不消强烈的刺激而死掉。为什么人老了头发会发白?因为随着人年纪大了,细胞也慢慢老化,黑色素供应越来越少,所以头发就变白了。

这本书是一位无声的老师,让我们受益匪浅,里面的知识一生都

用得到,让人不禁感叹大千世界的五彩缤纷和自然界的千变万化。

阅读是一种水滴石穿的力量,涓涓淙淙地影响着你;是一种享受,一种乐趣,带给心灵的充盈与美满,提高人的内在修养与外在气质;是一种终身教育的好方法,热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。

通过亲子共读,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,识字量增加了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,还能带给孩子智慧和信心。家长们,当你白天忙忙碌碌地奔走于生活之中,晚上拖着疲惫的身心回家的时候,你想过阅读吗?读书吧,读书是最美的姿态,缓解心灵的劳累。请每天晚上都抽出一小部分时间跟孩子一起阅读,让我们的心灵来一次旅行,共享亲子幸福时光。

亲子共读我会一直坚继续下去,为了孩子,也为了自己。

孩子,阅读的道路上我们结伴同行,我们一起欣赏沿途的风景,大手拉小手,我们一起走!

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