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作文素材动物类(共8篇)

时间:2017-04-09 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:高考语文作文素材:动物早就这样干了

动物早就这样干了

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逆境中,很多富豪破产,一贫如洗,为了求生,舍下身价当小贩、的士司机、推销员、保险经纪人??面对风浪和挫折,等待重生的那一天。这样的故事的确激励人心。

人对很多东西都无能为力,因为活得很“被动”。人改变不了环境、大气候、别人的想法、经济不景气。人也改变不了命运——唯一可以自主的,是改变自己去适应,而且不怨。 这是人性的特质吗?不。动物早已这样干了。

章鱼虽然有8只脚,但是面临敌人攻击咬住不放,它会喷墨、变色,仍然无效时,会不假思索地收缩肌肉,切断其中的触角逃亡去了。

螃蟹特大的钳状螯是个宝贝,一旦形势危急,会自断以保命。

海参可以排出稠稠黏黏的肠子内脏,把身体断裂成两截甚至几块。

海豹原来是在海岛上群居的,栖息于岩石,但潮水来了,无立足之地,由陆居变为水居,全身做了调适与演化,不但学会游泳还精于潜水。

金鱼在宽广的池中不知道多逍遥,但屈身鱼盆或者鱼缸,转身不便,它会自动瘦身,鳍也变小了??

改变和舍得是个惨痛牺牲的过程,并不容易,重生也几经调养。动物可以这样,为什么有些人却要自寻死路呢?

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篇二:写作素材:2008感动中国十大动物

写作素材:2008感动中国十大动物

写作素材:2008感动中国十大动物

冠军:震后奇迹生还的“猪坚强”

四川大地震的时候,成都村民万兴明家的大肥猪,震后被埋废墟下36天后奇迹生还。建川博物馆馆长樊建川用3008元将这头猪买下来,并给它取了小名“36娃儿”,大名“猪坚强”。樊建川打算将它一直养到自然死亡。后来的事实揭示,猪阁楼上堆放的木炭撒落一地,这头猪在饥饿时吃了不少木炭。在此期间,它依靠消耗自身的能量维持生命。震后几场及时雨,所以猪没有被渴死。

颁奖词:八戒,为师对不住你,没想到你比悟空还能承压。你生动地诠释了“不抛弃、不放弃”的精神,并成为中国企业家们渡过经济寒冬时,争先恐后高举的一面旗帜。 亚军:守护“爱人”的雌鸟

重庆一对痴情鸟儿,雄鸟死亡,雌鸟冒死守护在“爱人”身边数小时,直到双双被检疫人员带走。“她好像已伤心得万念俱灰,在上百围观者注视下,依然守候着,仿佛与世隔绝。”虽然事隔3月,但这情景依然定格在围观者脑海里,挥之不去。

颁奖词:夫妻本是同林鸟,大难临头各自飞;鸟儿不解人心意,犹守亡夫到无期。子非鸟,安知鸟之情?

季军:为七旬老人拉车5年的牧羊犬

每天早晨,兰州市西固区的街头上,都会出现这样一道独特的风景:两只德国牧羊犬拉着一辆三轮车,车上是一位七旬老者。每行至十字路口,两只犬会左右望望,看到车辆停下才会通过。老人称,这两只狗是一对母子,是他的宝贝。(3月6日《兰州晨报》) 颁奖词:在滚滚车流中谱写了一曲义犬之歌。上帝,请赐予我一只牧羊犬吧! 第四:放生5次不愿走的龟

2月7日,四川遂宁市的余先生和妻子买了两只乌龟,准备炖汤给父母补补身体。后因不忍宰杀,打算放生。结果放生了5次,乌龟5次回不愿意离开。

颁奖词:一回谢不杀,二回恋新家,三回情依依,四回望同归,灵龟五回,今生得相随。兽犹如此,人何以堪?

第五:守候被撞死母猫的公猫

福建一只母猫过马路时被车撞死,另一只公猫见状后趴在母猫的尸体上拼命地抚摸和哀号,此情此景让路人心酸。据附近保安介绍,事前这两只猫天天在一起流浪,很亲热的样子。(1月23日《海峡都市报》)

颁奖词:此景只为伊人去,道它动物情也痴;天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。 第六:将被撞死同伴拖至路边试图唤醒的小狗

同伴遇车祸,先是在滚滚车流中舍命将其拖至路边,然后伏在其身边守望,亲吻,试图唤醒遇难的同伴??这一幕的主角不是人,而是一只普普通通的白色小京巴!3月1日下午1时许,青岛大尧一路与逍遥二路路口上演了这感人至深的一幕,很多围观的市民唏嘘不已,有的市民甚至当场流下了同情的泪水。

颁奖词:物欲横流方感真情可贵,小小京巴当让世人羞愧。

第七:守护昏迷主人与医生对峙的小狗

4月16日下午,重庆一老人昏倒街头,他养的小狗在一旁守护。救护人员赶到后,也许是担心有人伤害主人,小狗竟然和医生对峙;救护人员施计将狗的主人抬上急救车后,护主心切的它又随车来到医院,寸步不离守在主人身边。

颁奖词:桃花潭水深千尺,不及小狗护主情。

第八:执着守护老太196个小时的两只义犬——“前进”和“乖乖”

篇三:动物类素材运用技巧示范

意寓万物之中用素材——动物类素材运用技巧示范 【技巧提示】 1.选物要准,材料得新。站在物的视角,来审视人类的言行举止与内心世界,从而达到新颖而深刻的表达效果,是中考满分作文取材的一个重要方向。不过,如何选择所写之物,是一种智慧。如同样写花,你用七色花的生命故事来行文,自然更易出彩;同样写鸟,你借鹰获取重生的经历来展开,也就更加引人。这种取材思路,正在考场上日渐流行。 2.挖掘要深,角度得巧。用童话的形式来构思,魅力在于这种文体更显真实,更显真情。要达到这种效果,既得遵循材料的本质特点,又要赋予自我的独特情思。只有挖掘出了景或物的精神品质,意寓万物的目的才能达到。也就是说,我们不能满足于材料精彩,还得在语言表达与情节安排上,尽展才情。 【素材回放】 鹰在浴血中获得重中 亚马逊草原上,飞得最高的鹰是雕鹰,它是这样训练出来的。当小鹰长大一些的时候,老鹰就会把它们带到一片悬崖上,还未等小鹰站稳便一下子把它推下去。小鹰为了生存,只好拼命地扇动翅膀。可是小鹰总是飞出不远,就跌到山涧里。老鹰便将它们抓上来 ,重新进行练习。小鹰在吃尽苦头后,终于学会了自由自在的飞翔。可在这个时候,老鹰又不断地将它们的翅膀折断,小鹰只有忍着剧烈的疼痛振翅飞翔。后来修复的翅膀,就成了凤凰一样。有的猎人动了恻隐之心将未折断翅膀的幼鹰带回家中饲养,后来发现它只能飞到屋檐那么高便落下,两米多长的翅膀成了累赘。 鹰作为世界上寿命最长的鸟类,它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时它的喙变得又长又弯,几乎碰到胸脯;它的爪子开始老化,无法有效地捕捉猎物;它的羽毛长得又浓又厚,翅膀变得沉重,使得飞翔十分吃力。此时的鹰只有两种选择:要么等死,要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,并停留在那里,不得飞翔。鹰首先用它的喙击打岩石,直到其完全脱落,然后静静地等待新的喙长出来。()鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉,鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后,鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后,新的羽毛长出来了,鹰重新开始飞翔,可以再活30年! 热用理由:现实生活中,我们往往看到了雄鹰在蓝天飞翔时的幸福与自由,往往忽视了其曲折而痛苦的生命追求。这种经历与感悟,与人类的生活是何其相似。

因此,此类素材不仅有震撼人心的效果,更能将主题刻画入入木三分。 【片断仿写】 精彩片断一: 旭日从东方射出第一缕光线时,云朵满脸红晕地抢先说话了:“我虽然份量很轻,但我非常美丽。高兴时,我可以让天空变得色彩斑斓;生气时,我可以让天空失去光彩。”说完,他摆了一个优美的姿势,瞬间变成了一片片雪白如棉的云团,把蔚蓝的天空衬得美丽无比。 仿写训练: 精彩片断二: 隆隆爆竹不绝于耳,五彩礼花直冲云霄。朵朵妩媚的花儿开放在空中,映红了皑皑白雪。“过年啦!”喧闹的欢呼声在整个王国上空回旋。大家都兴奋地忙着庆典,只有皮蛋形单影孤地在人群中穿梭。从一个人身旁再到另一个人身旁,从一条街走到另一条街。他望着残了的那条腿,眼睛放射出年年都有的绝痛悲伤。十二点钟声已经敲响,一年一度的“成果盛会”即将举行。食物最多的蚂

蚁将推选为国王,最少的将受到所有蚂蚁的讥笑。 仿写训练: 【运用典范】 在疼痛中起飞 滨州一考生 你给我的不是痛,而是飞翔的力量。 ——题记 在朦胧中缓缓睁开眼,渐渐地,一束光芒投射于我身上,黑暗世界的裂缝愈

来愈长。顿时,我的身体沐浴在阳光中。我懵懂地到来,造物主只告诉我,我是一只鹰。 第一天。我与兄弟姐妹簇拥在一起,拥在母亲的怀抱,浑身无力。母亲微微地伸过头来,喂给我些许食物,然后用下巴蹭着我的头。我蓦地感受到一股温暖,被爱的力量驱使着,我发出了生命里的第一声鸣叫。我的翅膀还没长全,只能透过叶的缝隙看外面的世界。兄弟姐妹们拨地而起,在蓝天中飞来飞去。我用力扇扇翅膀,却无济于事。 第二天。初醒,家中无人。我挪一挪翅膀,艰难地站起了。“咔”的一下,又跌倒下去。我又爬起来,沿着粗细不均的树枝,费尽力气爬到了窝的边缘。这才发现,自己生活在一棵参天大树上。左边,

是一片茂密的丛林;而右边,则是万丈深渊的悬崖峭壁。天空真是个美妙的地方,在那里,有的在忙着叼食物,有的在悠闲地哼着歌,有的在自由地飞翔。我不由用力地扇动起翅膀,幻想冲破云宵。可无论如何用力,却发现自己还在原地。 第三天。我在一阵剧痛中惊醒,还没来得及睁开眼,感觉腿与翅膀便被狠狠地抽了一下。我睁开眼睛,天啊,竟然是母亲。她拿着粗壮的树条,一下,一下,又一下??我痛苦地嚎叫,母亲却并没有停止它的举动。随时几声“咔嚓”的响声之后,一阵钻心的疼痛直向我全身涌来。就在我还没有明白这是为什么的时候,随着母亲翅膀的一阵猛烈拍打,我被挤出了我那温暖的小窝。我像一支离弦的箭,直往悬崖下冲去。我顿时冰凉到了极点,只听到耳边传来“呼呼”的风声。天啦,我看到了谷底那一块块锋利的巨石,看到了那激流飞扬的溪水。怎么办?就在快着地的那一瞬间,我猛地一下张开翅膀。就在那一瞬间,一股热流涌向我的全身,我发现,翅膀仿佛拥有了一股神奇的力量。我与地面擦肩而过,飞起来了?? 天啊!原来折断翅膀,是为了我的重生!我试着轻轻一用力,自己慢慢又飞上了蓝天。往下一看,脚下是一片绿色的世界,还有我那温暖的家。 【简评】 1.取材自然,文体独特。同样写成长类话题,本文以童话的形式展开,材料可谓另辟蹊径。这种取材自然,借自然动植物来说理的行文方式,已成为中考写作的新途径。 2.借物说理,情节精彩。作者没有满足于故事的叙说,而是透过这个故事表达出了对生命的感悟。尤其是当作者把“你给我的不是痛,而是飞翔的力量”这一感悟用题记来展示的时候,文章也就变得格外精彩了。 【参考范例】 1.有一朵最美丽的云彩飘来飘去,不停地在兄弟姐妹面前展示着那婀娜的身姿。你看,她穿着金灿灿的霞披,坠着用星星穿成的耳环,挂着用露珠连成的项链,戴着闪闪发光的戒指,再配上那俊俏的面容,柔美的身姿,简直是一个绝美的小仙女。兄弟姐妹们都情不自禁地发出啧啧的赞叹:“噢,太美了!”听着云朵们的赞美,彩云姑娘有些飘飘然了。 2.小蚕比比与家人住在一棵大桑树上。桑树浓郁的枝叶为他们构造了一个完美的家,桑叶为屋,桑叶为床,身边处处是细嫩的桑叶佳肴。每日晨练过后,比比总是和家人一起爬到树顶饱餐一顿。这是一条非常艰难的路程,尤其那一条条独木桥,总是摇摇晃晃。但独木桥的尽头总有着鲜嫩无比的幼叶,尤其在晨曦的阳光中,金色与浅绿交融,晶莹剔透,更让人垂诞欲滴。于是不得不举步维艰地与独木桥挑战。

篇四:高考作文素材分类积累

【分类积累】

下面分类列举几则精心选择的范例,并附以运用方向,以便于检索。熟读这些片段,构建属于自己的独特的作文素材库,临场时遇到相近或者相关的话题,只要稍加变换、灵活穿插便可收到增加文采、深化中心的效果,为文章增添耀眼的亮点。

1、动物类

① 蚌【运用方向】磨砺包容

A、在不断的磨砺和挣扎之下,那粒粗糙可恶、害它痛不欲生的沙粒,竟然变成了晶莹圆润的珍珠。

B、不是所有的生命都能将痛苦结晶成美好,是它博大的胸怀改变了那颗害它一生的沙粒,使它成为自己身体中最美丽的一部分。

② 萤火虫【运用方向】渺小与伟大生命价值

A、萤火虫在夏夜的草地上低飞,提着一盏小小的红灯,殷勤地在照看这个花草的世界。

B、萤火虫,你不觉得你的灯光太弱了吗?不觉得你是在燃烧自己吗?

C、萤火虫没有回答,依然提着它那美丽的用生命燃起的灯,飞舞在万花之中……

③ 蝴蝶【运用方向】美与丑认识自己磨难信念

A、美丽的蝴蝶永远也不会忘记,她曾经只是一只弱小、丑陋、浑身长刺的毛毛虫。

B、破茧而出的瞬间,宁可付出生命的代价,也要出来拥抱百花和春天。

2、 植物类

① 种子【运用方向】信念感恩环境与成才

A、不因为被埋没,就动摇自己的信念;恰恰是在埋没中,萌生了希望的幼芽。

B、即便在荒漠的盐碱地里,也不畏惧死亡的威胁。永远感谢大地的养育,生命的追求就是蓬勃向上。

② 仙人掌

A、她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀。主人把她逐出花园,也不给水喝。在野地里,在沙漠中,她活着,繁育着后代……

【运用方向】顽强逆境

③ 稻子【运用方向】理想谦虚与骄傲感恩

A、在泥水里,在风雨中,为实现金色的理想,它奋斗一生。慈爱的太阳给予它的,它都珍藏在颗颗饱满的果实里。

B、金秋时节,它低下沉甸甸的头,向脚下的大地深深地致敬。越是饱满,头垂得越低。

3、 天文类

① 月亮【运用方向】辩证地看问题完美与残缺正确认识自己

A、看起来明亮皎洁,却是借助太阳的光辉来炫耀自己。

B、 在过分的圆满中沉醉,便开始走向残缺。

② 电【运用方向】生命追求

A、情愿只活一秒钟去照亮世界,而不愿意在灰暗的角落里苟活一万年。

4、 地理类

① 山峰:它之所以伟大,是因为它有容纳土的胸怀。【运用方向】坚强宽容

② 溪水【运用方向】执著挫折与磨难理想与追求考验

A、没有江河的气势,却有执著的向往。身子扭曲了,信念却折不断。

B、没有山石的阻碍,怎能溅起美丽的浪花?

C、 深潭里的沉浮,暗流中的挣扎……因为你的心中有一片蔚蓝的大海。

③ 沙:看似平凡,然而,最宝贵的东西——金,就在里面。【运用方向】平凡与伟大全面辩证地看问题

5、器物类

① 气球:给人圆满的形象,内心却很空虚。吹捧它两句,就想上天。被吹得越大,就越接近毁灭的边缘。【运用方向】谦虚正确认识自我

②、玻璃:有一颗纯洁的心,只是太脆弱——一点儿打击便碎了。【运用方向】挫折战胜自我心态

③、电脑:似乎无所不能,但只能在别人的指令下行事。【运用方向】自立独立

篇五:作文素材之二:让动物在作文中说话

作文素材之二

让动植物在文中说话

1、一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时,发现一个奇怪的现象:生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比,不仅繁殖能力强,而且奔跑的能力也强。这位动物学家百思不得其解。于是,他做了一项试验:从河的两岸各捉10只羚羊,彼此交换。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的羚羊仅剩下3只,其余的都成了狼的囊中物。

动物学家揭开了谜底:东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着一群狼。它们为了活命,必须同狼进行“竞争”,因此,它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反,它们缺少天敌,没有生存能力,所以越活越弱小。

感悟:上面的故事告诉我们:没有竞争,就没有生存,也就没有发展。其实人生到处都存在着竞争,球场、赛场、官场、战场、考场等等。有竞争才有压力和动力。竞争能让人奋起直追,不断超越自我。

2、一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰,于是问主人:“为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步?”主人说:“因为我一直喂它鸡饲料,在鸡舍里长大,所以它一直不想飞,而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说:“不过,它到底是一只老鹰啊,应该一教就会的。”经过一番讨论,两人准备将鹰放飞。第一天失败了,第二天又失败了。第三天,生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说:“你是一只老鹰,属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧!”奇迹出现了,老鹰慢慢张开了翅膀,最后发出了一声胜利的长鸣,冲向天际。

感悟:①赞美产生动力,动力创造奇迹,奇迹源于激励。教育要注意因材施教,不可想当然或一刀切。多一点激励,少一点批评;多一点理解,少一点指责;多一点支持,少一点讥讽。若能这样,差生也会奇迹般地变成优生。②环境造就人。舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生,成功的人生需要经历风雨和挑战。③目标影响成长。认识自己,明确目标定位。是鹰就应翱翔于天际,不要委身于鸡群生活。

3、螃蟹在树林里迷了路,遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就到河边。”

螃蟹走了半天,还是没走到河边。后来,螃蟹遇见了青蛙,指责说:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”

感悟:①没有正确的方向,很难达到目标;②没有正确的方法,“横着爬”是很难实现理想的;③没有正确的态度,不自查原因,一味责怪别人指导错误,最终无济于事;④帮助别人要从实际出发;⑤提建议要有真诚的态度;⑥指导别人要具体。

4、家里种了几个仙人虫,冬天的时候被大雪全覆盖了,原先饱满的仙人虫被冻的残缺不全,很是丑陋,连那看着锋利的小刺也打不起精神,我以为它们会被冻死,也就没有再好好养它们。冬天过去后,偶然的一次我看见那些原本残败的仙人虫又长出了新的小茸朵,欣欣向荣,一片生机勃勃??

感悟:

5、好像蝴蝶先天就能被五颜六色的花朵吸引,又固定地对某些颜色的花朵特别偏爱,对于这些先天性,蝴蝶会在成长期间继续学习,加强辨认这种偏爱颜色花朵的显性。这个例子,好证明动物具有适应环境的本能。倘若蝴蝶不能学习加强对某些花朵颜色的辨认,就会难以觅食,继而落得饿死下场。

感悟:

6、蚂蚁总是用微小的身躯,将大它们几倍,几十倍,乃至几百倍的食物搬进他们的“宝库”,用行动显示团结的力量。因为它们团结,所以它们能创造生命的奇迹。它们总是用忙碌的身影,向世人阐释“天道酬勤”的涵义,因为勤劳,所以它们一生“衣食无忧”。它们总是在暴雨来临之前,把家搬到高处,因为它们懂得什么叫“未雨绸缪”。

篇六:《动物游戏之谜》素材挖掘与写作运用

素材挖掘:

【素材清单】

《动物游戏之谜》一篇介绍动物游戏的科普文章。文章告诉我们,动物会游戏。内容多变的动物游戏,可以分为单独游戏、战斗游戏和操纵事物的游戏。它们并不是像我们以前所认为的那样简单,它们有着丰富多彩的身体活动和内心活动。关于游戏的目的,虽然有专家研究出了成果,但并不是最终结果,还有许多未解之谜。通过对动物游戏的研究,可以使我们感受到和人类“共处一室”的自然生命的神奇。那跳荡、嬉闹、在树枝上玩着“走钢丝”的叶猴,那像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下的渡鸦,那大海里得意洋洋、“风帆正举”的露脊鲸,无不展示着一种科学之美。生物世界尽可能节省能量的规律和动物们消耗大量能量进行游戏的巨大反差中所蕴涵的奥秘是一种科学之美,人类对未知世界的探索精神也是一种科学之美。

【写作素材】

1、著名的黑猩猩研究者珍妮?古多尔③发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点水,用牙齿嚼烂树叶,来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节,就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现,一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。

2、现代意义上的动物权利保护运动,是从17世纪西方开始启蒙运动以来产生的。“动物是否有权利”这个曾在现代西方哲学界激烈争论的问题,在今日的西方已不成为问题,而开始上升为公众的共识:动物与人一样,是地球的居民,它们有自己的权利。2002年,德国更是修改了宪法,全国人民一致投票通过在宪法中写上保证动物权利,并在“国家尊重和保护人的尊严”的条目上,加上了“以及动物”的字眼,明确表示承认动物的尊严。

3、据了解,目前世界上已经有100多个国家出台了有关反虐待动物的法案。早在19世纪初,英国就有人提出禁止虐待马、猪、牛、羊等动物的法案。虽然当时这项提案没有被下议院通过,还被有些人嘲笑,但是到1822年,世界上第一个反对虐待动物法案还是在英国首先出台。随后,法国也在1850年通过了反虐待动物法案,爱尔兰、德国、奥地利、比

利时、荷兰等欧洲国家也相继出台了反虐待动物的法案。1866年,美国驻俄公使伯格回到纽约后开始呼吁反对虐待动物。驻俄期间他曾目睹马被马夫毒打而痛苦万分。伯格认为,残酷地对待活着的动物,会使人道德堕落,一个民族不能阻止其成员残酷地对待动物,也将面临危及自身和文明衰落的危险。在他的努力下,美国迅速成立了“禁止虐待动物协会”,并迅速通过了“反虐待动物法案”。截至目前,包括一些非洲国家在内的世界上大多数国家都出台了反虐待动物法案。

4、狼是最团结和充满智慧的动物,依靠着团队精神和智慧在草原上千年不灭,成为仅次于人的草原主宰者;尤其是母狼,对后代的保护一点都不亚于人类,这也许就是狼群生生不息的原因。老猎人讲述的两只母狼,一只是为了使孩子渡过河水,一只是为了孩子的生存,倾尽了智慧。这是充满爱与亲情的故事。

5、偶然读到一篇英文文章,说的是蚂蚁,野火烧起来的时候,众多的蚂蚁迅速聚集,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。6、67岁的动物学家卡尔?施密特博士是芝加哥自然博物馆的研究员。一天下班后,一个人留在实验室里继续观察美洲的毒蛇,不幸被蛇咬伤。当时电话打不出去,他自知性命难保,但依然镇定自若。为了给后人留下科学研究的资料,他记录下自己垂危时的感觉:“体温很快升到39℃,胃剧痛,燥热,耳鸣,眼皮痛,睁眼困难??四小时了,口鼻开始出血??看不见体温表了,情况非常严重??疼痛消失,呼吸困难,全身瘫软,开始脑充血了??”这位科学家在被毒蛇咬伤5个小时后与世长辞了。

【素材激活】

关爱动物

动物与人类同属于地球母亲的骄子,它们虽然与人类“言语”不通、“风俗”不同,但它们的的确确是一些可爱的生命,它们有喜怒哀乐,也有生老病死。它们与我们人类一样,

也时刻为自己的安全和生命担忧,而我们人类呢?却常常无视它们的权利和生命。《动物游戏之谜》一文,可以让我们学会关爱,学会善待生命。

在这个地球上,人类和自然界中的所有动植物都是地球母亲的“孩子”,从这个角度看,我们和这些可爱的动物乃是“一母同胞”。在《动物游戏之谜》一文中,我们可以发现它们是多么的活泼有趣:猴子“走钢丝”,渡鸦“坐滑梯”,鲸鱼学“扬帆”;它们会单独游戏、战斗游戏,还会操纵游戏;野象能模仿人类踢球,黑猩猩会嚼烂树叶汲取树洞中的水解渴,等等。它们都以自己的智慧生活在这个“万类霜天竞自由”的大地上,我们不应该因人类的一己之私来惊扰它们,我们更不能因自己的“口腹之需”来杀害它们。

尊重生命

生命是坚韧的,而且又是脆弱的。生命的坚韧是她能承受各种困苦与磨难,故有“人没有遭不了的罪”之说。叔本华说过,“一切生命,在其本质上皆为痛苦”。用耶稣的说法,人生来就是承受苦难的。事实上人的生命也正是在苦和难的磨砺中才迸发出璀璨的光华。生命也是脆弱的。帕尔卡斯称人是“会思想的脆弱的芦苇”,像芦苇一样的生命,当然难以抵御各种天灾人祸和疾病的摧残,于瞬息间猝然结束。那归去的脚步是如此迅疾而令人瞠目。不管是白发老人和年富力强的中年,还是黄口幼童,一旦遇上就随风而去。正所谓“黄泉路上无老少”。

我们的生命来自于我们的父母。生命是我们自己的,也属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友。谁也不能否认,当一个人告别人世时,最悲伤和痛苦的莫过于这些人。那锥心的痛疼难于言表。生命属于历史的、社会的、文化的。每一个生命都是一种历史的延续,每一个生命都要生活在一定的社会环境中,更是生活在一种文化的氛围中。正因如此,每一个有良知的人没有理由不珍惜生命。

写作运用

【适用话题】可用于“人类应与万物为友”“爱护我们的地球之宾”“团结”“智慧”“敬重卑微”“卑微与伟大”“生物”“大自然”“探寻”“世界”“神秘”“人与自然和谐相处”“博爱”“维护生态平衡与保护生命”等写作话题或题目中。

有如下运用角度:

角度一:认识动物,认识自己

傲慢地生活在地球上的人类曾认为,只有人类才是智慧的生命体,而其他动物不过是受制于条件反射,具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考,才会有超出生理反应以处的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性,虽然还没有确定的答案,但是承认动物在游戏,承认动物具有一定的智能潜力,创造性和多样的交流方式,承认动物也是具有智慧的生命体,这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的,在生命伦理和生态环境等多个领域具有重要的意义。人类将因此重新定义动物,重新审视和动物的关系,进而重新认识自己。

角度二:游戏规则:游戏人生,还是超然关怀?

周立明先生认为,游戏行为使得从小就熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”——游戏是生活的演习,“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能和、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”。动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似的特征”。可见,游戏具有激发潜在智能的作用。

人生在世,要不要游戏?答案是“要”。但是,很多人把游戏误认为“放荡生活”,提出“游戏人生”的口号,这显然误读了游戏的内涵。人类在游戏的过程中,保留一颗童心,在游戏中学会创造,在游戏中学会关怀。

【运用范例】

1、《动物游戏之谜》告诉我们,动物会游戏。而关于游戏的目的,虽然有专家研究出了成果,但并不是最终结果,还有许多未解之谜。动物并不是像我们以前所认为的那样简单,它们有着丰富多彩的身体活动和内心活动。

爱护动物,已经是个老话题了解,可是我们不得不重新来思考这个话题。自以为主宰世界万物之长。智慧独有的人类,原来总认为对动物的杀戮是理所应当的,对动物的保护是给予它们的恩惠。现在看来未必如此。动物也许是有着较高的智慧甚至丰富的内心世界。抛弃偏见,重新审视世界,给予动物——我们地球家园的好朋友应有的尊重和呵护,也许是我们最应该做好的事。

2、天地合而万物生。大自然厚德载物,却从不以造物主自居。雨水润物无声,海水容纳百川,水以天下之至柔驰骋天下之至坚,却从不居功。清风徐来,带来阵阵花香,你甚至感觉不到空气的存在。这些自然万物无处不在,却温柔敦厚,不事张扬。而在自然中生长的我们,又有什么理由骄傲呢?因此人要学会将自己“边缘化”,即不以自我为中心。

只有当你不把自己当做世界中心的时候,你才能正确认识自己。所谓“当局者迷,旁观者清”,只有跳出自我,才能认识自我。“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,清朝几百年来以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。后人再看历史,无不扼腕叹息,因为此时的我们可以清楚地看到东西方的差距,我们没有再妄自尊大。故跳出自我并审视自我,才能认识自我并完善自我。

不以自我为中心是一种谦卑的姿态,是一种优雅的风度。在2011年日本大地震中,日本民众充分展示出了这种姿态和风度。几千遇灾民众正等待救援物资,可以想象当时他们心中的恐惧,以及生理上的饥饿、口渴等不适。令人惊讶的是,整个等待过程队伍一直井然有序,十分安静,领取物资时也没有一个人插队,最后整个场地没有任何垃圾,因为他们没有一个人以自我为中心,每个人的生命、需求都是平等的。而在中国,为了自己的利益,不顾他人或集体的例子比比皆是。无论个人还是民族,都需要学会尊重他人,不以自我为中心,保持自身的风度与姿态。

不以自我为中心,最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界,而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星,是舞台的焦点,可是在一个农民的眼里,你只是个行为怪异的年轻人,远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班,殊不知在他们眼里,蓝天、白云、草地、游戏才构成最美的童年。所以在别人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐。以不同的眼光看世界,你将看到更绚丽的色彩。

当你不再是世界的中心,你将明白众生平等,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶,地球上并不是只有人灰才有智慧的生命体,只有人类才会思考、有超出生理反应以外的各种行为。《动物游戏之谜》告诉我们动物也有一定的智力潜能、创造性和多样性的交流方式,动物也是具有智慧的生命体。

篇七:雅思写作素材 动物实验

Animal 类

范文

Some people think animal experimentation should be stopped because it is cruel. Others think it is necessary for the development of science. Discuss both view and give your own opinion.

Animals were friend of foes of humanity at different times of the human history. In modern times, experiments upon animals have long been a breeding ground for spirited debate. Some animal right activists argue that we should ban animal experiments altogether because putting animals through experimentation is unjustifiable on moral grounds. Yet some other people contend that the advancement of science necessitates animal testing. Personally, I believe both their views have merit and demerit.

Granted, empirical evidence suggests that many animal experiments are performed callously without any attention to the discomfort or pain that laboratory mammals endure. First and foremost, improper confinement of test animals such as locking them up in cramped cages is inhumane. It can gravely disrupt natural biological functions of the test animal. Further, the effects of vaccination and vivisection conducted on live mammals can be chilling. They may, in some case, even constitute sheer torture of live animals.

However, from a more pragmatic perspective, evidence bounds that animal subjects are still an indispensable part at this point. In the first place, it is manifest that drug experimentation on live mammals is far more effective than experimentation on bacteria or on other lower species in testing drug safety. Drugs that have severe potential side effects on Homo sapiens must be tested by pharmaceutical companies on live mammals first to ascertain their toxicity. In the second place, in space research, live animals are still the only practical alternative to humans in testing living creature reaction to outer-space experience on a flight not considered to be sufficiently safe for human astronauts. Lastly, lab research about the behavioral tendencies of chimpanzees, gorillas and other members of the primate group is also necessary. It produces outcomes consistently advancing anthropological and genetic studies.

To conclude, I concede that experiments upon animals may induce suffering to the test animals. However, I am convinced that there are no feasible alternatives to this methodology at the current stage of scientific development. On balance, I think that we should allow animals testing to be continued but at the same time we use techniques such as anesthetic to minimize the pain of the test animal.

Animals 类词汇

动物权益保护主义者 animal rights activists

医学研究 medical research

残忍的cruel/ merciless/ inhuman/ callous/ brutal

活体解剖 vivisection

麻醉anaesthetic

减轻动物的痛苦 alleviate/ ease animals' pain

宠物是主人的伙伴 pets are companions of their masters

给主人心理安慰 afford their masters consolation and comfort

偷猎 poach(vi,vt)/poaching(noun)

某一种事物是没有替代物的 there are no replacement/substitutes/alternatives for something.

Animal 类模板

Animals have been friends or foes of humanity at different times of human history.

在人类历史的不同阶段,动物曾经是人类的朋友或者敌人。

Animals are an integral part of the earth's ecosystem; therefore, animal welfare has long been an issue of intense debate.

动物是生态系统的一个不可或缺的部分。因此,动物是否生存良好很久以来一直是引起激烈争议的话题。

Animals 类名人名言

The greatness of a nation and its moral progress can be judged by the way its animals are treated.—Gandhi

篇八:史上最全状物作文技巧及素材

史上最全状物作文技巧及素材

状物作文是小学生作文中最重要的一个题材之一,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

1、对物体形态的描写要逼真。

首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。

2、要做到生动有趣,条理清楚。

3、文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。

这一点不是文章的重心,只需在结尾点出即可。

物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情,所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材,也就成了中小学生作文训练的重要题材。

写状物作文,是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

然而,正是醉翁之意不在酒,写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物,植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以,状物的作文一般的写法是:状物作文=本物+故事+情感。本物+故事+情感是所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括:来历外表形象内部结构用途等等。这是状物作文的起点。

故事包括:符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括:与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

一篇状物作文有三个方面的要求:

1、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的

印象。例如:这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿&&(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

2、充分展开联想。要把物品写活,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:

这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸&&奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声&&我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋&&(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。

3、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,喜爱或赞美之情。例如:小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒&&小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。(习作《小闹钟》)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。

一、状物作文动物的写法

同学们,你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?选择你最喜爱的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。大多数小学生都喜爱小动物。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?

要求描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事。

文章结构:

第一段;提起这个动物,并点明主题。

第二段;写这个动物的来历,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。

第三段;详细描写它的来历及外貌特征,包括这个动物的大小高矮,皮毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹等等),头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等,还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的,要抓住特点写外貌,不要罗列,还要安排好描写的顺序。

第四段:结合小故事写动物的习性特点,习性就是吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的特点。

第五段以后写故事,这些故事不一定都写在一段里,故事的目的是要进一步突出主题。

再往后的段落写情感、感受、评价等,在情感中结尾。

动物的描写,要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情。

动物奇观

世界上的动物有上百万种,它们都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。

研究动物的特点,观察动物的生活,可以训练我们的观察和写作能力。要写好动物类的状物文,就要做到以下几点:

1、观察要认真仔细,描写要具体细致。

同学们进行观察的时候,一定要认真仔细,对任何细小的地方都不能放过,要进行多次观察,了解动物的习性和特征。比如说我们观察一只猫,对猫的大小、颜色、形貌,要有大体上的认识(原文来自:wWW.zuOWEnzhouKan.com 作 文周 刊:作文素材动物类),再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点,它的叫声有无变化?它在来生人、外出、进食、睡觉时,又是什么样子的?它对主人的态度如何?与其他动物的关系如何?它什么时候可爱?什么时候闹脾气?等等,这些都是我们要注意的地方。在描写的时候,就要对观察得来的材料,根据文章内容需要进行选择,把最生动具体,最有用的材料写进文章里。

2、要抓住动物特征,带着感情去写。

观察动物不同的特点,写出这种动物同其他动物不同的地方。比如说有的动物是人类的好朋友,有的动物是人类的敌人;有的动物美丽,有的动物丑陋;有的动物蠢笨,有的动物动作灵巧;有的动物声音悦耳,有的动物声音刺耳;有的善跑;有的善跳;有的能飞翔,有的能游泳。总而言之,一种动物有一种动物的特点,我们或者喜欢它,或者憎恨它,在写的时候,就要把自己的感情表现出来,如果只是描写细致具体,而看不出作者感情态度,那还不能算是好文章。一般首先可以在文章开头、结尾,通过叙述和抒情,表达自己的感情,但重要的还是要在描述当中,自然融入自己的感情,使文章声情并茂,分外生动。

3.写外形

首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像--、犹如--、仿佛--等喻词的使用。

4.写习性

写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况等等。

小动物也 感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。

二、状物作文植物的写法

我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

文章结构:

第一段;提起这个植物,并点明主题。

第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。

第三段以后:这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点,

按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后。

下一段以后,写故事。结合这个植物的样貌特点写故事,这些故事无论发生在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感,在主题性情感抒发之中结尾。

植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。

植物艺苑

植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林,平原有一望无际的禾苗;河里有水草,岸边有芦苇;路旁有林音带,楼群中间有绿地;阳台上有盆花,争奇斗艳;足球场上有草坪,绿荫毡&&花花草草可成文,一草一木皆有情。

写植物的题材比较多,但怎样才能写好这些题材呢?最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚,写明白。同学们开始练习状物作文,一般都是先从植物开始的,因为它观察方便,符合作文应从身边的事物写起这个原则。

提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。

那么应该怎样观察和描写植物呢?

1、观察要细致,具体描写其外形特点。

观察是写作的前提条件。细致观察植物,要看植物的整体形状如何,植物的各个部位,如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的,气味如何,它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何&&但也不需要面面俱到,要抓住最能反映植物特征的部位写。另外,写作的时候,要注意展开联想和想象,巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

例如下面一段话:

月季花在阳光的照耀下,犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸,接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊,花蕊顶端粘着花粉,散发出诱人的芳香,所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。

2、要尽量使植物描写人格化,注意写出自己的感情。

我们在描写植物时,如果能进行人格化描写,就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点,这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候,也要写出对植物的思想感情的变化,带着自己的感情去描写其特点,那文章会更有滋味。

例如下面一段话:

春天,白杨树抽出了嫩绿的新芽,呈现出一片新绿,一场春雨过后,树叶带着晶莹透明的露珠,好像有无数的生命在颤动。

总之,对植物的观察只写感性认识,这还不能达到完全认识植物的目的,我们还要通过分析,找出它的特点。

3、可以从整体到局部

先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。

4、按照植物的生长过程进行观察

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