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保定2016年高一语文期末作文(共10篇)

时间:2017-04-01 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:2015-2016学年河北省保定市高一下学期期末考试语文试题(图片版)

篇二:2016年高一期末语文作文范文1000字:尊重的品格

期末考试大家最担心的就是成绩,但是编辑老师认为最重要的就是考试过程,下面这篇2016年高一期末语文作文范文1000字,大家一起来看看2016年高一期末语文作文范文1000字:尊重的品格一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说:谁也不能像一座孤岛,在大海里独踞,每个人都似一块小小的泥土,连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲去,欧洲就会缺其一隅,这如同一座山峡,也如同你的朋友和你自己。这道诗告诉我们,谁也不可能离群索居,都要与人相处。在与人相外中,要想受到欢迎,就应真诚地关心别人、尊重别人。美国学识最渊博的哲学家约翰·杜威说:人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性。每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望,当你满足了他的要求后,他就会对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情,并成为你的好朋友。【高一期末作文】有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾,主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候,总要先跟柜台的营业员寒暄几句,然后才去见店主。有一天,他到这家商店去,店主突然告诉他今后不用再来了,他不想再买强生公司的产品,因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的,对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久,最后决定再回到店里,把情况说说清楚。走进店里的时候,他照常和柜台上的营业员打过招呼,然后到里面去见店主。店主见到他很高兴,笑着欢迎他回来,并且比平常订了1倍的货。这个业务员对此十分惊讶,不明白自己离开店后发生了什么事,店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说,在你离开店铺以后,卖饮料的男孩走过来告诉我,你是到店里来的推销员中惟一会同他打招呼的人。他告诉我,如果有什么人值得同其做生意的话,就应该是你。店主同意这个看法,从此成了这个推销员最好的主顾。这个推销员说?我永远不会忘记,关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。关心别人、尊重别人必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦,在精神上得到充实和满足,你就会体验到一种美好、和谐的人际关系,你就会拥有许多许多的朋友,并获得最终的成功。上述2016年高一期末语文作文范文1000字,是一篇语言流畅、文辞简练的文章。

篇三:保定市2016-2017学年第一学期高三期末语文答案

2016年保定市高三第一学期期末调研考试语文试题参考答案

一、现代文阅读(35分)

(一)一般论述类文本阅读

1.(3分)D(原文第三段说“可能是唐太宗李世民钦定重阳为正式节日”,并未确定。)

2.(3分)C(偷梁换柱;“饮新酒”“簪菊”是京城人的风俗。)

3.(3分)C(“消灾辟邪”主要是茱萸的功效。) (二)实用类文本阅读

4.(3分)D

【解析】A项,“他更希望人们了解他的学问及其价值”不妥,原文是“他似乎更希望人们了解他的学问及其价值”。B项,“为促进中国学术逐渐向国际学界转轨”不妥,原文是“在中国学术逐渐向国际学界转轨时”,背景不是目的。C项,“无耻之徒”的说法不准确,原文是“无聊之徒”。

5.(4分)

①对不同民族语文与历史进行比较研究,为中国学术开辟了一个崭新的领域。

②对魏晋南北朝和隋唐的研究,他以论带史,开创了研究范式;对一些问题的关注,具有开创意义。

③对明清历史和文化进行探索,表现出独立的精神、自由的意志。

(每条学术研究方向1分,意义1分;答对1条给2分,答对两条给3分,答对三条给4分。意思对即可。)

6.(5分)

示例一:

我同意这个评价,陈寅恪是“踽踽独行的国学大师”。

①陈寅恪达到无人企及的学术高度:他的学生成为大家,他的研究对中国学术有重要的开创意义。 ②陈寅恪信奉独立自由的学术追求:他拒绝出任中科院历史研究所二所所长,认为没有独立的精神、自由的意志,就不能发扬真理、研究学术。

③陈寅恪具有独步千秋的学术操守:他不在乎别人读错他的名字,不愿借鲁迅的名气扬自己之名,强调文责自负,表现出淡泊名利、严谨治学的操守。

④陈寅恪遭遇国难、家恨和个人坎坷:1937年以后,他先后经历父亡,藏书被毁、被盗、两眼相继失明的打击,后来又受到不正常的政治风气的压制。

示例二:

我不同意这个评价,陈寅恪不是“踽踽独行的国学大师”。

①他的研究,曾获得清华校方包括他的同事梁启超、王国维的鼎力支持。

②他的生活,曾获得邓广铭先生的关心。

③他的成就,曾得到《剑桥中国史》的褒奖、牛津大学的认可,中科院拟请他出任历史研究所二所所长。

④他转向对明清历史和文化的探索,与学生蒋天枢寄给他长篇弹词《再生缘》有关。

(要答出观点和理由,答对一条理由给1分,答对两条理由给3分,答出三条理由给5分;只答理由无观点扣所得分1分。意思对即可。)

(三)文学类文本阅读

7.A、B【解析】A项,王保长接到密令喝酒吃肉是故意做给外人看的,目的有三:一是借机支走老婆,为晚上他找阿毛“报信”做铺垫;二是做给乡邻们看,让他们证明自己确实饮酒;三是做给林专员看,为后文自己“醉酒”延误抓捕找到搪塞的借口。总之他不是不拿密令当回事恰恰是他“老谋深算”的表现。B项,对老婆“专横跋扈”错,那是表象。(每点2分,共4分,其余选项不给分)

8.(5分)

①足智多谋,含而不露。王保长收到杀人密令,假借和老婆吵架忘记公事,借让阿毛帮自己认字透露消息,送出金菩萨保住了自己的性命。

②随机应变,能说会道。见到来督查的林专员,先是奉承,然后巧转话题,接着诉说和老婆打架的委屈,还说不认识“隰”字以摆脱干系。

③有情有义,不吝钱财。为救结拜兄弟的儿子,王保长送出金菩萨给林专员,终于化解了危机。 (每项概括1分,具体分析1分。言之成理即可。答出1点给2分,答出2点给4分,答出3点给5分。)

9.小说结尾安排巧妙,请结合文本简要分析。(5分)

①从人物表现的角度看,结尾借阿毛母亲之口揭开真相,侧面表现了王保长有情有义、足智多谋的典型形象。

②从情节设置的角度看,结尾写阿毛的名字是王保长起的,与上文提到的不识“隰”字相呼应,交代实际情况,解开所有谜团。

③从读者感受的角度看,最后才解开真相,可以吸引读者阅读兴趣,并令读者回味悠长。

(答对一条给1分,答对两条给3分,答对3条给5分。)

二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分)

参考译文

王结字仪伯,是易州定兴人。自幼聪颖,读书一目数行,终身不忘。曾随太史董朴学习经书。他二十多岁时,游学京师,上奏陈述八件时政事,但宰相未全部采用。 当时 仁宗还是在太子府时(或者尚未即位),有人举荐王结为(或者充任)太子宿卫,他于是就收集历代君臣好坏能成为历史教训的往事,每天呈送太子阅读,仁宗赞许并采纳。大德十一年(1307),任命王结为东宫典牧太监,官阶太中大夫。当时亲近的侍从可以引艺人入宫,王结说:“从前唐庄宗爱好这个,最终招来灾祸而失败,殿下正当在春宫育德养性,视听应谨慎为要。”仁宗高兴地听取了他的意见。

仁宗即位,王结升为集贤直学士。出任顺德路总管,勤于农事,兴办学校,孝顺父母、爱护兄弟,禁止邪恶暴虐。属县巨鹿沙河有唐朝魏征、宋璟的坟墓,于是在学校为二公立祠,表彰他们的言论风度,以劝勉更多的士人。后来调他到扬州,又调宁国,因为他的堂弟王绅任江东廉访司佥事,(他为了避嫌)推辞不赴任。改任东昌路,境内有黄河旧道,可是会通堤阻止下流,夏季水涝,冲坏百姓的麦禾,王结疏导闸门,使水泄出,百姓获得耕种之利。

至治二年,(王结)参议中书省事。当时拜住任丞相,王结说:“做丞相的方法应该先正己才能正君,正君才能正天下;消除邪恶不能犹豫,犹豫就会出现别的变故;衣食住行不能奢侈,奢侈就会危害自身。”丞相认为说得有理。不久,授吏部尚书,他举荐宋本、韩镛等十多人。 泰定元年春天,在朝堂上选拔进士,(皇帝)让王结担任做阅卷官。迁职集贤侍读学士、中奉大夫。这年皇帝下诏让王结知经筵,随帝到上都。王结援引古训,证明时政的错误,希望帝能有所感悟。皇后听说后,也下诏让王结进经,王结借故推辞。

元统元年,皇后命僧尼在慈福殿做佛事,不久殿遭火灾,王结说僧尼轻慢该判罪。左丞相病情危急,他的家人请求释放重囚来为他消灾,王结极力说不可。从前有罪的北方人流放到广海,南方人流放到辽东,离家万里,往往死于路途。王结请求更改法令,(被流放的人)只流放千里之外,能改过的让他们回乡,于是写成法令成为定制。至元元年,再诏入翰林,因病不能应诏。二年正月二十八日卒,享年六十二岁

10.(3分)B

11.(3分)C(“会试录取的举人”错,应为“贡士”)

12.(3分)D(“左丞相也难逃罪责”错,王结没有弹劾左丞相)

13.(10分)

(1)当时仁宗还在太子府(或者原住址),有人举荐王结担任太子宿卫,(他)于是收集历代君臣行事中能够成为历史教训的好坏事例(好事坏事),每天呈送到太子面前,仁宗赞许(他)并采纳了这些意见。(潜邸,太子府,或“原住址”。充,充任,担任。历代君臣行事善恶可为鉴戒者,定语后置句式。日,名词作状语,每天。以上各1分,语句通顺1分)

(2)王结请求更改这些法令,被流放离乡的囚犯,最多只流放到千里之外,能改过的还听凭他们回到家乡,于是写成法令。(更,更改。止,只。因,于是就。著为,写成<著。写作,撰述;为,作

为,当作>。以上各1分。语句通顺1分) (二)古代诗歌鉴赏(11分)

14.(5分)B、D。(B项,“使臣辱国行径”错。(2分);D项,“语势婉约细腻”错。(3分)

15.(6分)

①自豪与愤激。在这个尧、舜、禹圣圣相传的国度里,在这片孕育着汉族文化的国土上,总该有一个半个耻于向金人称臣的志士吧!

②愤懑与斥责。金人治下的中原腥膻如许,千古英灵何在? 磅礴正气何时才能伸张?表达了对金人夺宋半壁江山的愤懑和对朝廷主和派的谴责。

③自信与乐观。词人坚信,金人的气数不须一问,它的灭亡是肯定的,表达了作者对抗金事业的坚定信念。

(每条2分,只要分条表述言之成理即给分)

(三)名篇名句默写(5分)

16.(6分)

(1)寤寐思服

(2)古之学者必有师 孔子师郯子、长弘、师襄、老聃

(3)其远而无所至极邪亦若是则已矣

三、语言文字运用(20分)

17.(3分)B【解析】①落地生根:比喻切切实实、一心一意做好所从事的工作,使用正确。②遇人不淑:指女子嫁了一个品质不好的丈夫,对象有误。③不赞一词:一句话也不说。与“声讨”相矛盾。④艰难困苦,玉汝于成:意思是要成大器,必须经过艰难困苦的磨练。⑤寝食不安,睡不好觉,吃不好饭。十分忧虑担心的样子。⑥不尴不尬,比喻左右为难,不好处理,也形容样子别扭;此处应为“浴火重生”。

18.(3分)D【解析】A项,杂糅句“究其原因是……造成的”;B项,逻辑错误,“两面对一面”;C项,搭配不当,“举行”与“庆贺”不搭配。

19.(3分)C

20.(5分)

①足见其食用历史之悠久(2分)

②还是只开花不结果的雄树(还是不能结果的雄树)(1分)

③柿子树得以大范围栽种(优良品种之所以能大规模推广)(2分)

21.(6分)班主任素质大赛拟于10月10日在阶梯教室举行,赛事组织工作要联系场地,选拔20人参赛,最后产生6个奖项;宣传工作包括出海报,进行会议传达,并需通过学校网站和校报进行报道。

四、作文(60分)

22.(60分)

①参考立意:

1、民众善良不可欺,道德底线不可违。

2、个人求助应有理、更应有节。

3、善待民众信任,且思且行。

篇四:2016年高一期末语文作文范文1000字:渴望长大

在期末考试即将来临的关口,我们应该给自己制定一个期末的计划,下面这篇2016年高一期末语文作文范文1000字,大家一起来看看吧!2016年高一期末语文作文范文1000字:渴望长大往事随风,青春似水,在成长的路上我们失去着,同时又获取着。【高一期末作文】——题记曾经,我们渴望长大,对美好未来有着无限的憧憬。但当我们长大时,却还想在稚嫩的童年里徘徊、回到过去??光阴似箭,日月如梭。转瞬即逝的光阴带领着我们成长,随我们一起回味成长的滋味。妈妈说,成长是涩涩的,带着一丝甜蜜;爸爸说,成长是酸酸的,带着一丝苦味;而我认为成长好比一杯清茶,幽香袅袅.入口微苦,带着一丝涩,余味却是甘甜的。成长的滋味起初是苦苦的。六年的光阴,转瞬即逝。如今,我已是一名初中生了。不知为何,每每想起小学的一切,我总是不禁落泪,一阵阵酸楚也悄然的涌上我的心头,却又有着对新生活的期待。成长带给我许多美好的幻想,却又有着几丝苦涩。成长的滋味,又有着几丝说不清理不明的痛。还记得那天,风清,云淡。望着试卷上那刺眼的低分,我半天不语,任凭冰冷的心在胸中狂跳。我是流着泪走出校门的,机械地迈着双腿往家走。夜幕已经降临,街道显得宽阔了许多。路两旁闪烁的霓虹灯眨着眼睛,像是故意在捉弄我。偶尔过往的车辆从我身边飞驰而过,把我这个瘦小而孤单的身影拉长又缩短。我回家吧成绩报给了父母,领来了一顿打,没有预期中的疼痛,只有心中那一丝丝痛楚。它成为了我前进的动力。成长的滋味最后是甜甜的。当我去努力学习后,望着那鲜红耀眼,令人羡慕的分数。我笑了,品味着那充满着甜蜜的心情,我知道,这是因为用拼搏获得的成功,我的心被甜蜜浸润着,收获到了许多,体会到了幸福。走在回家的路上耳畔响起鸟儿的鸣叫,路旁开满了鲜花,美丽芳香。湖畔上的荷花也抖擞精神,绽开花朵。捧一把湖水,清澈透亮,灿烂的阳光在粼粼的水波上跳动。我被大自然陶醉着,被甜蜜包裹着,感受到了幸福。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”成长需要经历风雨,经历磨砺,虽然失去了,却又得到许多,这便是成长。在这一美好有意义的过程中,有酸、有甜、有苦,百味交集,令人回味无穷。这篇2016年高一期末语文作文范文1000字,就是一篇很好的习作。

篇五:2016年高一年级期末考试感想作文:期末考试反思

考试结束了,但是我们更要进行考试分析,下面这篇2016年高一年级期末考试感想作文,希望大家喜欢,fwJIA.COM/zUOweN为大家推荐。2016年高一年级期末考试感想作文:期末考试反思紧张有序的期中考试已经结束,学生成绩也已揭晓,根据我们西校学生实际,结合学生的成绩,针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析,现反思如下 :【高一期末作文】应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求,现行的语文试卷虽然基础知识分值减少,但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和排序题,学生在这次考试中失分较多,其原因就是学生的基本功不扎实,基础知识欠缺,所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练,力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变,向好的方面转变。应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷,我发现有一部分试题不是学生不懂或不会,而是学生在答题的过程中,没有按照一定的答题流程去做,以至于被扣分和不得分,如在语文主观题中,必须要求学生按照是什么

--- 为什么 ----

怎么样的规程去做,否则就会被扣分。举一个简单的例子,问这一自然段中作者运用了什么修辞手法,是做具体分析。结果有的学生就简单回答,比喻。而没有按照一定的流程去做,结果可想而知,

6 分的题目,只能得 1 分,这一题学生不会吗 ? 不是,为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。这是我教学的下一步中重点内容之一。针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试,我发现我们与北校相比,默写时我们的一大失分点,一是学生背诵不到位,许多不会填,二是有些会背的内容,错别字现象严重,结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强,女生的字体问题不大,都能工整清晰,关键是男生的字体,存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象,我认为这直接导致作文分值下降,结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。 总之,我们只有通过反思,才能发现问题,分析问题以至于最后的解决问题,达到我们的教育目的。上述2016年高一年级期末考试感想作文,是一篇流畅、清楚的文章。

篇六:2016年高一期末语文作题目作文:蚂蚁的自述

期末快要来了,大家是如何对期末进行策划的呢?下面这篇2016年高一期末语文作题目作文,大家一起来看看吧!,fwJIA.COM/zUOweN为大家推荐2016年高一期末语文作题目作文:蚂蚁的自述我是只普通而特殊的蚂蚁,普通是因为我和其它史弟姐妹没有任何区别,都长着六只脚;特殊是因为每天都有有很多人来看我这只蚂蚁。让的灵魂来告诉你们我那平凡而与众不同的一生。我自懂事起就已在为母亲工作了,长大后,我便四处为母亲和兄弟姐妹们找食物,我原以为我拉一生会像其它姐妹们一样,老了以后被逐出家门,然后孤独得死去,尸体也许还是别人的食物。然而那一次我才发现自己竟那么引人注目,只因我一只蚂蚁。那天,我刚好在一位著名的生物博士家觅食,许多学生都在问一些奇怪的问题,一位小男孩问道:“博士爷爷,生物界中的大力士到底是恐龙不审大象?”博士笑着回答:“它们不是大力士,真正的大力士是我们每天都能看到的蚂蚁,你们不信吗?”好奇心驱使我走得更近了,那些孩子摇了摇头,博士一低头看见了我,我连忙转身就跑,“好!”那现在让我证明给你们看,”博士一边说着一边就抓住了我,我这一次死定了。我被放在一个玻璃容器中,几十双眼睛齐涮涮看着我,突然天上掉下了一块面包,人类说过天上不会掉馅饼,但他们没说天上会掉面包,这样的好事竟让我这只蚂蚁碰到了,我兴奋极了,我毫不犹豫奔向面包,因为我的职责就是为母亲找食物,我咬了一口,面包味道好极了,我拉起面包就走,面包很重,但我还是拉着它,慢慢地走。突然我又被抓了起来放到了一个盘子中,“不会吧!人类不会饿得想吃我这只小蚂蚁,如果这们,我宁愿用我的面包换回我的生命。”博士说:“同学们,大家可以看到面包的重量是蚂蚁的100多倍,而3吨重的大象拖动的物体还不到体重的5倍,蚂蚁是当之无愧的大力士。”【高一期末作文】我被放到了水中,“我现在把蚂蚁放入蚁醛溶液中制成标本。”“什么?蚂蚁加水就是蚁泉,多么高深的理论呀!”我感到窒息,我的身体沉入水中,我快要离开这个世界了,我死了,我的灵魂从我的身体中跳了出来,我的遗体被运送到国家生物博物馆的展厅中,前面的牌子写着,大自然中的大力士——蚂蚁能拖动是自己体重100多倍的物体。我的灵魂在人间游荡,我没有悲伤——我是一道风景线。这篇2016年高一期末语文作题目作文,是一篇紧扣主题、文辞简练的文章。

篇七:2016年高一期末考试语文作文:梦想是一盏指明灯

时间过得好快,转眼间期末来了,将要考试了,但这意味着我将要升学了,这是关键时刻马虎不得。所以我给自己制订了一份复习大计划。下面这篇2016年高一期末考试语文作文,大家一起来看看吧!2016年高一期末考试语文作文:梦想是一盏指明灯作为一名即将参加中考的学生,我认为你有必要静下心来考虑一下自己的梦想了。你不再是一个孩子,早已不是。你再不会抱着一袋花生看韩剧到深夜,也不会因为一条裙子与母亲闹翻天了,因为你长大了。长大意味着担当,更意味着梦想。那天你坐在电视机前,呆呆地望着屏幕上《新闻联播》的画面,回想着习主席说的“中国梦”,觉得这个词语好遥远。中国梦,一个宏伟而美好的词语,它需要13亿人口共同实现。而你,就是其中一名成员,是中国梦的建设者,你拥有追梦的权利。【高一期末作文】作为一名中学生,你不需要在文章中大书国家政治蓝图,也不需要畅谈国家美好未来,国家不需要这样的空想,而是需要真正的栋梁。这就需要你拥有自己的梦想,为了梦想不懈奋斗,最终成就一番事业。梦想是一盏指路明灯,它指引着你前进的方向,让你明确生命的意义。随着你的努力,这盏灯会愈来愈明亮。你一直是个单纯的女孩,在你的心中,梦想是那样圣洁而美好。你梦想自己可以考入理想的高中,然后奔向彼岸的象牙塔。然而这一切都需要你去付出,去洒下辛勤的汗水。三年前的夏末,你懵懵懂懂进入了这所学校。从此,她就成了你的第二个家。你在她的怀抱中时而欢喜时而忧愁,经历了一次又一次的成功与失败。你总是写作业到深夜。尽管困得眼泪直流,你却依旧坚持写下去。你冲了一杯速溶咖啡,透过淡淡的热气,你望见了远方的星星。它们落满了天空,一闪又一闪。你笑了,捧着咖啡,想象着自己未来的模样。月光静静地泼下,映照着你单纯的笑脸。上述2016年高一期末考试语文作文,是一篇流畅、清楚的文章。

篇八:2016期末卷作文

高考现代文(散文)阅读备考指要

踏雪寻梅的博客

【教学目标】

1、指导学生掌握高考现代散文阅读的一般方法以及解题思路。

2、指导学生掌握筛选、整合信息的基本方法。

3、培养学生的探究精神,增强学生解决问题的方法意识。

【教学重点】

掌握现代文阅读的一般程序及筛选、整合信息的基本方法。

【教学难点】

信息的整合及其表述。

【情况分析】

阅读能力的提高阅读习惯的培养不是一朝一夕,需要长期努力。经过对学生调查,发现现在学生阅读的主要问题是读不懂文章。由于读不懂文章导致阅读题回答不出来。这也是高考阅读得分率低的一个主要原因。目前高考命题的趋势就是考查学生整体把握文章的能力。 现代文阅读多年来一直是公认的高考中最难把握的部分。其中的原因比较复杂,但有两点较为主要:一是文学作品阅读是个复杂的心理过程,答题既涉及理解、鉴赏,又涉及表述,训练很难系统适度;二是命题的文本选用没有客观标准,难易的差异很大,题目的设置与表述也缺乏科学的规范,设题指向多有不明。结果学生付出了时间与精力却拿不到分,导致许多

师生对此采用了“放弃训练、考试撞运”的态度。这不仅影响高考成绩,更影响了对学生阅读能力的培养。唯其如此,对高考散文阅读的认识,在复习中就显得更加重要。

【教学方法】

练习巩固法

【学法指导】

系统掌握散文阅读的一般常识,在此基础上强化训练,巩固提高方法技巧。

【课时安排】

6 教时

【教学步骤】

第一课时

【教学要点】

1、考点解读;

2、高考散文阅读命题特点及答题技巧——语言修辞

3、课堂训练。

【教学内容】

一、考纲解读

1、2009年高考语文《考试大纲》对现代文阅读提的要求是:能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。理解文中重要词语的含义,理解文中重要句子的含意;要能筛选并整合文中的信息;要能分析文章结构,把握文章思路;归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度,根据文章内容进行推断和想象。能够鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧,能评价文章的思想内容和作者的观点态度。

以上考点可以概括为以下几方面:1、词语含义;2、句子含义;3、布局谋篇;4、归纳内容要点;5、作者观点态度;6、形象、语言、表达技巧;7、评价文章思想内容、观点态度(开放型)。

2、文本特点

高考散文文本的选择,是阅读题中最基本、最关键的一环。文本的内容品位及难易程度不仅直接关系着试卷的水平、风格及检测的信度与效度,更是课程理念、教学导向的直接体现。 “高考散文”,比教学及生活中“散文”的范围要小得多。它起码要符合下面几个条件:

A.字数在千字左右;B.难度适合区分高三毕业生阅读水平;C.有一定文化含量,有良好的价值导向;D.有一定的文学色彩。

二、命题特点

纵观2007看到地2008地高考试题,其文学作品阅读部分有以下几个特点:

1、体裁以闪烁着人性光辉的当代抒情散文为主。

2007年除海南(宁夏)节选古典名著《水浒传》外,其余均是散文。除全国卷1和湖南卷各选一篇茅盾和鲁迅作品外,其余均为中国当代散文作品。除北京卷、湖北卷、湖南卷为记人散文外,其余均为抒情散文。而2008年的19套高考题中,除广东、江苏卷在等选作题中各选了一篇小说,山东、宁夏卷选了人物传记外均为散文。由此可见,在训练过程中,我们要特别重视新时期文学中那些紧扣时代脉搏,有着丰厚文化底蕴,具有鲜明民族特色和地方特色,具有厚重的民族文化背景,闪烁着淳朴的人性光辉的散文作品。

2、内容丰富多彩。

2007年为例,有些作品涉及时代变迁、祖国建设,如全国卷1,全国卷2;有些作品涉及个性的文化人物,如北京卷涉及的沈从文,湖南卷涉及的刘半农,海南卷涉及的叶圣陶;有些作品涉及生命意义的探索,如广东卷的《泥泞》,天津卷《雪野里的精灵》,辽宁卷的《炉火》;有些涉及乡村生活,如江苏卷《麦天》、安徽卷《乡村的风》;有的涉及对战争与和平的思考,如四川卷《焰火的变奏》;有的涉及对母爱的追忆,如福建卷《落叶是疲倦的蝴

蝶》;有的涉及人与自然的关系,在喧嚣的城市化浪潮中,追问人与自然的和谐关系,如重庆卷《告别三峡》,江西卷《泰山很大》,汨罗江卷的《泰山之思》;最有特色当属湖北卷的《日月行色》,选了一篇表现男女爱情生活的清新文章。

3、命题方式保持稳定。

阅读题的考查内容、基本套路、设题模式没有太大变化。即使有较大“变”数的四个课改区的命题,变的也主要是内容,其命题方式也没有什么变化。2007年的试卷中,只有北京、上海、天津、海南(宁夏)、江西等省市坚持使用了一道多选题,其余各省市和全国卷文学作品的阅读题仍然全部使用主观题。

4、考试的能力点以筛选和整合使用信息、概括文章中心和归纳内容要点、分析概括或者评价作者在文中的观点态度、鉴赏文章的语言和表达技巧为重。

其中鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的比重越来越大。如2007年湖北卷4道题几乎全部是考查这些能力点。这一个点涉及的能力层次高,虽然不是备考的盲点,却是考生的弱点,应该引起备考者的高度重视。

5、命题形式目前有两种:一是4道均为主观表述题;二是主客观综合题,即3道主观题,1道“5选2”的客观题。2007年只有北京、上海、天津、海南(宁夏)、江西等省市采用了第二种命题方式,其余省市均为主观题型。总分为16—32分不等,一般为18分。

三、高考现代文阅读常见题型及规范答题模式

I、有关语言修辞的题型

(一)描绘类

1、提问方式:

?某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

?文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?

2、答题模式:不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

3、答题技巧

?体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体,是讽刺幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格,将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

?要注意把相关词语放入语境中,做到字不离词、词不离句、句不离篇;要特别注意语句深层含义的挖掘,要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格,读出言外之意。 ?具体在鉴赏语言时,可从遣词造句(如包括用词、句式,如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等),语言风格(如:如朱自清,自然淡雅,用工笔写意蕴;周作人平和冲淡,用淡笔写浓情;.鲁迅,苍劲雄健,刚健之中见哲思等),语体角度(如:书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。

?熟知各种修辞格及其修辞功能,在鉴赏中能灵活运用。

4、答题示例

例1:山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。好一个调皮的孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听泉》)

问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”?

答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

例2:(1998年全国卷)似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

篇九:2016年高一期末考试语文作文题目:幸福之花处处开遍

一个学期过去了,马上要考试了,我们要好好复习,做好考前的准备工作,下面作文频道编辑带来了这篇2016年高一期末考试语文作文题目,希望大家认真阅读。2016年高一期末考试语文作文题目:幸福之花处处开遍“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间??”,“死神也望而却步,幸福之花处处开遍??”美在哪里?美在爱的付出过程中,美在公交车上为老人让座的那一瞬间,美在为残疾人推车的汗水里??生活中处处都有美的存在,我们要与美同行,从我做起,从点滴做起,让美丽的事、美丽的人、美丽的心灵,构成这丰富多彩的世界。是她,用自己的母爱之心挽救了一个小生命,用柔弱的双臂,托起了一个生命的奇迹,她就是吴菊萍;是他,用1分16秒的时间完美地诠释了责任与担当,用他的善良之心挽救了24位乘客,而自己却牺牲了,他就是吴斌;是她,用自己的博爱之心在生命终结之际主动提出捐献器官,将生的希望留给了别人,用平凡生命最后的闪光,把人间照亮,她就是年仅12岁因病去世的小学生何玥;是他,用孝子之心背着母亲上班,几年如一日,无微不至的照顾老年痴呆的母亲,给人间上了一堂生动的孝道课,他就是陈斌强??是他们一个个平凡的举动,给世界带来了爱的美丽,爱的感动。【高一期末作文】所以生活中的美无处不在,只要你一举手,一投足之间帮到他人,这就是美。与美同行,必然要从我做起,大家一起行行动!俗话说,百善孝为先。我们要善良就一定得先孝顺父母,放学回到家里可以帮妈妈做做家务,分担家事。一个人如果都不知道孝敬自己的父母就很难想象他会去帮助其他的人。父母付出的远远比山高,比海深,而(原文来自:wWW.zuOWEnzhouKan.com 作 文周 刊:保定2016年高一语文期末作文)作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。所以从现在起我们应该牢记《弟子规》里的教诲,时时事事为父母亲着想,虽然我只是一个小学生,除了一些家务什么也做不了,但是我决定用学习成绩来报答父母亲。不让他们为我的学习操心。古人云:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”所以我们不仅要尊敬父母,还要尊敬其他长辈。“出则悌”所以还要友爱兄弟姐妹与朋友。从我做起,作为学生我们不仅要为父母分担家事,还可以积极的为我们班级,我们的社会做好事。有时,班级里因为你出了这一份力,就可能夺得“文明班级”的荣誉称号;有时社会上因为你出了这份力,就能为这个大家庭添一份光彩。所以帮助他人,这就是爱,这就是美,你和我都行走在美丽的世界里!这篇2016年高一期末考试语文作文题目,是一篇难得的习作。

篇十:2016届高三第一学期期末考试作文讲评

2016届高三第一学期期末考试作文讲评

命题及解析:袁其顺

【原题】

18. 阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

(1)小丽的爸爸妈妈从小就对她的学习要求很高,小丽也一直成绩优异,高考时,小丽以高分考入名校,对此,小丽说,她现在的成功,要归结于父母对自己高标准。

(2)小新的爸爸妈妈自小培养了他独立自主的能力,重点是对他学习能力的培养,所以小新也一直成绩优异,高考时,小新选择了国外一所名校就读。对此,小新说,他现在的成功,要归结于父母对自己的早期培养,让他自小就有学习的自信。

(3)小春的爸爸妈妈从小对她管教很严,甚至因为成绩下降还殴打过他,所以小春对自己的学习从不敢懈怠。高考时,小春以优异的成绩考入名校。对此,小春说,她现在的成功,要归结于父母对自己近乎残酷的要求。

哪一个家庭的教育才是最好的教育,什么才是最好的家庭教育?你对此有什么思考?请你按照要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800个字。

【解析】

一、命题说明:

本则命题遵循2016年高考作文考察方向——任务驱动型材料作文的原则,为我校高三学生提供完成任务驱动型作文的样式,培养考生作文应试本领。材料提供三种不同类型的家庭教育模式,高标准培养型、能力培养型与严格教育培养型;要求考生在这三种家庭教育模式之中确定其中一个教育模式进行写作,体现考生的比较和权衡,落实高考作文应试要求。当然,考生还可以根据自己的家庭教育模式另外选择一种模式,但是所选择的教育模式应当优于以上三种模式。

二、材料的内涵及外延:

材料提供的三种不同类型的家庭教育模式,就教育的结果来说,都是成功案例,各有特点,考生身处各种教育模式之中,答案也是各不相同的。因此,三种教育模式可以没有高下优劣之分,考生选择哪一种角度都可以得到高分。

考生须就材料的内涵及材料的含意进行写作,一旦涉及到高考制度即可视为偏离题意。

三、立意参考:

比较三则材料,在细节上还是有区别的,第二则材料显然是三则材料之中最优的家教模式,考生的选择也应该较多。

第一则材料涉及家教之中的理想、目标,可以立意为:给孩子高远的目标是成才的关键。

第二则材料涉及培养孩子独立自主的能力,重视能力的培养,形成良好的学习习惯,拥有了自主学习的能力,可以立意为:学习能力的培养是成才的关键因素。

第三则材料涉及严格教育,从不放松,与传统教育相一致,可以立意为:严家教出高徒。

四、行文架构的说明:

1、本次作文严格按照任务驱动型作文的架构的写作进行批改。

2、体现考生的比较与权衡说明。

3、对自己选择的角度要有充分的论述。

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