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一篇好的高考作文(共9篇)

时间:2017-04-27 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:一篇有争议的高考作文

阅读下面一则材料,根据要求作文。

人人头上一方天,每个人的生活都与天空相连,每个人的心中都有一片天空。明净的天空、辽阔的天空、深邃的天空,引人遐思,令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外体裁不限。

——2007年江苏省高考作文试题

[高考作文]

怀想天空

麦收时节,天空显得非常的明净。在黄金麦田上空,偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁,突现神彩!]

麦收时节,中午常是烈日当空。我们勤劳的父母,不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次,重复得好!]因为作为农民,这是他们的义务。[说得多么本分!]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累,我们都愿意??”[可怜农家父母心!“搞好”,此词用得妙,传神。]

农家子弟努力学习吧!全力以赴吧!我们敬爱的父母为了我们能过上好日子,他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味,你们体会过吗?[此处喊“口号”了,但听来很顺耳,很入耳。前两节,均说“我们”、“他们”,请品味。]

在即将奔赴高考考场的前两天,我体会到了。又热又累。当时,我唯一的希望就是快点把麦子割完,到家洗个澡,然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨,我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说:“你再睡会吧!六点钟起来做饭,然后洗洗衣服,八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语,多情而又实在!有几个家长让孩子在高考前两天劳动的?]

我睡醒后,拿起表一看:5:50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后,我进入厨房做饭。

我做好饭,洗好衣服。又把汤盛到饭盆里,拿了5个馍,一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮,便骑车下地了。当我到地里时,父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠,衣服湿透了。他说:“你来,吃过了吗?我割光这一垄,再吃??”[白描。父亲的言语,平淡中见“浓”!]

大概四五分钟吧,他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头,边吃边说:“孩子,你爸没本事,明天到县城后好好休息!后天好好考,别紧张??”[这就是当农民的父亲,在田野上,在烈日下,对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”!苍天和大地都在倾听??]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子!没有考前烦躁,没有“营养品”,没有父母高招“安慰”,只有本本色色的“劳动”!]回到家,我没有吃饭。洗了个澡,就睡了。[与前文呼应,真是累得瘫了!]

现在,我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字,极为重要,很沉重!]当考试结束后,我要在烈日下站两小时,来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”,全文生辉,一切皆活。“怀想”出来了,“天”出来了,比天还“大”的农民出来了,比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中??]

[阅卷评点]

此文很典型,不事张扬,不搞“满天星”的铺陈铺排,不搞华彩炫目的“集锦”,不玩深沉,只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景,中间一节还喊了“口号”!然而,它真实、本色、真情、纯净,一板一眼地道来,汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语,极少,但厚实、博大;儿子的情感表述很普通,但均发自肺腑。最大的亮点在最后:“考场很凉快”,与麦

地很热对比;“当考试结束后,我要在烈日下站两小时,来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲,文章中还没有人用过这种笔墨,这种机智!太感人了,而且是长效的!中学第一线的语文老师,可以此做为教学范例,进一步把握好作文导向。(何永康)

[评分内幕]

这是一篇被“打捞”出来的高考优秀作文。

最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格(高考作文满分为60分);二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序,一评、二评相差6分,它被电脑传给第三位老师。第三位老师判39分。

“背靠背”的电脑阅卷降低了“串分”的可能性。这表明3位老师对它的评价相差不远。

复查阶段,江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍,何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看,这属于“终审”,比原先的评价高了17分。

从1977年恢复高考算起,何永康从事语文阅卷工作已经30年。今年,他的职责是在及格线附近的作文里“拾遗”,但是像这样的情况也是“万中无一”。

这篇文章当天就被印发给所有阅卷老师——既然3位老师同时“看走眼”,说明现行的评分标准还不完备。为此,何永康特意写了按语,又在文中加上点评,用的笔墨比考生的原文还多。落款时,他翻了一下日历,那天是6月17日,是父亲节。

[改判缘由]

“推荐它是一种导向。”何永康老师在接受采访时说,“在如今的孩子都不太懂感恩的情况下,已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲,高考作文中还没有人用过这种笔墨。” 所谓“导向”,除了盼着青年学生都能懂得感恩外,何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”,因为在高考作文中,这已经是久违的文风。

[各抒己见]

为质朴文风开一扇窗

实际上,2007年最新颁布的《考试大纲》已经有了变化。清华大学附属中学特级教师杨建宇指出,新的《考试大纲》对考生写作能力的要求更加具体,更加切合学生实际。比如在“有文采”一项中,以“用词贴切”取代了“语言生动”,以“有表现力”取代了“有意蕴”。杨建宇认为,这表明高考作文从指导思想上开始反对追求华美、堆砌词藻的不良文风。

不过,一些一线的中学语文老师认为,考场作文的本质是炫示,也就是故意展示自己的才华,通过显露技巧获得阅卷老师认可,这一点决定了考生的文风很难回归质朴。在他们看来,考生的文风很大程度上是由阅卷老师的审美取向决定的。 四川省宜宾县育才中学一位语文老师把这种因果关系追溯到唐朝,举的是李白的《静夜思》和《清

篇二:一篇满分的高考作文

一篇满分的高考作文——《毕业了 分手了》

2007-10-21 00:00:03中国高中生网(http://www.gzs.cn)

不知道还会不会再为你挖耳朵,不知道还会不会再为你剪脚指甲,不知道还会不会再给你揉走累的小脚,不知道还会不会再用那热烘烘的手放在你的腰间??

不知道还会不会再走在你身边,我说好要做你一辈子的耳朵。

不知道还会不会再拉你的手过马路,我们说好要拉一辈子的。

不知道还会不会再一起爬山、一起游泳、一起看海。

不知道还会不会再喂你吃饭,一口一口,听你说老公真好;不知道还会不会再一起照大头帖,一张一张,是你最最美丽的笑脸。

不知道还会不会再和你一起坐在火车里,吃我们买来的好多好多的好吃的,那里面有我和你最爱的“亲亲”,我把一大口,带着好大好大的果肉的一块放进嘴里,呵呵其实根本没吃下去,只是含着,看你生气的样子,可爱的叫我差点喷出来,最后嘴对嘴的喂你,看你淘气的坏坏的带着便宜味道的笑。

不知道还会不会再有人提醒我吃饭记得不要太用力的咬牙,胡子记得刮干净,衣服领子记得翻过来。

不知道还会不会再和你走在有好多好多挂着虫子的树下,看你吓得要哭出来的样子,你打着我说我坏。不知道还会不会再和你一起挤BUS,都没有坐你靠在我身上,说比坐着还要舒服。不知道还会不会再一起吃四味茄条,喝麻辣烫,带小鸡蛋的过桥米线。

不知道还会不会再在雪天送你红得似火的玫瑰花,不知道还会不会再在元旦的联欢会上给你带上美丽的丝带。

不知道还会不会再背你,不知道还会不会再抱你,你说你的身体是天赐给我的,是为我长的,是那么的相互稳合,寸寸相贴。

不知道还会不会再和我说“老公你是我的大树,有你小老婆我什么时候也不会乱了”。不知道还会不会再听见你说“赶紧长到一百三十斤,到了我就嫁给你”。

不知道还会不会再和你在校园里打球,输给你那么多的苹果。不知道还会不会再在校园里被主任发现我们拉手,叫你不要和我谈恋爱。

不知道还会不会再坐在天桥里面,吃着不同口味的冰激凌,香芋、牛奶、巧克力——不知道还会不会再坐在天桥里面等你,等我,拉你的手说我们的故事。

不知道还会不会再在车站分离,你送我,我抬头,你的泪满面,我的泪在眼里不停的涌动。

不知道还会不会再在车站接你,等上几个小时,心里满是你到来的幸福。

不知道还会不会再小雨里奔跑,不知道还会不会再别人不注意的时候偷偷吻你。不知道还会不会再陪你上课,不知道还会不会再帮你写作业。

不知道还会不会再你坐车启动的时候,和你开个用车窗挡住我们视线的玩笑,甜蜜,温心。不知道还会不会再一起去欧罗吧吃我们吃不起的PS,回来的时候偷出他们的桌布以示补偿。

不知道还会不会再一起吃老婆饼,不知道还会不会再一起舔大糖,不知道还会不会再一起过生日,不知道还会不会再一起给你的家人过节日。

不知道还会不会再尝到彼此眼睛的味道,不知道还会不会再吻你毛茸茸的鼻子,不知道还会不会再吸应你的耳朵。

不知道还会不会再为我擦干燥的脸,不知道还会不会再在给你揉裂出小口口的手指。不知道还会不会再各个城市吃麦当劳,肯德鸡。不知道还会不会再吃十好几元一碗的挂面。不知道还会不会再听见和我说在我们城市你感到好优越。不知道还会不会再陪伴在一起理发做头。

不知道还会不会再听见你说你是我夜里的精灵。不知道还会不会再有绝版的甜言蜜语,妖艳风情。不知道还会不会再和你疯狂到床都塌掉,不知道还会不会再激情到连你爸爸回来都没听见。

不知道还会不会再有唯一的语音短信,唯一的手机号码。

不知道还会不会再叫我们的宠物宝宝结婚,不知道还会不会再用网上不要钱的通话。不知道还会不会再睡觉前有你的几句关心,喝点水,盖好被,梦里我等你。

不知道还会不会再游戏里听你开心的笑,撒娇的说我,不知道还会不会再和你“我5秒”,“我3秒”,“我两秒”,的心心互动。

不知道还会不会再叫你依偎在我怀里,一起看电视,看你一点点闭上眼睛,我保持不动,等你睡着,我抱紧你。

不知道还会不会再在你睡熟后给你拍照,看你睡觉的样子。

不知道还会不会再挂起那美丽的风铃,看见那可爱的娃娃,用我们收集来的一个个精美的杯子。

不知道还会不会再蹲下为你挽起裤脚,不知道还会不会

一篇好的高考作文

再为你擦去脸上的污渍。不知道还会不会再一起唱老婆老婆我爱你,老鼠又爱上了大米。

不知道还会不会再在端午节给我带上五彩线,中秋吃上爱的月饼。

不知道还会不会再一起看那场两个人的电影,票还在手。不知道还会不会再开个公司叫龙舞堂,你来做老板娘。不知道还会不会再在吃过晚饭后在广场跳交际舞,或者我们学拉丁舞再来教那帮老头老太太。

不知道还会不会再一起玩《是男人就下一百层》,你用翻版陷害我,然后娇巧的笑。不知道还会不会再躲在楼上看你,等你上来在后面抱上你,吻你的肩。不知道还会不会再闻到史努比棉衣上面你的味道。

不知道还会不会再担心你牙的神经,不知道还会不会再惦记你在血压低的时候晕倒,不知道还会不会再挂念你着急时全身痉挛。

不知道还会不会再问你今天天气怎么样的时候,你说天上有十多云。不知道还会不会再我不开心的时候你用纸币沿着伟人头像中间折上,然后一开一合的叫他对我笑。不知道还会不会再把菜里面我不爱吃的辣椒挑出来,不知道还会不会再我洗澡的时候偷看,不知道还会不会再再咬我的屁股,不知道还会不会再对着我的肚脐使劲的吹气,不知道还会不会再我无力的时候对我进行强力,霸道,无可抵挡的攻击。

不知道还会不会再在后面抱着我,不知道还会不会再对着镜子你说“看!完美的S型身材!”,不知道还会不会再紧抱着你问你“我们好般配,是不是?”。

不知道还会不会再看着我们对方的日记流泪,是幸福,是舍不得,是爱,是我们的点点滴滴。不知道还会不会再劝你这辈子我们不要孩子,叫你的身体健健康康。不知道还会不会再让你早起跑步,不知道还会不会再想你午睡,补水。

不知道还会不会再叫我点评你的作品,我每次都说不好,可心里总满意的笑,你脸上落下我的轻轻一吻。不知道还会不会再叫我帮你弄机器,不听话的你把机器弄得乱七八糟,可我弄好后你的微笑总是叫我想咬你一口。

不知道还会不会再绣我们的十字绣,龙也好,金童玉女也好,我都幸福的把它们放在心上。不知道还会不会再一块一块的拼我们的拼图,一千多块,我们一一添满。

不知道还会不会再在你家楼下等你,给你期盼的惊喜。不知道还会不会再拎着你的小包,

叫兄弟笑话。不知道还会不会再在男生寝室楼下有你的等候。不知道还会不会再一起包夜,叫你睡在我的腿上。

不知道还会不会再一起吃寝室旁边的包子,不知道还会不会再班级里等你下课,不知道还会不会再本子里写满你叫我背我没有背出的单词,不知道还会不会再在送你上车后留恋你在离很远很远的地方喊“我爱你”。

不知道还会不会再一起看我们一同留在装相思豆瓶里的纸条,不知道还会不会再在日记本里放上写生时我采给你火红的枫叶。

不知道还会不会再你的身上咬出色彩,好久不敢了,只有冬天才好,没人发现的了。不知道还会不会再数你脸上的雀斑,然后心里想着它日日变少。不知道还会不会再给你揉你的肚子,担心你不正常的经期。不知道还会不会再为你带上新买的礼物,不知道还会不会再见你得到礼物时的爱、幸福的神情。不知道还会不会再给你讲那个总也讲不完的故事,不知道还会不会再问你想买什么样子的婚纱。

不知道还会不会再一次单膝给你带上求婚的戒指,不知道还会不会再送上你三十三束爱的玫瑰。

不知道还会不会再在梦里和你双双走在婚礼的礼堂,不知道还会不会再握住你的双手放在我的心口,心中真诚的想着对你一生的爱。

不知道还会不会再望着离开你家的窗口,那里有你为我守侯的身影。不知道还会不会再抱着你一圈一圈的旋转,不知道还会不会再带着你做屁疗的小车。不知道还会不会再实现我答应你用单车带你,不知道还会不会再让我们一起唱K。不知道还会不会再给你摊出圆圆的薄薄的小蛋饼,不知道还会不会再吃到你精心拼搭起来的老婆饭。

不知道还会不会再深夜想念,不知道还会不会再梦里想见,不知道还会不会再心心相连,不知道还会不会再日日相盼。

不知道还会不会再你心痛我也一样,我们连在一起,彼此不能分开,你叫我不要和你一样,因为你要是痛了好有我来照顾。不知道还会不会再一起去喝酒吃我们的烧烤。不知道还会不会再拨虾耙子给我,不知道还会不会再给我夹来你烤好的地瓜片。不知道还会不会再关心我的喝酒,不知道还会不会再担心我的胃。

不知道还会不会再给你吹干亲手给你洗的头发,不知道还会不会再把你的黑发一缕缕的熨直。不知道还会不会再在我面前叫我看你新买的指甲油,不知道还会不会再穿同样的拖鞋。不知道还会不会再在圣诞夜里带着红帽子,拉着气球到处跑。不知道还会不会再在你的手心写字。

不知道还会不会再在对我说叫我不要棒打鸳鸯,因为有你爱我。不知道还会不会再想起我们在避风堂里玩种种的棋。

不知道还会不会再从来一次我在银行接你,不知道还会不会再叫你等候我在军训的场地出现。

不知道还会不会再把我的成果和你分享,不知道还会不会再一起听一个P3的两个喇叭。不知道还会不会再吻你的时候你笑着说要缺氧,不知道还会不会再坐在商场里的秋千上。不知道还会不会再一起给你的姥姥上坟烧纸,不知道还会不会再陪你的姥爷过生日。不知道还会不会再和你老姨说你的笑话,不知道还会不会再和你的弟弟一起逗你。

不知道还会不会再日行千里的寻你,不知道还会不会再网络里找你的位置。不知道还会不会再教我用嘴去碰鼻子,不知道还会不会再用你的牙齿咬我的脑袋。

不知道还会不会再躺在我身上说着刺激无比,不知道还会不会再满是纸鹤的房间里甜甜的睡。不知道还会不会再有满屋飘着的玫瑰香,不知道还会不会再有送你的香水味。

不知道还会不会再带上那个圈的耳环,不知道还会不会再穿上那鱼的鞋,不知道还会不会再用手机照个照片给我,不知道还会不会再把爱留在QQ里。

不知道还会不会再在端午吃上你家里的粽子,不知道还会不会再吃到我妈妈的鱿鱼馅的饺子。不知道还会不会再给你住上在屋子里拉粑粑的楼房。

不知道还会不会再为我挑出指甲里的土,不知道还会不会再给你挠后背的痒。不知道还会不会再在教你用屁眼运动,防止肛裂。不知道还会不会再在我大便的时候你打开门看我,每次都叫我满脸通红。不知道还会不会再拉手参加爬山比赛,有你出现的那一刹那我的累顿时消了。不知道还会不会再在隔着千里感觉到你唇上的温度。

不知道还会不会再失落的时候有你为我带来温暖,新的一天,一切都是新的,昨天的一切都已不复存在!而我对你的爱,却是恒古不变的!吻你的宝贝!

不知道还会不会再时时刻刻的惦念着我,一定吃饭啊!记得你对我的承诺!你的身体你的心都是我的!不许虐待我!多喝水,天太热了!路上小心!

不知道还会不会再期待听见你要我娶你的话,我的爱,记得你答应我的!我爱你!等着你娶我!不知道还会不会再在雨天听见:老公,你那边下雨了吧,天气一定很凉,别冻着了!不知道还会不会再在每个要睡下的的夜里,你都说:今天还叫你抱,我是你的小暖炉,要温暖死你。

不知道还会不会再把你抱进游泳圈里,推着你,或是紧紧抱着你,和你融在一起。不知道还会不会再踏上归来的火车,你心里满是期待相见时的景象,支撑着你远行疲劳的身体。不知道还会不会再为我送上香甜的巧克力,情人节我的心有它拌着你的唇无比甜蜜。不知道还会不会再拉着我的手说要吃那最好吃的凉皮,不知道还会不会再每次路过商贸城的时候都吃那里的炸鸡柳。

不知道还会不会再拽着我逛大大的超市,不知道还会不会再勾着手指走过一条条的步行

篇三:2015高考作文题目汇总

2015高考作文题目公布 多地采用材料作文形式 2015-06-07 11:10

腾讯教育讯 2015年全国高考(课程)今天正式拉开帷幕,全国共有942万名考生走进考场。随着首门语文科目考试的结束,各省市高考作文题目全部公布,并在网络上引发热议。你觉得哪个省的作文最难?

简要梳理如下:(根据现有材料整理,请以高考试卷真实内容为准)

1、全国一卷 (河北、河南、山西、陕西)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

2、全国二卷 (甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、江西、西藏、新疆、云南、海南)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

3、教育部考试中心(汉语文卷) 面对“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时,我吃过很多的食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。 根据上面的材料写一篇作文。

要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外)。②文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先??,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。

5、天津 近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”??

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

6、上海

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

7、江苏

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界??

如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

8、浙江

古人说“言为心声”、“文如其人”,性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。 金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

对此你有什么看法,写一篇文章阐明你的观点。

9、安徽

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩?? 要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

10、福建

阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)

地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。

世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。

11、山东

阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

12、湖北 泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

13、湖南 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

14、广东

阅读下面的文字,根据要求作文。 看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

15、重庆

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。”

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

16、四川

在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。

甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。

乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。

????

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

重庆高考2016年起使用全国卷 专家解读自主命题特点

大渝网新闻中心重庆晨报 [微博] 黄晔2015-06-07 07:16我要分享 26

重庆高考明年起将使用全国卷,今天上午的高考语文试卷,是重庆最后一次自主命题作文。中午12点左右,重庆晨报全媒体集群,将第一时间发布作文题目,欢迎你关注及点评。

2004年,重庆开始高考自主命题试点,2004年—2014年这11年来重庆卷的语文作文都有哪些?有哪些类型,呈现出什么特点?今天,西南大学新闻传媒学院院长董小玉、课堂内外杂志社副总编辑《创新作文》主编郝学颖,将对重庆特色的自主命题作文思路作出解读。

2004年 自我认识与他人期望

【话题作文】

一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔8000米的高度因体力不支停了下来。后来他讲起这段经历,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?“我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”他说。在现实生活中,自我认识与他人期望有时一致,有时不一致。以“自我认识与他人期望”这个话题,写一篇文章。

2007年 酸甜苦辣说高考

今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭,但不能否认的是,有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学,也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考,有许多经历和见闻要记录,有许多感悟和认识要诉说??请以“酸甜苦辣说高考”为话题,写一篇文章。

2011年 情有独钟

香港大学校工袁苏妹没有上过大学,却44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地,深深地感动了学生。2009年9月,香港大学授予她“荣誉院士”。

材料二:巫溪县乡村教师赵世术,20年独守讲台,13年残体支撑,在大山深处点燃知识的火把,他因“师魂灿烂”而被评为“感动重庆”十大人物之一。请结合材料以“情有独钟”为话题,写一篇文章。 2005年 自嘲

【命题作文】

“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式,也是一种心理调节手段,还是一种智慧的表现。以“自嘲”为题作文。

2006年 走与停

走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,以“走与停”为题,写一篇600字的作文。

2008年 在自然中生活

《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。

2009年 我与故事

生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者,也许是故事的聆听者,也许是故事的评说者??你在故事中思考,在故事中成长。以“我与故事”为题作文。

2010年 难题

请以“难题”为题目,写一篇文章。

篇四:高考作文训练(含答案)

高考作文训练(含答案)

1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

人生就像是一场棋,对手则是我们身处的环境,有的人能预想十几步、乃至几十步之外,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步,算一步。

棋子总是越下越少,人生总是愈来愈短,于是早时落错了子,后来都要加倍苦恼地应付,而棋子一个个地去了,愈是剩下的少,便愈得小心地下。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。

2.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 一位年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“有什么事想不开?”一位老者问。年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认和尊重。

“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。”有道理啊,年轻人点头深思。

“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不要抄袭。

3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。(40分)

非洲草原上有一种尖毛草,是那里长得最高的茅草,可是它的生长过程却极为特别:在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸高,但半年后雨水一旦到来时,却像施了魔法一样,三五天后,便有一米六至两米的高度。原来,在前六个月里,尖毛草不是不长,而是一直在长根部,雨季前,它虽然露头一寸,但却扎根底下超过二十八米,这二十八米算不算它的身高呢?

在不少人的价值观中,长上边的那一节儿,是出头露脸,算长了,长下边的多少节都是“盘根错节”,长也白长。就像人们喜欢花的花朵,没有人喜欢花的根茎,可是,正是这不被人注意,不被人喜欢的根茎,却创造了一个小小的奇迹。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;表达不要脱离材料内容及含意的范围;字形正确、字迹工整。

4.阅读下面的文字,根据要求作文。

随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美之心,但也有人认为这是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。

近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果,将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于字的文章。(60分) 800材料一:2014年,衡水中学一本上线率86.6%,二本上线率99.3%,104人考入清华、北大,包揽河北省文、理科状元。

材料二:衡水中学作息时间表

5:30起床 5:45早操 6:00-6:30早读 6:30-7:10早饭

7:10-7:35早预备 7:45-8:25第一节 8:35-9:15第二节 9:25-10:05第三节 10:05-10:30课间操10:30-11:10第四节11:20-12:00第五节 12:00-12:45午饭 12:45-13:45午休13:45起床14:05-14:45第六节 14:55-15:

35第七节 15:35:15:55眼保健操15:55-16:35第八节 16:45-17:25第九节 17:35-18:15第十节 18:15-18:50晚饭 18:50-19:10看新闻19:15-20:00晚一20:10-20:55晚二 21:05-21:50晚三 21:50-22:10洗漱

上面的材料引发了你怎样的思考?请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),不得套作,不得抄袭。

6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 安徽卫视的《超级演说家》第二季冠军得主刘媛媛的演讲稿、演讲视频网络疯传,她的演讲《不作死不会活》尤其受到网友热议。

她的哥哥对妹妹此举评论道:你这人就是没事找事瞎折腾。你又不是学表演的,你也不是学主持的,你一个学法律的去参加一个电视节目,对你将来有什么用?

刘媛媛说,我就是爱“作”。我突然觉得每一天都重复的生活很没有意思,所以我就来了,我自“作”我也能自受。

刘媛媛还说,每一个人,他年轻的时候,心里都会有一点想去“作”的冲动。一个没有把百酒尝遍的人,他是不大懂得清水之味的,一个一辈子都安分守己不敢“作”的人,他从来也不曾拥有一个真正丰富的人生。毕竟“不作不会死”就“不会活(no life)”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

7.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

贫困交加的梵高,在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说:生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。

不仅梵高,很多人都曾为此感叹过,思索过??

8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

宋朝人彭几看到范仲淹的画像,惊喜下拜。拜罢,仔细地看了看,说:“有奇异品德的人一定有奇异的形貌。”于是引镜自照,说:“大致像他,只是少了几根耳毛。年龄大一些,就应当足够像了。”到了庐山太平观,见到狄仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓,下拜,自我介绍说:“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。”又仔细看了很久,便喊人拿刀剪和镊子,让他们把自己的眉尾修成斜飞入鬓之状。家人见他这个样子笑了,彭几生气地说:“笑什么?我从前见了范文正公的画像,只遗憾自己没有耳毛;如今见了狄梁公,怎敢不修眉呢?”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

9.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

罗杰是英国摄影师,想拍一部关于中国农民生活的纪录片。于是,他来到中国农村,找到一位柿农,提出想买500个柿子,顺便拍下柿子采摘、晾晒等过程,并愿意出价1000元。 遇到这么好的生意,老农满口答应,还叫来邻居帮忙。邻居爬上树,用绑有弯钩的长杆,看准柿子用劲一拧,就摘下一个。这样,柿子一个个掉下来,滚得到处都是。老农站在树下,眼疾手快地把它们捡到竹筐里。罗杰觉得这个过程很有趣,把它们都拍了下来,然后向老农付了钱,转身要走。老农赶忙拉住他问:“怎么不把柿子带走?”罗杰笑着告诉老农,柿子就留给老农吃吧。老农看着驶远的汽车,百思不得其解。 在汽车里,罗杰对翻译说:“一个柿子在市场上只能卖一次,但如果将柿子制成‘信息产品’,就可以卖无数次。老农采摘柿子的生活纪录片,肯定能在英国卖个好价钱,这个题材太好了!”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

10.阅读下面的文字,根据要求作文。

微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频,但只有朋友圈内的好友才能看到并点评;而微博平台上博主发布的内容,则可以让所有认识和不认识的人看到并做出评论。

因此,网络平台用户有不同的看法。

甲:在微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的评论,我觉得很开心。

乙:我更喜欢微博,在上面发布内容后,收到的评论有赞扬,也有批评,甚至是不留情面的指斥和嘲讽。我需要的就是这种氛围。

丙:我多用微信,更满足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好友交流。

丁:我偏爱微博,更喜欢在一个更为开放的空间与认识和不认识的博友互动。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

11.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

莫言说,回老家与侄子们交谈,他们竟然不明白“站着说话不腰疼”的含义,因为他们从没有弯腰割过麦子。

刘震云说,他姥姥割麦比别人快,诀窍就是弯下腰不直起来,直腰次数越多腰越疼。正是“干活原本无技巧,能忍自然效率高。人生态度千万种,一个熬字万事销”。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

12.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

人的一生就像在跷跷板上行走,从低到高,每走一步,下一步都更困难。越往高处走时,便越难找到平衡点。当你知道越来越高时,其实你已经在走下坡路了;于是你发现,你永远也无法站上眼中的高点??终于有一天,你认识到:找到平衡点时,就是最高点?? 读了上面的材料,你有何联想和感悟?请以“人生的平衡点”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

13.阅读下面的材料,根据要求作文。

手机阻止了无聊,也阻止了无聊所拥有的所有好处。——白岩松《阅读与人生》 我独处时从来不感到厌烦,闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。——卢梭

综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

14.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一粒沙子,相貌平平,毫不出众。一个偶然的机会,沙子掉进了贝壳里。在黑暗的贝壳里,沙子忍受着孤独、寂寞。多年过去了,有一天,沙子被一只手从贝壳里取了出来,重见天日,他把自己的外表打量了一番,发现自己竟然变成了一颗价值连城的珍珠! 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

15.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

现实生活中,有许多人信奉实用主义,一片山林可以变为山间别墅;一处古迹可以成为新的旅游景点;一只珍禽可以成为一盘山珍;甚至一条隐私也可以成为娱乐头条??似乎一切都意味着财富、价值和利益。

而有人则不同,他们觉得一片山林就是一片山林,常常让人在那里休憩;古迹就是古迹,它的存在只是让自己浮想联翩;珍禽就是真琴,隐私就是隐私,不能侵犯??一切以自然规律、文明的法则去面对,同时让自己内心充盈必要的浪漫情怀。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自选,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

16.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2014年10月23日,Facebook公司创始人兼首席执行官马克·扎克伯格,在清华大学进行了一场长达30分钟的全程中文的演讲和对话。扎克伯格一开口蹦了中国话出来,全场就“激动万分开始鼓掌”,这种热情高涨的共鸣,一直持续到演讲结束。

扎克伯格称,自己喜爱学习中文原因有三:妻子是中国人;中国是个伟大的国家,学习

中文可以帮助自己学习中国文化;中文很难学,而自己一向喜欢挑战。现在,扎克伯格不仅能用中文与妻子的家里人交流,还可以用中文进行演讲与回答问题了。

全球化时期,传播语言对传播文化确有成效。扎克伯格在清华大学用中文演讲和对话,充分体现出东西方文化互动是人类做出的最富于人性魅力的选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

17.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

一家调查公司关于幸福指数的调查显示:60岁以上的老人幸福指数最高,中年人次之,不少“80后”的幸福指数偏低,而最低的是中学生,竟然有71.3%的人感到不幸福或不太幸福。这一调查结果,引发了人们对幸福的思考。 凤凰卫视《鲁豫有约》节目。周立波在访谈中回答鲁豫有关幸福的问题时,答曰:幸福无定义,只要你个人认为幸福就是幸福。

读了上面的材料,你对幸福有怎样的理解?请就此写篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明:③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

18.作文。(60分)

电影《死亡诗社》经典台词:孩子们,你们必须努力寻找自己的声音。

你有什么感悟?要求:自选话题,禁止抄袭,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位妈妈带着小儿子散步,她把兜里唯一的青橄榄递给儿子,小儿子放在嘴里一咬,满嘴苦涩,马上把青果吐出来,一会儿那苦涩竞渐渐化做一股清香,可惜小儿子再也寻不到那青果了。

要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,写一篇不少于800字的文章;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

20.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

一个小镇中,一位商人开了一个加油站,生意特别好,第二个来了,开了一个餐厅,第三个开了一个超市,这个小镇很快就繁华了。另一个小镇,一位商人开了一个加油站,生意特别好;第二个来了,也开了一个加油站;第三个、第四个??,结果大家的生意每况愈下。

请根据以上材料,结合自己的体验或感悟,写一篇不少有800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。

参考答案

1.

直面坎坷,寻找生命之花盛开的地方

高三(3)班 吴政鑫

初生的海龟从破壳而出到爬入海洋的过程,便是它们面临的生命给予的第一次磨砺。在这过程中,它们有大部分会被天空中的鸟类享用,然而,幼小的它们还是毅然埋头冲向不远处的海线。支持它们的,是对生命的渴望。

高中生琪琪的行为,令我们痛心,令我们不解,更令我们反思!是什么使她在如此豆蔻年华中选择逝去?是网友的人肉搜索?是身边同学们的指指点点?不是!而是她内心的脆弱和敏感。

有的人自出生就遭受到命运的不公对待,但他们依旧能活得精彩,甚至比正常人到达更高的地方。这样的人不胜枚举,我们不妨从“刀锋战士”身上看看吧!奥斯卡-皮斯托瑞斯从出生便双腿有障碍。命运从一开始就剥夺了他享受平凡人生活的权利,相对的,命运也给予了他不凡的机会。面对自身的残缺,皮斯托瑞斯始终保持乐观的心态:不就是少条腿吗?我能用义肢跑得比正常人快!这是他与命运坎坷的第一次交锋并且大获全胜。坚毅地面对生活的态度,令他的生命焕发出无限的光芒。他连续地在残奥会上夺冠,并申请参加奥林匹克奥运会。从他的身上我们可以看到,生命之花只为勇于披荆斩棘来到它跟前的人盛开,而那些躲避它的人注定无缘观赏。

有的人一生经历坎坷无数,却从未低头。在命运的的折磨下,他们越挫越勇,为世人谱写了灵魂的讴歌。他才华横溢,壮志踌躇,满心篇章都是荡气回肠。可精彩艳艳之辈岂能不遭人嫉恨。因此,他在官途的确相当坎坷。然而,漫天的风沙在他的眼里不过是过眼云烟。豪放的他依旧每日卧看云卷云舒,坐观花开花落,好不惬意!饱经人事沧桑的苏轼留下“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的豪情。这等壮丽的人生,留给后人也是一笔宝贵的财富。 缺乏对生命的热爱,没有对生命的向往,不可能经受得住来自命运的暴风骤雨。尤其在现今社会,中学生的压力日益增大,自损身体甚至生命以寻求在压力中释放的情况屡见不鲜。既然我们诞生在这个世界,我们又为何要选择逃避?尽管生活的压力带给我们不适,为何不想办法克服?直面坎坷才是唯一的出路!

生命是美丽的,因为它并不一帆风顺。它有高潮,也有低谷。只有有波澜的乐曲才是能打动人心的乐曲,生命也是如此。

【解析】

试题分析:作为材料作文,要抓住材料中关键信息思考,“能预想十几步、乃至几十步之外,早早便做好安排”“人生越来越短”“小心地下”“早时错了,后来加倍应付”等为关键信息,由此可得出以下立意: 1.要未雨绸缪,有长远目光和计划;

2.要有韧的战斗精神,有不轻易言输的拼搏精神;

3.要珍爱生命,使有限的生命和有限的精力发出最大限度的光和热。

4.我们应该树立理想,明确计划,团结协作,勇于拼搏。

5.人生走错一步都会付出莫大的代价;做人要谨慎。

考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

2.

平凡的沙子

珍珠的伟大,在于它的外表与价值,因此即便在群沙之中,珍珠也能够被一眼发现。

古代的词人也对珍珠情有独钟,“珍珠名美性如钩”,说的便是像珍珠这样的人,不光外表光彩,内心品质也是极为崇高的。

答案第1页,总19页

篇五:2015年上海卷高考作文点评汇总及优秀作文展示

名师解析2015年上海卷高考作文题及优秀作文点评

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

【文题解析】:近几年上海高考作文一直注重对考生思辨能力的考查,今年的作文试题仍然保持了这一特点。今年作文题目跟往年上海高考作文题目的思维模式是一致的,都是两概念对立统一的辩证思考。题目查考的是学生辩证的思考力,而这也是一些学生所缺失的。

从题目内容来看,探讨心中的“坚硬”与“柔软”,培育精神和谐。精神培育这个话题,具有时代特征。

这个题目有写作的空间,每个学生都有话可说,同时也有高度可攀。从写法上,可以写统一性,培育和谐人格;也可以分开写,“坚硬”的力量和“柔软”的力量,同时兼顾另一方面。

作文题带有开放性,给学生的空间较大,容易上手,可以选择不同角度来写。既可以写成议论文,也可以写成随笔等。

从内容来说,心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我,针对整个社会可能存在的心理和社会问题,内心的选择对整个人生有着非同寻常的意义,不要走极端和偏激。

当考生在某一点上站稳,却仍需要将眼光涉及另一点,将两点结合,逼迫考生深入思考:“如何对待,才能造就和谐人生”。如何根据自己的人生境遇去平衡“柔软”与“坚硬”,造就和谐自我。挖掘矛盾背后的逻辑合理性,体现对学生思辨能力的考查。至此,什么是“和谐人生”呢?健康、快乐、幸福、自适等就是一种和谐人生。故而,无论是“柔软”,还是“坚硬”以适度为好,适度才能造就一种幸福、自适的人生。

【2015上海高考作文真题】

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待他们,将关系到能否造就和谐的自我。

【题目评价】

2015上海高考作文题继续延续了思辨类材料作文的形式,材料仍然比较简练,有关键词的限制,也保留了灵活、开放的想象空间。题目与去年“自由的、不自由的”、前年“重要的、不重要的”在命题形式方面基本一致,都注重对学生结合关键词语与材料来整体发挥辩证思维,进行审题立意能力方面的考查,以及对当下生活、社会、人生、自我等的关注。题目总体看来比较容易把握住关键词,和平时模拟考中的很多作文命题的形式都很相近,相对而言比2014年的“穿越沙漠”更容易把握。

【审题分析】

整体看来,题目延续了前一年“自由与不自由”的辩证统一的风格。就像西方人所说,人的内心同时住着一个天使和魔鬼,人的内心总是具有二重性。“人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。”很容易从中找到“坚硬”与“柔软”两个对立的关键词。“如何对待他们,将关系到能否造就和谐的自我。”便是“坚硬与柔软”两种内心世界的统一。“造就和谐的自我”是“坚硬”与“柔软”两方面合二为一的最终目标。

可以由“坚硬”联想到执念、底线、人性的坚守等正面的方向,亦可以是刻薄冷硬的性格等偏负面向的缺点。“柔软”则很容易联想到人之初性本善、对弱者的同情、对亲人的爱护、对天下的博爱等等正向,也可以延伸到人本性中的无奈与脆弱。二者的统一则可以是“刚柔并济”等等容易联想到的话题。相较去年的“穿越沙漠”而言,今年的作文题更容易切入重点并展开论述。

“和谐自我”又非常容易让人联想到和谐社会。而今年的作文题则是要由一个“造就和谐的自我”拓展到“建立和谐的社会”。以学生平时的练习积累来看,想要有较高的提升也不是很难的事情。“和谐自我”是一个什么概念呢?它是让一个人经历矛盾挣扎趋于内心的安宁平和。进一步分析如何实现和谐自我,才能处理好人与人,人与 其实“和谐”自我的建立的深刻目的在于自我的认知,建立和谐自我的过程就是修整自我的过程,在这个过程中我们不断的认知自己、了解自己,从而形成自己,孔子七十才“从心所欲不逾矩”。所以这个过程是“认知自己”与“完善自己”的过程。只有明确了自己是什么样的人并建立起这样的和谐,才能有真正自我觉醒,才能自觉的从事各种事业,从而成为一个具有独特价值的自己。有了每一个具有独特价值的和谐的“自己”,一个社会的和谐就近在咫尺了!

【写作内容】

今年的作文题更多的是要从自身的情感角度来出发,由内而外的思考,以己度人或推己及人。学生考察这个材料的思路过程应该是从自身角度出发,体会这样的感受,然后再由自己及别人、及社会的思考,他关注的必定不仅仅是自己,而是更多的导向外界生活。包括他者的生活、包括生命的思考、包括社会的思考,所以这个材料需要学生较多的积累进行写作方能成就一篇大气之作、深刻之作。因此需要考生在写作文时不能真的“感情用事”,还是要以理性的眼光来看待作文中的感性。

单纯的“坚硬”会容易让人觉得不近人情,而一味的“柔软”又很容易被忽视或弱化。既要有柔情的一面,又要有坚强的一面。所谓“和谐”其实是一种平衡,而平衡的支点,就掌握在自己手中。

“金木水火以刚柔相济,然后克得其和,能为民用。”

“心有猛虎,细嗅蔷薇。”

“能动能静、能屈能伸”

“我心匪石,不可转也”与“上善若水,水善利万物而不争”。

为了保护柔软的情感,必须穿上坚强的铠甲(例如母亲)

上海名师解读2015高考作文

2015年06月07日15:54 来源:

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原标题:上海名师解读2015高考作文:"坚硬与柔软"是对理性思辨作文的延续

人民网上海6月7日电(葛俊俊)6月7日上午,上海高考语文考试结束之后,作文再次成为大家热议的话题。为此,本网记者专门采访了上海市光明中学高级教师李新,请他对今年的高考作文进行解析。

今年上海高考作文题目如下:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

坚硬与柔软二元对立,考察学生的理性思辨能力

“2013年作文题是重要不重要(生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。);2014年作文题是自由不自由(你可选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的)。今年的作文题是‘坚硬与柔软’,可以看出,仍然是对前几年理性思辨作文的延续。”

李新认为,坚硬与柔软属于二元对立的概念,考察的是学生理性思辨的能力。“从材料上看,关键词还是比较显性化,一个是坚硬,一个是柔软。关键是对待坚硬和柔软,应该如何进行思辨的,能够把它思辨好才能达到我们自身的和谐。”

思维拓展,对坚硬与柔软的本体进行界定

“和去年的自由不自由不同的是,坚硬、柔软是一个喻体。”李新觉得,考生在审题时要做到思维拓展,把坚硬东西和柔软东西的本体找到,即坚硬的东西是什么,柔软的东西是什么。同时,坚硬和柔软应该在一个逻辑层面上,心中有坚硬的东西也有柔软的东西,在审题的时候首先对两个概念进行界定。

“坚硬的东西一般理解为:坚定的信念、勇往直前的精神、硬汉式的无所畏惧的精神??比如,《老人与海》里桑地亚哥这个硬汉形象。他相信人生不可以被打败,你可以消灭它,但不可以打败它的强者精神。当然还有一种,像女汉子一样强势的精神,也可以理解为严厉。如,前段时间播放的《虎妈猫爸》,虎妈代表的是强势的一派,对子女要求非常严格。”相对而言,李新认为,心中柔软的部分跟坚硬的东西必须在一个逻辑层面上,比如讲到严厉,对应的词语应该是爱、爱抚等。再则,强悍的精神对应的柔软的部分,如儿女情长,往往在硬汉的形象上,我们还可以看到他的儿女情长的一面,柔情的一面。

前半句开放,后半句限制

因为“坚硬”和“柔软”是统一在一个人身上的,那么应该如何对待坚硬的东西和柔软的东西呢?李新认为,这就需要我们进行理性的思辨,从而达到我们自身的和谐。

“李安导演的《少年派》里有一句经典台词:当你明白,人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的!你就会明白有些东西虽然并不合理,但你必须相信,有些东西牢固到,你必须依靠。”对此,李新进一步解释:“我们往往有自己的理想,我们怀着信念,来去实现我们的目标。有一种强者无谓的精神。但是,仅注意一个方面的时候,自身是不和谐的。比如说,某一个人非常强悍,但总是强悍的话,他自身是不和谐的,还要想到柔软的东西。”他表示,这其中包含两方面:一方面是对自我的关照,一个方面是对他人的关照。我们去关照他人,他人在我们的印象中可能是强者,或者说他在我们印象中是一个林黛玉式的人物。强者有儿女情长的一面,柔软的一面,往往不被我们发现;还有就是我们看到的所谓的弱者,所谓的柔情似水的人,他也有一种的内在的强悍的力量来去支撑他的人生。综上所述,理性的思辨,一定要注意最后的结果,从而达到自身的和谐。

“今年的作文题,从开放度上来讲,非常好,因为坚硬的东西和柔软的东西,本体我们可以想到很多。但是,开放中有限制,后半句就是限制,我们如何去对待它们,才能够造就一个和谐的自我。所以说,前面是开放的后面是限制的,是在开放和限制之间,这样也是符合我们对学生的思维考察的需要。” 命题分析及点评:

今年上海高考的命题依旧延续了之前五年来的命题思路和风格。

从材料特点来看,将比喻型材料和关系型材料合二为一,并且是在设置好的范围中谈关系。例如2014年上海高考作文是在“沙漠”这个范围中谈“自由”和“不自由”,而今年的作文是在“造就和谐的自我”的范围中谈“坚硬”和“柔软”。

从形式上来看,今年的考题仍旧是“一行半”的形式。整个材料阅读起来不难,但是观点倾向十分清晰明了,却让同学们在落笔之前无限拓展思考的角度。材料变短了,审题的难度降低了,题目内容越来越科学,留给考生较大的发挥空间。

从命题思维上来看,上海高考作文仍旧体现了对人性和个体生命的关注,更强调个体的主观能动性对自身的塑造,同时体现了哲学的思辨性。那是不是上海今年的高考并没有体现出变化呢?其实并非如此,综观近几年的上海高考作文题,可以看出命题者的别具匠心。首先是将常规的各种类型作文题考查点综合起来,这一综合,就拓展了考生的思路和写作的范围。比如今年的材料中,对于“坚硬”、“柔软”的分析可以从不同层面引发出去,也可以和社会现象、当今人们的心理结合起来,这样就可以把这个材料写“活”,体现作文的思想性。

其次是观点倾向更清晰,本则材料明确提出了我们要“对待”自己心中的“坚硬”和“柔软”,以达到“造就和谐的自我”的目的,所以过程和方法是多样的,而最后的结果导向是明确的。这样看来,今年的作文题目相比于前几年就更加科学了。

材料详细解读:

1.材料本身的重点词句及关键信息:

考生都比较容易找到材料中的关键词——“坚硬”、“柔软”、“和谐的自我”。这里要提醒同学们的是:在材料中还有一句不可忽视,造就和谐的自我并不是把心中原有的东西随意组合就可以了,关键是“如何对待它们”。所以这一点是我们要拓展出去的,也是我们在设定立意时要重点思考的,能够体现创新的部分。

2.思考材料可以写作的角度:

首先,要揭示这个题目探讨的实质:

大部分同学们都会从这个题目中想到人的性格对自我的塑造,这是材料本身向我们展示的内容——“人的心中”。那么进一步思考,我们这样做的目的是为了造就和谐的自我,具体来说就是更好的处世或者塑造更好的人生观世界观。这种思考也是高考命题的最终准则。所以,其实坚硬和柔软对应的也可以是一种处世的态度,或者是思考问题的维度和方式。其次,我们要根据以上探讨的实质,找到关键词句的深意:

从性格的角度:硬——性格的坚强;软——性格的柔韧。例如水,硬:水滴石穿;软:上善若水。

从处世的角度:硬——坚持原则;软——处事变通。

从思考方式的角度:硬——硬性的科学准则(理智);软——文学、艺术、情感(感性)。立意角度分析:

以上三种材料对应的就是该材料作文横向上的三种立意,对于这三种立意,要注意的是一定要体现其中的关系,也就是在写作时注意思辨。因为本则材料有明显的观点倾向,所以要辩证的取坚硬和柔软的长处,不要偏指一方。另外,还可以从纵向的角度对这一问题进行深入的探究,比如选取一个角度,从历史谈到现实,重点在于证明这一观点的正确性和意义、价值。

可用素材推荐:

1、鲁迅说:“若举世唯科学是崇,则人生将归于枯寂”。

【分析】“唯科学是崇”是宾语前置,意思是“只崇尚科学”,“唯”字特别重要。鲁迅认为“只崇尚科学”,“则人生将归于枯寂”。那么,还需要什么东西才能使得人生有滋有味?——是文学,是艺术,是人性,是良知,是人伦,是情感,是善良。总之,是“人”!

2、林徽因——具有坚强精神的“小女人”。

篇六:高考的情景作文一篇

高考的情景作文一篇

最近,你校参加了某英文报纸正在开展的题为"中学生课堂注意力"的专栏讨论,并请你代表学校给该英文报纸投稿。下面的图表为你校的调查结果(图中数据为学生人数百分比)。请你根据所提供的信息做简要说明,并根据提示给出改善的建议。

改善注意力的建议:

教室 通风、明亮

课堂 积极参与课堂活动

课间 适量活动或适当休息

注意:1. 词数:不少于60。

2.可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯。

Our school has made a survey about how long middle school students can fix their attention in class during each period.

[范文]Our school has made a survey about how long middle school students can fix their attention in class during each period. The result shows that only 40% of the students can draw their attention to the class, while the rest of them can not concentrate on the lesson. 30% of the students think the problem is caused by all kinds of noises in the classroom; the other part of students consider the lack of sleep and tiredness as the major causes.

Therefore, we advise that the classroom be bright and the air inside stay fresh. As for students, they should try their best to be active in class in order not to be disturbed by others. During the breaks, they can take some exercises or have a little rest in the classroom.

篇七:如何写好一篇高考作文

如何写好一篇高考作文

作者:查德智

来源:《语文教学与研究(教研天地)》2010年第02期

不管学生对作文如何讨厌、如何头痛,但进入高三,同学们对作文的要求会突然强烈起来,因为作文的分值太大,他们不得不重视,毕竟高考没有几个60分。那如何写好一篇高考作文就成了老师和同学们特别关心的事了。相信大多数高三语文老师和笔者一样在高中作文教学中一直被一个难题困扰,那就是不管我们给同学们讲多少作文技法,他们总会提出一个类似的问题:按照自己的写法老走题,按照老师的写法总感到无从下手,写不长,感到无话可说、言之无物。有些老师把这简单归结为同学们的积累不够,这显然不能让人信服。因为提出这样问题的同学往往是成绩比较好的同学、爱学习的同学,他们的状况代表了大多数同学的水平。更何况积累是个软指标,高考不会等到同学们积累够了再考。这样,面对同学们的现状,如何提高他们的写作水平就成了我们高三老师的一个心病。笔者教了10年高三,连续6年参加了高考湖北省语文作文阅卷工作,所教学生高考成绩有幸得到些认可。今不揣鄙陋,将高考阅卷和平日教学结合所得现诸笔端,以期求教于大方。

其实,出现上述困惑最根本的原因是同学们不会思考和不会解题。笔者以为要写好一篇高考作文关键是两个方面,一是要养成两个良好习惯:思维自然和积极主动改进。二是要养成具体解题的四个意识:慎重读题意识——精于借鉴意识——巧于命题意识——胸怀中心的做题意识。

先说第一方面的两个习惯。

“思维自然”是指在审题、写作的过程中同学们一定要顺应自己的思维习惯,而不要被章法、技巧等困扰。笔者记得有一位足球教练回答球该怎么踢的时候说:“往对方球门里面踢。”看似废话,实则很好、很有道理。写作文也是一样:高考作文究竟该怎么写?最终要归结为按照同学们头脑里所想的去写!我们教同学们写作,最终要教会同学们如何去想,如何去写,而不是要教会他们掌握写作技法和写作模式。所以,我们要告诉同学们第一眼看到作文题和作文材料时,脑海里闪现的是什么,就应该围绕什么去构思,去打底稿,而不是总想利用技法和模式去创新,去另辟蹊径,走和别人不一样的路。一味为了创新,同学们就会失去自己的头脑,失去自我,陷入无从下手的境地。我们知道,一个运动员在比赛的过程中是绝对不会去想平时教练教的技巧的:是先迈左脚还是先迈右脚,每步迈多大最合理,上肢该如何摆动更协调等等细节,因为那样不但不可能跑快,甚至会因受干扰连跑都不会了。同学们看到作文题有了第一反应之后,就一定要自然地、及时地按照自己头脑里所想的东西在草稿纸上记下来,然后迅速列个提纲。列提纲对正式写作是很有用的,它是同学们在头脑中找的材料,给文章写的脚本,有了提纲就有了文章的雏形,就形成了粗线条的文章。

“积极主动改进”则是指同学们要瞅准一切时机向老师询问自己作文的问题,让老师面批面改然后及时改进。特别是在老师刚评讲完一定要找老师询问自己作文需改进的地方,因为老师评

讲作文是针对全班同学文章的问题而讲的,不是针对同学个人文章而评讲的。同学们自己的文章究竟该如何改,那必须具体问题具体分析、具体解决。可是老师没有时间每次作文都对每个同学面批面改,更不可能在课堂上针对每个同学具体评讲,课下也不可能找来每个同学一一评讲。但这并不代表同学们自己不能找老师单独“开小灶”。但是,同学们要切记老师指点得再精彩都是空的,实践才是最重要的。所以得到老师的指点后一定要积极重写,直到能写出一篇好文章,从而得到真正提高。写作文其实应该像解数学题一样,一定要写到解出“正确答案”为止,一道作文题只有能写出一篇好文章之后才算是真正解了这道作文题。总之,积极主动是同学们提高写作水平的捷径。

笔者把具体写作解题过程分为四步,是因为:

首先,“慎重读题意识”是写好一篇高考作文的前提。笔者始终认为作文解题和数理化解题是相似的,作文和数理化题目其实都是需要利用已知条件去求得一个结果。可是同学们在解作文题时总是缺少解数理化题目时的习惯和意识,不像解数理化题目那样重视已知条件——作文材料和作文要求,更有甚者完全忘记作文材料和作文要求。我们知道解数理化题目时如果不注意看题目,不充分利用已知条件,那么题目就会解错或根本解不出来。如要计算1加几等于5,那樊。本文编校:老 猛

篇八:一篇高考作文引发的热议

一篇高考作文引发的热议

陕西2015高考作文题目是《给违反交规父亲一封信》,材料大意是:一位父亲在高速公路开车打电话,旁边的孩子一再提醒,父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻,最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育。考试要求:考生给父亲写一封信。

或许只是一篇普通的作文,要知道高手在民间,小伙伴们总能出其不意,不过这位小伙伴可是凭借亲情牌取胜哦!

高考作文引发热议

文章中,小伙伴提到:父亲是个不折不扣的农民??? ???父亲,一个一辈子只和土地打交道的质朴农民,他怎么会有车呢?当然,他有车,那个爷爷手里就有的架子车。平时,拉着车老远就给别人让道??? ???高速公路对我而言,也只是电视上,报纸上和书本上的事??? ???但截止到现在,截止到我写这封信,我仍然没有目睹过“她”的芳容??? ???

文章中考生没有提及一点关于写给父亲的信,反而是给出题老师写了一封信。作文一出也引发了热议。确实,很多出生在农村的小伙伴们接触最多的都是庄稼、土 地,而自己的努力不仅会给自己,也会给父母一个好的未来,可面对这样一个城市性很强的考题,还真的让人为难了。

在万通,我们用努力书写着不一样的未来

但高考只是一场考试,它或许会对你的人生产生影响,但不会决定你的人生。每个人的人生都是掌握在自己手里的。在我们云南万通,有很多来自农村的小伙伴, 他们没有坐过飞机,没有去过国外,甚至连云南都没有走出去过,但是他们却在万通,用自己的努力书写着自己和家人不一样的未来。

篇九:2014高考满分作文——辽宁卷

2014高考满分作文——辽宁卷

阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

夜晚,祖孙二人倚窗远眺。

?瞧,万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美!?男孩说,?要是没有电,没有现代科技,没有高楼林立,上哪儿看去??

老人领首,又沉思摇头:?可惜满天繁星没有了。沧海桑田,转眼之间啊!当年那些祖先,山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景。?

对于这则材料,你有何感受、联想和思考?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

专家解析

一、命题传承

2004年,辽宁实行语文学科高考自主命题,10年来,辽宁省作文命题经历了三个阶段。2004年的话题作文阶段,要求以“平凡与自豪”为话题作文。2005年至2007年,进人命题作文阶段,文题分别是“今年花胜去年红”、“肩膀”和“我能”。自2008年以来,辽宁卷高考作文进入长达7年的新材料作文阶段:2008年材料为“青少年与社会公德”,2009年为“明星代言”,2010年为“舍与得”,2011年为“教授的苹果实验”,2012年为“一位朴素的音乐家”,2013年为“沙子与珍珠”,2014年为“科技与生活”。新材料作文一改话题作文和命题作文考生思维空间过窄、容易宿构的弊端,为考生提供了自主性、探究型的写作空间。归纳辽宁卷高考新材料作文内容,具有三个特点:材料的现实性强,引领考生作文远离“假大空”;关注人生,关注社会,引发考生积极的联想和思考;具有普遍的思辨性,引导考生科学理性地展开分析。

二、试题特点

具有鲜明的现实意义。2013年辽宁卷作文以“沙子与珍珠”的故事引导考生对人生进行思考,立意指向对自我的关注。2004年辽宁卷作文把考生引向对社会的关注,让考生在社会动态的发展中,捕捉引发自己联想、思考的灵感,具有鲜明的现实性,这一作文命意,有利于引导考生把思想的触角引向广阔的社会现实。科技与生活这一现象,本身就具有动态的特点,需要考生从发展的角度,科学认识这种现象,思考这种现象。而且,社会发展过程中存在的诸多现实问题,比如发展与消逝、物化与精神、原生态与现代化等,都需要考生投 以关注的目光和思想。

具有理性的思辨色彩。无论是材料中孙子的感叹,还是爷爷的沉思,都不存在孰是孰非的判断,都有其存在的合理性。这就需要考生从理性高度,辩证认识这个材料所蕴含的意义。材料的意义可以从表层和深层提炼和挖掘:科技发展的利与弊是其表层意义,科技发展带给社会迅猛的发展与五彩斑斓的变化不容置疑,也是社会进步所需,但其发展过程中或主观性或客观性的摒弃,也给我们留下遗憾。这种“双刃剑”式的现实存在,可以让考生的立意更具理性。材料中祖孙对话的内容与一些细节,比如孙子说的话以及爷爷“颔首,又沉思摇头”、“也许”等词语,暗示出不同时代对美的理解存在偏差,这种美的差异性中又包含着不同时 代的人对美的共同追求,这又是对美的认识的同一性。从材料的深层意义挖掘立意,更能体现思想认识的思辨性。

具有多维的立意空间。辽宁卷的新材料作文之所以连续7年“长盛不衰”,其原凶也正在这里——给考生更多的思维空间,让具有不同认知水平的考生都有活可说,有理可述。就这则材料来说,单一地从孙子角度,或者爷爷角度论述科技发展之美、自然质朴之美均可,

更可从二者统一角度,论述科技发展的利与弊,寻求社会发展的最佳、可持续策略,电可从对美的认识、对人生的认识展开立意。

三、写作构思

1.社会发展不可逆转。但要实现可持续发展。科技的发展,社会的进步,给人们带来丰厚的物质享受,但必须注意不能以牺牲环境为代价,社会可持续发展,才能实现人类最终的幸福。

2.科技改变生活。但也要看到其带来的负面效应。科技是把“双刃剑”,在推动社会发展的同时,也给环境带来了一定的破坏,“十面霾伏”便足最好的例证。高楼犬厦林立和雾霾的平流层上,带给人类的绝不是缥缈的美感,而是呼吸的艰难。

3.美具有差异性。孙子以霓虹闪耀为美,以大街通明为美,这是时尚的美、现代的美、科技的美;爷爷以满天繁星为美,以星议灿烂为美,这是自然的美、质朴的美、原始的美。各美其美,美人之美,要认谈到美的差异性、多样性,认识到多元文化的丰富多彩。

4.美具有同一性。无论是孙子还是爷爷,都感受到了美,虽然触目所及的对象不同,但从中获得的美的享受却是相同的。所以,人们应该善于从“当下”的风景中获取美感,且行且欣赏。

5.“变”中的“不变”。时代在发展,社会在进步,这是“变”,也是不可阻挡的潮流,但在这种动态的发展中,却有着“不变”的旋律跳跃其中,那便是人类对美的共同追求。

6.科技发展让生活丰富多彩。因为科技进步,人们可以登上月球;因为科技进步,人们可以邀游太空;因为科技进步,太平洋东西岸可以同步视频对话;因为科技进步,地球在人类的世界中变得越来越小??科技太多地改变了人们的生活,丰富了人们的生活,没有 科技的进步,社会便会停滞不前。

7.让身心回归自然。身处现代社会,一方面要敬畏、感恩、欣赏自然,另一方面,在忙碌、纷繁的奔走中,要始终在自己的内心留有一方自然的天空,保持一份闭适、恬淡。

8.幸福指数“无界限”。孙子感受到的是声光电的科技进步带给自己的幸福,这是现代的幸福;爷爷难以忘怀的是原生态的繁星与篝火,这是原始的幸福。便捷是现代的幸福,自然是原始的幸福。尽管时代不同,生活享受不同,但感受到的幸福却足相同的。

2014年的辽宁卷高考作文,延续了之前多年的新材料作文形式,“四自”原则为考生提供了广阔的思维空间,易于考生正确立意,不太容易偏离写作中心。但是,仍然需要提醒考生注意下面两个问题:

1.符合题意容易,但切合题意,特别是达到一定的立意深度,需要考生具有“跳一跳”的意识和能力。但考生往往把立意的关注点放在表层,缺少深入下去的意识。本题的立意,首先由材料提炼出孙子和爷爷对话的契台点,在此基础上,运用“剥笋法”,取更“鲜嫩”的立意为文,才能写出有别于一般的好文章。运用“剥笋法”立意时,通过引申的方式,到达立意的高点,让立意既有“源”,又不仅仅是对材料本身或表层内容的阐释。

2.这是一道指向现实的作文,如何通过立论、论述表达考生对与此密切相关的社会现实鲜明而准确的观点,进而达到让评卷老师信服,是许多考生感到茫然的,因为一些考生习惯了那种动不动就司马迁、李白、陆游的“惯文”,一旦缺少了这些古人、伟人的位置,考生便无所适从,无从下笔。行文空洞,无病呻吟便不可避免。从这个角度建议考生,无论是义科生还是理科生,应该很好地把握政治学科的学习,把政治课的“认识论”、“方法论”学好学透,并运用到对社会现实正确、科学的分析中。对社会现象有准确的认识,有正确的解决方法,才能驾驭此类文章的写作,并写出好的文章。

标杆样卷

◎辽宁一考生

在闪烁的梦幻般的霓虹灯下,我们早就遗忘了星星的存在:也不再记得在微弱的星光下,我们的前人是怎样逶迄前行;更不记得在山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂的美景。 我们引以为豪的发明,出现在两千多年前;我们引以为豪的建筑,建成在两千多年前;我们引以为豪的哲人,还是出现在两千多年前。

可以说我们历史悠久,以此自欺,实际上,上千年的时间我们不是在吃老本,就是在拾人牙慧。你以为你会DOTA、LOL、微信、美图秀秀你就掌握了高科技?近500年来,影响世界的众多发明,计算机、因特网、手机等,这些发明者并没有中国人的身影。历史在向前,科技在进步,我们却在倒退!到了匍匐前行的程度,我们怎么如此的没出息?

《菜根谭》里说:?进德修道,要有个木石之心,一有欣羡,便趋欲境,经世济邦,要有段云水趣味,一有贪著,便堕危机。?我们是不是就是堕入贪境了呢?我们想要房子,想要车子,想要票子,结果来了毒奶粉,地沟油、皮鞋胶囊、明胶酸奶。我们想要名誉、要地位、要权力,结果有了诈捐门、学历门,有了美美和兽兽……我们选错了目标,就像扑火的飞蛾,以为自己奔向的是温暖和光明,其实等着我们的是粉身碎骨和万劫不复。浮躁到了非得追名逐利的程度,过分依赖金钱到了近乎疯狂的边缘。

我们该怎么做?怎样在这欲望的泥淖里,在这浮尘的人世间抽身自拔呢?

不妨来追本溯源,智慧爷爷说,在那个没有霓虹灯的年代,更容易看到星星。是啊,在没有多少复杂欲望的年代,人们更容易找到真正的趣味和简单的追求。试想我们没有财富的攀比而安于质朴:早看日出东方,晚赏孤鹜落霞。唱着?蓝蓝的天上白云朵朵,美丽河水泛清波,雄鹰从这里展翅飞过,留下那段动人的歌。?试想我们放弃过多的欲望,过分的追求,珍惜身边朴素的幸福:妈妈的手擀面,妻子的一煲汤,孩子嘴角露出的笑靥……我们不必去过分地追求那些所谓大日标,可以试试用一颗术石般坚定的信念,去追寻对自己、对他人、对世界、对人类真正有益的云水般的情趣儿。简单、少欲,清新快乐的世界不会因为平静而脆弱,也不会因缺少膨胀了的虚荣而不堪一击,它更像是宽厚的帷幕,把琐碎烦恼的滋扰摒弃在外。

一些值得尊敬的人,他们的生活情趣,锁定在关注国事、立志为民、服务社会,虽默默无闻,他们的生命却因延展而拉长。有时,真理不需要论证,而需要漫长的考验。

在人类历史进程中,有多少曾经被认为是正确的选择,而在今天看来是可笑的;有多少真理,一度被人怀疑甚至攻击,今天被证明是千真万确的;有多少人放弃贪欲,摒弃璀璨霓虹般的羽农,而去追寻星辰般的朴素淡雅。在富裕安逸的生活中,仍然心向点点繁星的夜空,寻求那灵魂可以寄托的精神家园。

◇专组句评:运用对比,将科技时代的产品,《菜根谭》的名言和浓郁亲情的生活场景进行交融碰撞,让人感受当代社会过分追求物质,而造成心更与精神世界的失落与悲哀。 ◇仿写点:对比呈现 生活气息

灯光和星光相比谁更美辩论会

◎辽宁一考生

主持人开场白:

各位辩手,培根说:?把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇!?今天我们在这里举行一场?书香杯?校同辩论赛总决赛,就是要分享各位对美的认知。今天的辩题是:正方:灯光比星光更美;反方:星光比灯光更漂亮。那么,到底是星光美,还是灯光漂亮,请论辩双方给山自己的答案吧。

正方辩词:

当你乘坐汽车在高速公路上旅行的时候,如果发现远方出现密集的灯光,那说明城市离你越来越近了,因为灯光是城市的图标。

世界各地的人们在不同的时间和地点创造了不同的城市,但所有的城市都有一道共同的靓丽风景,那就是灯光。各种各样的灯发出各种各样的光,汇聚成一片灯火辉煌、一片灯红酒绿,驱散了冰冷和黑暗,驱散了孤独和寂寞,带给人们光明和温暖。

灯光体现了所有城市建设者对美好生活的追求和向往,是人类审美的共鸣;它比星光更近、更亮、更温暖,所以它就更美。我爱这触目可及的灯光。

现代城市的灯光曾经有过辉煌的历史,在文艺复兴时期的意大利,美第奇家族用财富点亮了现代城市最初的灯光,吸引了四面八方的艺术大师在这里汇聚,尽情挥洒艺术创作的天才和灵感;达〃芬奇开启了蒙娜丽莎的微笑,米开朗基罗开凿出大卫雕像的健美,维瓦尔第奏响四季的乐章。他们的艺术创作开启了现代城市文明的先河,为城市注入了高等级的智能古量和审美含量,这一切都与灯光血脉相连。我爱城市的灯光,它比星光更真实、更美丽。 反方辩词:

灯光的美丽只是一个表象,表象的背后是残酷的真相,说出来很残酷,但不说更残酷。 点亮一盏灯需要几度电?生产一度电需要消耗多少自然资源?破坏多少自然环境?排放多少雾霾和温室气体?如果把所有的灯都点亮,日复一日、年复一年地点亮,以上的数字将进入一个无穷递增的序列,我们的地球母亲受得了吗?我们的子孙后代受得了吗?为了地球、为了后代我们要熄灯一小时,一小时不够,我们还要改变灯光里的生活方式,告别灯红酒绿式的过度消费、过度休闲和娱乐,告别灯光下的颓废和浮躁。让我们走出户外抬头仰望星空,重新发现星光自然之美,朴素之美,让星光重新照亮我们的心灵。

我们的祖先曾经在无数个夜晚仰望星空,他们发现了星光的美丽,并留下一句古老的格言:?天行健,君子以自强不息。?

灯光是短暂的,而星光是永恒的;灯光是人造的,而星光是自然的;星光之美是自然之美、是天地之大美、是美的最高境界。它来自无限时空的永恒流转,关联着生命的奥秘和宇宙的玄机,它引领我们的祖先感受了人与自然的和谐关系,这就是天人合一。

中华文明因为天人合一而源远流长,生生不息。至今它还闪烁着星光的魅力,我爱星光,因它比灯光更古朴素之美,更具鬼斧神工的艺术魅力,更能产生永恒的神奇之美。主持人结束语:

二者所持的观点都具有哲理。如能将二人的观点综合起来看,灯光和星光都具有美的神韵,只要完美结合,就是人和自然的和谐,就是天和人的合一,那将是我们共I司追求的崇高的精神境界。

◇专组句评:文章简洁,但冲击力强。围绕“灯光和星光相比谁更美”这个论题.双方各自摆事实,讲道理,引经据典,纵横捭阌,思辨强烈,读后让人哲思不断。

◇仿写点:文体创新 深刻思辩

美景都去哪儿了

◎辽宁一考生

?可惜满天繁星没有了?,老人的话语简短,一种浓浓的感伤之情却溢于言表。

是啊,赏心悦目的?星汉灿烂?再也不能在城市中看到了,多么令人遗憾!实际上,岂止是?星汉灿烂?,还有许多我们耳熟能详的自然美景就是在乡村也难觅其踪影了。那么,美景都去哪儿了?

答案无外乎有两个。一个是:美景哪儿都没走,它还在原地。套用活佛仓央嘉措的话来说:你看到或者没看到/美景就在那里/不来不去。还有一个是:美景已经被?破了相?,甚至?香消玉殒?了。套用诗人的话说?美景依然在,只是‘容颜’改?;或者?香魂一缕随风散,世上再无此美景。?

其中的原因显而易见。这是我们人类自己的错!是我们的贪婪自大,是我们的急功近利,是我们的蛮横粗野,伤害了美景的身体,伤透了了美景的?心?。

君不见,著名的燕京八景之一的?卢沟晓月?现在再也看不到月亮的倒影了,因为卢沟桥下的永定河早已干涸;号称?天下第一泉?的趵突泉也早已名不副实,因为它已经大部分由自动喷水变成水泵抽水了;曾列入《世界遗产名录》的著名景区张家界,上世纪末就曾 被联合国教科文组织黄牌警告,因为大量粗制滥造的人工建筑,破坏了景区的自然景观。 就连闻名中外的黄山迎客松曾经都成了一棵?塑料树?,当然现在已证明这是一种不合乎事实的?传言?,但它也说明了一个问题:美丽的黄山风景肯定正在遭受人类激烈的戕害,要不,这谣言从何而起?

国内的情况如此,国外的美景也不可能?独善其身?。

别的不说,就说让全世界的人梦牵魂绕的?地球上最后的仙境?马尔代夫吧,据说50年后,它那白净的沙滩、清澈的海洋、色彩丰富的珊瑚礁,就会和我们永远告别,除了海啸、地震等因素,太多的游人蜂拥而至,早已经让它?疲惫不堪?了。

这样的美景还有:山顶终年都覆盖着一层雪白闪亮的积雪的非洲第一高峰——乞力马扎岁山、孕育了4万多种不同生物的世界上最大的珊瑚礁群——大堡礁。前者由于全球变暖,据称到2020年,就会光秃,汇集融化雪水所形成的河流将逐渐干涸;后者也是由于全球变暖现象,加上过度开发及严重的海洋污染,会使得珊瑚逐渐白化而死亡。

多么令人触目惊心的现象啊!可怕的是这样的现象还在逐渐增多。

所以,我们再也不能肆无忌惮地破坏环境了!我们该醒醒了!

我们应该虔诚地低下头,采取一切补救措施,和我们共处一个地球家园的可爱的生命或者非生命交朋友,哪怕它是一棵微不足道的小草,哪怕它是一粒不能占语的土块。只有这样,有的自然美景还能变成一个人见人爱的?美少女?,而对我们?重展笑颜?,至少我们能延缓甚至阻止更多的美景?到哪儿去?。否则,地球上的自然美景会越来越少。到那时,不仅我们会依然追问:美景都去哪儿了?就连我们的子孙后代也会追问。

如果真的是这样,那我们的罪过就无法弥补了!

◇专组句评:文章围绕“美景都去哪儿了”,列举中国四个景区,国外三个美景遭受破坏的例子,站在“全世界”这个高度上,对环境破坏提出了有力的控诉,从而有力地突出中心。

◇仿写点:视野高远 大气恢宏

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