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想象的糖果节说明文(共6篇)

时间:2017-04-09 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:吃糖大赛作文

吃糖大赛作文

吃糖大赛

桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学402 许人新

昨天,我们的>科学课上进行了一场别具一格的吃糖比赛。这究竟是怎么回事呢,事情的由来是这样的——

下午,科学课开始了。我们走进实验室,发现讲台上有一个白色的盒子,里面放着一个红色的袋子。我们都好奇,不知道袋子里放的什么东西,很想打开来看看。这时,张老师走上讲台对我们说:“我今天带了很多糖,要是谁上课很乖就可以吃到糖。”我们听到可以吃糖,个个都坐得端端正正的,没有一个架着二郎腿,或是说悄悄话的,都想自己是能吃到糖的那个人。

张老师接着说:“你们今天每个人都很乖,所以你们每组挑选一个同学到讲台上来吃。”我们组推荐我上去吃。我开心极了,就连蹦带跳地上去了。接着,另外八个小组推选出的同学也上来了。我们九人分成三个小组——一组是用牙齿咀嚼糖;一组是用舌头搅拌糖;一组是用唾沫融化糖。我们每人拿了一颗同样的糖,“预备——开始!”张老师的话音刚落,我们同时把糖塞进来自己的嘴里。

我是用唾沫融化糖的。我的腮帮子一鼓一鼓的,拼命地想多分泌出唾沫来融化糖,发出“咯叽咯叽”的声音,好像一只小青蛙跳进了嘴里似的。我侧过头看看右边的同学,只见他两眼怒视前方,咬牙切齿地嚼着这颗糖,嘴里发出“噶喳噶喳”的响声,好似这颗糖跟他有仇似的。再瞅瞅左边的同学,他是用舌头搅拌糖。你看,他的腮帮子一鼓一瘪此起彼伏的,恰是一台混凝土搅拌机,不知道那颗糖被转晕了没有,也不知道那舌头累不累。这时,下面的同学不停地为我们喊“加油”。我抬头朝他们看去,只见同学们满眼流露出既羡慕又嫉妒的神情,一脸的馋相。你看,有的嘴巴情不自禁地跟着动起来,好像嘴里也含着一颗糖似的;有的垂涎欲滴;还有的偷偷地吞咽口水。看着他们这副谗样,我更得意了。

过了好一会儿,用牙齿嚼糖的同学嘴里的糖没了,很快。又过了一会儿,用舌头搅拌的也完成了任务,只剩下我们这组了,还在努力地用唾沫融化糖。这时,我才知道用我们这种方法溶解糖是最慢的。

我真想每节课都这样上啊,因为这样既让我们学到了许多知识,又可以吃到好东东,开心又有趣。

篇二:端午节说明文

端午节的粽子_说明文

端午节的粽子 每到端午节,家家户户都会吃粽子。传说,人们为了纪念屈原,把米

粒洒在江河里,但是米粒很快就被鱼儿吃完了。后来,人们想了个办法,用粽叶把米粒包住

扔下河,鱼儿以为是粽叶就游开了。从此粽子就流传下来了。下面我来告诉你们做粽子吧!

先要准备糯米、红枣、粽叶和肉。糯米要浸泡一个晚上,肉要把它切成一小块一小块的,粽

叶要洗干净。第二天一早就可以包了,把粽叶打开,在中央放一些糯米,再放一小块肉和一

个枣子,还可以放几粒豆子,再用绳子把它捆成一个△三角形▲,这样就做成了。最后一道

工序是把它放进锅子里蒸一个小时,就可以了。蒸出来的粽子有点绿色,闻起来很香,真叫

人口水直流。吃起来甜甜的,有点粘口。你们想吃吗?想吃就到我家来,我一定做给你吃!

篇二:关于端午节作文关于端午节作文 关于>端午节作文(一)

端午节是我国“三节”中的一个传统节日。 端午节的早上,我一边吃粽子,一边看电视。正巧,我看到有一个节目是赛龙舟。这时,

妈妈对我说:“你知道赛龙舟、吃粽子的来历吗?”我说:“知道呀!相传龙舟竞赛是为了捞

救投进汩罗江而死的爱国大诗人屈原。把粽子投进江河,是让鱼、虾、蟹吃饱了,不再去吃

屈原的遗体。”妈妈听了高兴地说:“我儿子懂得真多。”奶奶见我们谈得这么开心,凑上来说:

“你们知道吗?端午又称“重五”,许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、

白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上,称为长命缕。各家要插“五端”:菖蒲、艾

草、石榴花、蒜头、龙船花。”“这倒是蛮好玩的。”我和妈妈一起说道。 吃过晚饭,爸爸、妈妈和我去散步。一路上,我都念着端午节的儿歌:“五月五,是端阳。

插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙船下水喜洋洋。”念着念着,爸爸、妈妈也加入其中了。啊!端午节的学问可真多。关于端午节作文(二)同学们,你们知道端午节吗?那端午节有哪些活动呢?对啦!有赛龙舟、吃粽子、饮雄

黄酒等等活动,其中最盛大的活动是赛龙舟。 赛龙舟是端午节的一项重要活动,它在我国十分流行。它最早当是古越族人祭水神或龙

神的一种祭祀活动。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目,是多人集体划桨竞赛的一种

活动。史书记载,赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见,赛龙舟不仅是一种

体育娱乐活动,更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。端午节那天,我们家乡的万江河举行赛龙舟比赛。河岸到处彩旗飘扬,看龙舟赛的人,

真是人山人海,人们在欢欣鼓舞、击掌喝彩。只听枪声一响,十几条龙舟像离弦的箭一样在

水面上飞行,龙舟在你追我赶。互不相让,不甘示弱。每条龙舟上的指挥员站在船头,随着

铿锵有力,节奏鲜明,悦耳动听的锣鼓声,双手挥着葵扇,双脚不停地跳动。划桨健儿使尽

力气,木桨在上下飞舞,动作整齐一致。敲锣鼓的也在一旁呐喊助威。看赛龙舟,每一条

龙舟都牵动着千万观众的心。我的心就像大海里的波涛时起时伏,激动不已。快看,有一条

龙舟遥遥领先,成了群龙之首,终于夺得了冠军。一时,雷鸣般的掌声、欢呼声响遍了万江

河上下。

就这样,赛龙舟活动在欢乐的气氛中结束了,但那催人奋发的锣鼓声仍在我耳边回荡。关于端午节作文(三)

端午节是我国传统节日,每到端午节大家会干些什么呢?跟我去看看吧!端午节来到了,大家可热闹了,有的看龙舟赛,有的吃粽子??还有一个>故事说了端

午节要赛龙舟扔粽子的原因。爱国诗人屈原投汩罗江死去,所以赛龙舟竞渡是为了救屈原。

后来人们没有找到屈原,大家就扔粽子在江河里,想让鱼,虾等一些水里小动物吃饱后,不

去吃屈原的遗体。后人就用这种形式来表达对屈原的尊敬和悼念。我也过了一个端午节,

来看看吧!

在那天中午我吃了一个粽子,可好吃了。是白色的糯米,里面有一颗又大又红的枣子,

外面包着一片叶子,我也不知道是什么叶子。把叶子剥掉以后就像一团棉花里面装 着一颗红宝石。把里面的肉放进嘴里,甜甜的,软软的,特别好吃。 之后外公带我到了石头城公园,哇!三条龙舟直往前冲,龙舟上的人们齐声喊着“一,

二,三”。前面一个人在打鼓,后面两排人边划桨边喊着他们的>口号。飞船疾驶,锣鼓震

天,真是精彩!>这就是我过的端午节。过端午节还要吃“五黄”,黄鱼,咸鸭蛋黄,黄豆瓣包的粽子,雄黄酒,无论南方还是北

方,在这一天都要在儿童的头上用雄黄画一个“王”字,还要给小宝宝们在手上,脚上系一

条五颜六色的香囊。

怎么样,端午节的习俗很多吧!这就是我了解的端午节。篇三:端午节的作文 端午节的作文 家乡的端午节 我的家乡在甘肃陇南的一个小村子里,那里虽没有都市的繁华,但有着自己的风韵,尤

其是端午节。 端午节是我国的传统节日,至今,我国各地民间都还保留着不同的风俗习惯,我家乡就

有一种别具风味的端午习俗。端午节清晨,叶上的露水还未干,每家每户就开始割艾草。艾草最嫩的地方被揪下来扎

成一个“小刷”,而剩下的,则插在门左右侧或窗户各角。关于端午节插艾,是为了辟邪,而

这只是种迷信,但人们还是会向往。太阳脸圆时,插艾就结束了。接下来就该打扫了,把家

中里里外外收拾干净,显出即使是炎热的天气,也会勤奋劳动。粽子是端午节必不可少的食物,我家这几天就蒸了许多粽子,甜味的,咸味的,红糖的,

猪肉的??可谓是“粽子宴”。香甜的粽子背后,还有一个典故:古代有位大师人,名叫屈原,

写过许多利国利民的文章,却没被采纳。之后,这个国家灭亡了,屈原悲痛欲绝,一心想没

有为国效力,就在端午节这天投江自尽,以死殉国。后来,人们为纪念屈原,便投粽于江中,

让鱼吃粽子,不要去伤害屈原的尸体。 到了中午,太阳火辣辣的烤着大地。全家人坐在核桃树下,吃着粽子,喝着雄黄酒,享

受着美味佳肴。雄黄,可能有些人会觉得很陌生,它是一种药,可以饮用,一般为粉末状。它

还有一个奇特的功效,那就是可以驱蛇,蛇碰到它就会全身腐烂,因此,端午节时蛇都躲得

远远的。雄黄酒是雄黄掺合白酒调配而成的,之前提到的“小刷”是用来蘸雄黄的。把酒中

多余的雄黄蘸出来,悬挂在墙上,用于小孩发蛔时煮艾水喝。 家乡的端午节别具一格,虽无龙舟助兴,却也过得有滋有味。 回想今年的端午节今天是端午节,大家伙都在家里忙着过端午节。我们姊妹几个也聚在母亲家过节吃饭。

想起小时候过端午节的情形,大家七嘴八舌说起来。小妹嘴快,先说起来了,还是小时候过

端午节热闹,一个礼拜前就有过节的气氛了。那时候农村交通不太发达,好多小商小贩就来

村里卖红枣和糯米,天天上学回来第一件事就是看家里买了红枣和糯米没有。买了多少,好

第二天上学去给别的同学炫耀,粽叶皮是不用买的,我们那有个芦韦塘,勤快的人还可以打

上卖给贩子,过端午节的钱就有了。那时我们那很少包粽子的,都是蒸年糕的。端午节前一天下午,家家户户就开始煮粽叶

皮,泡糯米,洗红枣。到了天快黑,大人就开始包年糕了。我们就在旁边凑热闹,吃红枣。

蒸年糕也是个技术活,包好了年糕在水里煮一晚上,也不会散开,端午节早上打开年糕津津的,包不好的,煮到半晚就会散开,端午节就没的吃的了。不过我们从来

都不担心,母亲包的年糕是村里有名的,又好吃又瓷实。年糕包好了,要开始煮年糕了,说包年糕是技术活,煮年糕可是件累人的活,从晚上差

不多十点开始,要煮到半个夜四五点,那时都是加柴火煮的。家家户户为了煮年糕,都早早

挖好了大树根,晒干劈好,放一次柴火差不多可以烧一个小时。到了端午节的早晨,等我们

起来,母亲已经炸好了油饼,从田埂上釆回了艾叶。院子也扫的干干净净。 看到我们起来了,母亲就用油饼包上一大块年糕给我们吃,黄灿烂的油饼包着一层糯米

一次红枣的年糕,色香味极佳,每年过端午节都贪吃,吃的伤食了,说明年过端午再不吃了,

可第二年还照吃不误。吃过了年糕,我们把母亲釆回了的艾叶插在大门口,这阵各家各户人

差不多都出来了,小孩子都拿着父母前面买好五彩丝线开始编五彩绳,老人说是“长命缕”,

拴在各自的手腕和脚踠,谁的漂亮就说谁可以长命百岁。家里有出嫁一两年的女儿今天和新女婿要回娘家来,没小孩的娘家还有小弟弟妹妹的,

姐姐都会做好香囊给弟妹,传说香囊有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂,雄黄香药,外包以丝

巾,清香四溢,再以五香丝弦扣成索,做成不同形状,结成一串形形色色,玲珑可爱的香囊。

女儿有小孩的,娘家妈妈早就坐好了蛤蟆鞋,名字不好听,做的却很非常精致,鞋面是黑金

丝绒的,红布包边,鞋前面绣着一只栩栩如生的蛤蟆,鼓的眼睛,五彩丝线做的腿,也是取

避邪驱瘟之意。现在过端午节了已经成了大家放假休息的节日了,条件好的就出去旅游去了,没时间的

就大家伙聚在一起吃饭,就算过端午节了。小时候的热闹是一去不返了。 小妹一口气把花说完了,大家也陷入沉思,虽然现在生活条件好了,想买什么都可以买

到,小时候过节的那种期盼,那份发自内心的悦却再也找不回来了。 端午节记叙文 古代有一个爱国大诗人,名叫屈原。因受奸人挑拨,被皇上驱逐。但他仍然爱自己的国

家。最后投江自尽。后来人们为了纪念屈原,便有了今日的端午节。 端午节,是我国的传统节日。但是随着岁月的流逝,许多地方的节日特色已经不复存在

了。可是闽南一带却还有着浓浓的民风民俗。 上午,大家都会去割艾草。割来的艾草都被挂在门前屋后。整条街都是绿茫茫的一片,

仿佛有千万条绿色的丝巾迎风飞舞。这艾草寓意驱蚊除虫,驱灾避邪。艾草驱邪的民俗流传至今,而十二点的光阴更让人难以忘怀。 正午十二点。家家户户都端着盆子,到河边取水。用晶莹剔透的水来冲洗脚或脸,洗走

自己身上的晦气。之后,人们还会聚集在河边跪拜祭祀。不仅是跪拜,在贡台上还供着不少

供品,有鸡鸭鱼肉、美酒果蔬等。当然,更少不了最重要的棕子。最后,将其中6个棕子投

下河去喂鱼虾。(好让屈原的遗体继续安息于海底)祭祀便完毕了。其余的 贡品便可以自己带回家食用,以求沾一些福气,带来好运。午后,端午的又一个高潮到了——采莲。由一个打扮不堪入眼的醉汉为导,抬一尊木雕

龙头。龙头雕刻的栩栩如生,眼睛炯炯有神,有一股神圣而不可侵犯的威严。身后跟着锣鼓

队、花童等。这个游行队伍要进入每家每户舞旗拂尘。主人则要行待客之礼,送一些糖果饼

干给他们。队伍十几米长,上百人组成。鞭炮声持续不断,锣鼓声响彻云霄。气势真是不同

凡响!在端午,小孩子最高兴的莫过于得到一件礼物——香包。它的色彩多以红黄紫为主,表

面细绣着一些美丽的图案。据大人们说,香包里还有许多好东西。喻吉祥如意,带有长辈们

对孩子的美好祝愿。 闽南的端午总是那么别具特色,那么令人难以忘怀! 高中端午节作文 端午节来喽!我左盼右盼终于盼来了五月五日,这一天来的可真迟啊!我等它等的都快急

死了。你问我为什么这么盼端午?我的答案很简单,因为端午节这一天有得吃有得玩呀!还有

一个原因,就是一到端午我们就要放假了! 五月五,端阳节,家家户户包粽子,吃粽子。而我最喜欢的是吃粽子了!我偷偷告诉你我

吃粽子一次能吃好几个呢!你可千万别说我光会吃不会做哦!我也会包粽子:在包粽子前,现

将包粽子必备的糯米置于水中泡上一段时间。把采来的箬竹叶放置于水中洗干净,然后把箬

竹叶卷成圆锥状,将糯米放入其中。卷好,用线将粽子捆起来便做好了!如果在粽子里加入几

颗蜜枣,那么粽子大味道就会更好了! 端午节的时候人们还会佩香囊、悬艾草菖蒲。不过,赛龙舟在我们这里并不常见,我们

喜欢在家门口悬艾草菖蒲。用银杏叶与艾草泡水洗澡。父母还会在孩子的耳朵里,鼻子里点

上几滴雄黄酒。在做完这些之后,父母会在孩子的手上扣绒,这些都是人们用来祈祷来年平

平安安,健健康康的方法。 说到端午节,我们不禁想到屈原,这个节日就是因为他而得来的:此说最早出自南朝梁

代吴均的《续其谐记》和南朝宗懔《荆楚岁时记》。据说,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马

上划船捞救,一直行至洞庭湖,始终不见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起

汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫

的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕

江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾糟蹋屈原的尸体,后来

就成了吃粽子的习俗。看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。对了,刚刚说完了悬艾草菖蒲,还没说挂香囊呢!戴香包颇有讲究。老年人为了防病健身,

一般喜欢戴梅花、菊花、桃子、苹果、荷花、娃娃骑鱼、娃娃抱公鸡、双莲并蒂等形状的,

象征着鸟语花香,万事如意,夫妻恩爱,家庭和睦。小孩喜欢的是飞禽走兽类的,如虎、豹

子;猴子上竿、斗鸡赶兔等。青年人戴香包最讲究,如果是热恋中的情人,那多情的姑娘很早就要精心制作一二枚别致的香包,赶在节前送给自己的情郎。

小伙子戴着心上人送给的香包,自然要引起周围男女的评论,直夸小伙的对象心灵手巧。而

且挂香囊对身体也有好处哦!香包内装的香料通常是用苞白术、白芷等植物的根茎碾碎混合均

匀制成的。以往由于医药不发达,这些有有杀菌作用的香包被带在孩子们的身上,起到避邪

正气、防治蚊虫和不祥之物骚扰的作用。现代的香包中填充用的香药成分有所突破:薰衣草、

马鞭草、迷迭香、干花都可以用来做香包。看完了上边,我确信你和我一样喜欢端午节。因为它又好玩又有好吃的。不过,韩国居

然和我们争端午节,你说这有什么理由?不过,我们的确没有韩国重视这个节日,所以我们一

定要重视我们国家的传统节日!篇四:端午节作文 端午节作文>端午节作文(一) 六月二日那天我早早的起了床,走到厨房正看见妈妈、奶奶和爸爸在热火朝天地不知道

在做什么? 我走近一看,原来是在包粽子啊!我恍然大悟今天是端午节啊!我去洗了手,挤进妈妈

和奶奶的中间,只看见一些绿绿的苇叶、黄黄的糯米、红色的豆子和一捆捆线。我寻问奶奶

粽子到底怎么做?奶奶用柔和的声音说:“首先把苇叶围成一个漏斗形状,把糯米放进去,然

后按住再裹起来,最后用线捆起来。看一个粽子就做好啦!”我看着奶奶的做法也随手拿起了

两片苇叶开始包了,我好不容易把苇叶包成了一个漏斗形状了,我把糯米放进了皱巴巴的苇

叶里。咦,为什么糯米会从下面漏出来呢?我低头一看原来底下有一个很小的洞,我轻轻地

把苇叶收紧一些,可是天不从人愿苇叶破了。“唉!”我开始不耐烦了,妈妈似乎看懂了我的

心思走过来对我说:“宝贝,别灰心,多做几次就会了。”说着妈妈拿起叶子包了起来,看,

小巧玲珑的叶子在妈妈的手中变成了一个绿油油的大粽子。我惊呆了,妈妈包粽子的速度竟

然这么快。我暗暗下决定:我一定要把这粽子给包好! 经过几十次的失败我终于包出了一个像样的粽子,不管它很难看,但是我还是很欣慰的,

因为它是我经过几十次的失败才包好的。 啊!这次的端午节过得真给力啊! 端午节作文(二)一看到妈妈泡米和桌子上满是粽叶,我就知道端午节又到了。 小的时候我不知道端午节的由来,只知道每年家里就像过年一样隆重地过端午节。后来

也只是知道一点点关于纪念屈原的传说,至于还有什么我就一无所知了。 每到端午节,佩戴香囊和系五彩线是必不可少的。大人们要做的第一件大事便是在孩子

的手腕、脚腕、脖子上拴五色线,栓好了的五色线只能在夏季第一场大雨或第一次洗澡时,

才可丢掉。妈妈告诉我说,据老人们讲,这样可以避免灾害,由此可以保安康。 端午食粽子是我们家乡的主要习俗。刚到五月,家里就开始浸泡糯米了。妈妈一般都会

准备一盆米进行浸泡,同时也把粽叶放在水里浸透,可能是泡好的糯米会更粘些吧,我记得

多年来妈妈就是一直这样做的。 端午前一天,妈妈就开始动手包粽子了,我偶尔也会捣乱,试着学包起来,可每次却都

以失败而告终。看来包粽子也并不简单。 包粽子的时候还可以放一些大枣、葡萄干、鸡肉等掺在糯米里做馅,制作不同口味的粽

子。而我最喜欢吃米里加肉的,吃起来特别的香。端午节的早晨,妈妈总是在我睡眼朦胧时叫醒我,去远处的树林、小河边洗脸,凉凉的

河水冲走了我的困意,热闹的人们来来往往,真的像过年一样。回到家,吃着鸡蛋和蘸糖的甜粽,心里美滋滋的。 端午节作文(三)每年是端午节,大家都要吃粽子,但大家知道我们端午节为什么要吃粽子吗?请大家慢

慢听我说。 屈原是战国时代楚国的三闾大夫,他提倡要团结其他国家,来抵抗野心很大的秦国,但

是偏偏楚怀王听信了小人的坏话,不肯听从屈原的劝告,结果被骗到秦国,关了起来,最后

并死在秦国。 继位的楚襄王也受到小人的挑拨离间,误信屈原有很多坏处,不但没有听从屈原明智的

劝告,还把它从楚国放逐了。心怀大志,一直为国家大事担心的屈原,因为眼看着国家急难而无法拯救他的国家、无

法实现他的理想,整天都非常忧愁,常常独自在江边徘徊叹息。有一天,一位在江边钓鱼的

渔夫问他为什麽这麽失意落魄,屈原叹气的说:“举世皆醉唯我独醒,举世皆浊唯我独清。”

心中的感叹和无奈,在这两句话中都说得很明白了。不久,这位怀才不遇的诗人就抱着砂石,

投汨罗江自杀了。 楚国的人民知道这个消息之后,都不约而同的赶到江边来,想找寻他们所敬爱的屈原,

可是一直都找不到屈原的身体。为了不让水中的鱼虾把屈原的身体吃掉,他们就在江上划着

龙舟、敲锣打鼓,希望能将鱼虾赶跑;还用粽叶包米饭,作成粽子,投到江里喂给鱼虾吃,

希望屈原的身体不要受到伤害。 屈原投汨罗江这一天,正好是农历的五月五日。大家为了怀念这位诗人、纪念他的爱国

精神,并且提醒在位的人,要能分辨出小人与忠贞志士说的话;因此,在每年的农历五月五

日这一天,都会举行划龙船、包粽子的活动。就是这样,我们才有端午节这个节日,才有端

午节吃粽子的一种习惯。 我们大家都要向屈原一样好好学习,学习他那爱国,善于分辨的精神! >这就是我们端午节要吃粽子的原因。篇五:关于端午节作文

篇三:想象思维

假设想象思维 推测想象思维 奇幻想象思维

教学目的:1、引导学生正确理解假设、推测、奇幻三种想

象思维方法的含义;

2、通过讨论,引导学生明确想象要有依据,要

合情合理,并且有意义;

3、在理解的基础上,引导学生充分发挥自己的

想象,能用所学的方法写出合情合理,内容充实、

有趣的文章。

教学重点:引导学生明确想象要合情合理,要有明确的主题

和扣人心弦的情节。

教学难点:启发学生发挥想象,以轻快、生动的笔调讲述自

己的奇思妙想。

资料准备:《世界末日》花絮

课时安排:四课时

教学过程:

第一课时(略)

一、 复习巩固

二、 评讲作文

1、 分享写作乐趣

2、 讨论解决存在问题

3、 小结

三、佳作赏析

第二课时

一、 视频导入

1、 播放《世界末日》或《洛杉矶之战》的花絮,让学生观

赏。

2、 学生观赏完后,教师提问:片中的情景是真的吗?请说

出理由。(不是,是一种想象,但这些故事中的情节常

常能把我们带到一个奇妙的情境中去,让我们深受启发

或陷入沉思。)

3、 小结:老师知道同学们经常会产生很多奇思妙想,更想

把自己的想象写出来,拍成电视剧或电影,但因为方法

的欠缺,为无法将想象写得生动、具体而苦恼。如果今

天同学们能积极学习这三种想象思维方法,一定能大有

收获。板书课题:想象思维(假设、推测、奇幻)

4、 以视频为例,讨论:想象是不是毫无根据地胡思乱想

呢?(人们破坏大自然,环境也日益恶劣是2012世界

末日的依据,此片警示了人们要保护环境。由此可见:想象是有依据的,也要达到一定的目的。)

二、 明确概念

1、 结合刚才的讨论,划出概念并理解。

假设想象思维

就是根据已有的生活经验,想象未曾经历过的情境或没有出现的结果等。

推测想象思维

就是根据已有的知识和经验,对事物发展的起因、经过或结果进行合情合理的推测,并以此来展开想象进行作文的思维活动。

奇幻想象思维

是指依托幻觉展开的一系列不真实的想象的思维过程。

2、 这三种思维方法之间有什么联系呢?(相互联系、相互

渗透)

3、 请同学们总结一下:运用想象思维要注意哪些问题呢?

小结:⑴想象要有依据;

⑵想象要有生动的情节;

⑶想象要有明确的中心。

三、 讨论明确方法

1、 同学们平时写过哪些想象作文?你们是怎样构思的? 生答后板书:想象成立后,我会怎么做?

2、 其他同学还有什么补充呢?

交代产生想象的原因,要有明确的中心。

3、 思路都有了,具体到写作中,我们又该如何去处理每个

细节呢?

分组讨论:⑴产生想象的原因是详写,还是略写 ?为什么?

⑵“我会怎么做”和“我是怎么做”意义一样吗?

哪一种表达方式更具有真实感,为什么?

交流讨论结果,教师要适时引导,

想象的糖果节说明文

并小结:看来大家已经明确写想象作文的一般方法了,想象是有原因的。这原因是现实生活中的一个情景,也是产生想象的引子,可以简要交代,而重点应是想象部分,为了让大家信服,想象部分要有生动的故事情节,不能用“会”、“就会”等字眼。当然,光说不练是不行的。请大家以小组为单位,整理出本次的写作思路。

四、 整理思路

切入镜头,交代原因。(略)

想象成立,设置情节。(详)

点明中心,表达愿望。(略)

第三课时

一、 思维体操,激发兴趣;

1、 故事串联游戏

规则:下一个同学接上一个同学的句子进行口头叙

述,看谁的想象力丰富,看谁能制造出大的转折和吸引人的情节。

猪八戒看见镜中自己憨头憨脑的样子,想去整容??

2、学生以“开火车”的形式串联故事情节。

3、经过同学们的奇思妙想,一个有趣的故事就问世了,老师不得不佩服大家丰富的想象力。当然同学们还可以大胆想象,构思不同的故事情节,体现不同的写作目的。

4、分组讨论不同的故事情节。(建议教师提醒学生先确定

中心,再展开想象。)

5、收集新颖的构思思路

⑴猪八戒整容成功,成为了明星。

中心:当个名人不容易。

⑵猪八戒整容成功,再次前往高老庄求婚,可因狼狈吃西瓜露出破绽,最终失败而归。

中心:只改变外表,不提高个人修养,难以得到他人认可。 ⑶猪八戒整容成功,变得自信,事业也随之风生水起。 中心:科技让人人拥有美的权利。

⑷猪八戒整容失败,变得更丑了。

篇四:03暑期五年级第三讲糖的忧喜录

第三讲 糖的忧喜录

教学内容:《糖的忧喜录》

设计意图:

这次习作训练学生多角度写作的能力,以“糖”为写作素材,学生可以从记叙文、说明文、想象作文三个角度出发来构思作文 ,训练学生将同样的素材写出不同的思路,以更加适应高年级学生日益增长的写作需求。

教学目标:

1、写关于糖的有趣的或者童年经历的印象深刻的事。

2、写一篇关于糖果的说明文,注重说明文的方法。

3、以糖果或牙齿或牙蛀虫为第一人称写一篇想象作文。

教学重点:

1.训练学生多角度写作的能力。

2.指导学生合情合理的想象,将想象作文写得生动有趣。

教学难点:

引导学生合情合理想象,注意加入多修辞的写作方法。

教具准备:

谜语、开心阅读、实物糖果

教学安排:本节课分为三课时。

第一课时

教学内容:上次习作点评、经典国学故事、谜语猜猜看

教学过程:

首先,我们来回顾一下上节课的习作,评讲上次习作,范文优差各选一篇来出示。

一、 头脑风暴,热身练习

师:同学们, 暑期课开始已经有一段时间了,暑期是一个宝贵的时间,在暑期里我们要养成良好的阅读习惯,这样你们可以受益终生,首先送给大家弥尔顿的一句名言:好书是伟大心灵的富贵血脉。希望同学们在暑期多读书、读好书,

为你们的一生打下良好的坚实的基础。今天课堂上老师为大家带来了神秘的礼物,这个礼物就藏在这个谜语里,考考大家,你能猜出这个谜语吗?(出示幻灯片)

(首先有一个小谜语考考大家:)米老鼠唐老鸭,老鼠溜走老鸭藏。

设计意图:上课前活跃学生的思维,吸引其高效快速地投入课堂。

师:同学们太厉害了,这么快就猜出老师的谜语,没错,就是糖果。看!老师手里的糖果各式各样,接下来我就要把糖果奖励给第一个猜到的同学。

(老师奖励实物糖果给猜到的同学)

设计意图:以实物糖果奖励,更加激发学生参与课堂的热情。

师:同学们,刚才的糖果只是一小部分,接下来老师邀请大家一起走进美妙的充满各色各样糖果的世界。(出示幻灯片)

设计意图:通过谜语导入及实物奖励及美丽的图片吸引学生,引起他们的思索,像磁石一样把学生牢牢吸引住,为下面的作文训练打下基础。

第二课时

教学内容:句式训练写事作文训练 说明作文训练

一、总计概括,引出课题

师:今天我们要学习的就是糖的忧喜录,是围绕糖果的喜怒哀乐展开的,请同学们想象一下,糖果不是人,怎么会有喜怒哀乐呢?

生:??

师:我们说一般喜怒哀乐是谁产生的呢?

生:是人

师:对,只有人才能有喜怒哀乐,那么说起糖果了,我想请同学们谈一谈对糖果有什么样的感受?

生:一想起糖果我就觉得糖果很甜、很好吃。

设计意图:以跟学生谈话开头,吸引学生,创造疑问,尽快地融入主题。

二、深层感知、再次扣题

师:糖果给不同的同学带来了不同的感受,那么围绕糖果,你发生过哪些事情

呢?生:小时候我特别爱吃糖,每次把甜滋滋的糖含在嘴里,我都特别开心,我一天要吃好多糖,后来妈妈觉得我把糖吃的太多了,妈妈就把糖藏起来了。 师:妈妈把糖藏起来之后呢,你又是怎么办的呢?

生:吃不到糖我很着急,于是我就到处找,最后我发现妈妈把糖放在一个我够不到的地方,她把糖放在柜子上了。

师:你又是怎么做的呢?

生:我就站在下面看着上面的糖罐想办法,突然,我想到,我可以借助外物来帮助我呀。

师:然后呢?

生:我就搬来一个小板凳,趁妈妈不注意,轻轻地爬了上去,正好能够到糖罐,我够啊够,结果一不小心,把糖罐打翻了,这时候,把正在午睡的妈妈给吵醒了,我一看大事不妙,三十六计走为上计,立马板凳也不管了,连忙跑了出去到同学家“避难”去了,回来免不了被妈妈一顿打。

师:这位同学跟我们讲述了一件关于糖的很有趣的事情,同学们都被逗得哈哈大笑,很棒,还有别的同学也来给我们分享一下自己和糖果之间发生的故事吗? (请一两个同学简单讲一讲自己和糖之间发生的有趣的事,即是对两个同学口头作文的练习,同时也为其他同学写作提供新鲜有趣的题材。)

师:这是我们和糖果之间发生的故事,那你们知道食用糖果可以给人类带来哪些好处吗?(出示幻灯片——糖果的优点)

师:但是任何事物有优点就有缺点,你们知道糖果的缺点是什么吗?(出示幻灯片——糖果的缺点)

师小结:所以说从糖果身上我们学会了一种看待事物的方法,那就是任何事物都要一分为二的来看待。

设计意图:作文源于口头表达,五年级的学生对于写事类作文已经练习过很多,基本上能熟练驾驭,关键是缺少素材。在这个环节,让同学们大胆来说,即是对回答学生的口头训练,同时也能为其他聆听的同学提供有趣的素材。

三、探究如何写说明文

师:刚才同学们七嘴八舌,打开了话匣子说了很多自己与糖果之间发生的故事,真是让我们大开眼界,如果让你们用叙事的方法来写这篇关于糖果的作文,相信你们肯定不在话下。

生:对

师:但是如果换一种题材,你会不会呢?

生:??

师:我们学习到五年级,不仅学习了叙事类作文,还学习了哪种文体? 生:说明文、写景作文、想象作文。

师:没错,今天我们还将用说明文对糖果进行写作。

生: ??

师:还记得说明文的写作方法吗?

生:列数字、打比方、作比较

师:没错,看来同学们对以往的知识学习得还比较牢固。那这篇文章应该从何入手来进行说明文的写作呢?

生:首先可以从糖果的外形来做一个介绍。

生:还可以对糖果的种类做一个介绍。

生:可以从糖果的产地做一个介绍。

师:当然不要忘记了要介绍糖果的优点和缺点,这样说明的才更完整。

师:接下来我们一起来看一下,将同学们刚才所说的进行一个思路整理(出示幻灯片)

师:找一位同学来说一说这篇说明文你打算怎么写。(生说完后教师简单点评) 设计意图:简单的训练,让学生明白作文其实很简单。选择说明文写作就是将事物外形、种类、特点采用严谨的说明语言介绍一下就可以了。

师总结: 通过刚才大家的共同探讨,相信同学们已经胸有成竹,作文就是这么简单。

第三课时

教学内容:想象类作文的写作

一、回忆问题,激趣引入。

师:记得我们课堂一开始就说过,喜怒哀乐是人类才有的情感,可是我们的课题却是“糖的忧喜录”糖果也仿佛像人一样拥有了喜怒哀乐,这是为什么呢? 生:这是人赋予糖果的喜怒哀乐。

师:对这个人类赋予糖果的,在人类的笔下糖果就有了像人一样的情感,那这种写作方法与从人的角度出发有什么不同呢?

生:这种写作角度更加的新颖有趣,更加吸引读者。

师:没错,同学们说的很到位,这就是多角度的写作方法,同样的题材,我们可以用最平凡的写事方法和说明方法,但如果换一个角度从糖果的角度出发来进行创作,那文章的角度就会更新,更加吸引人们读下去。

生:是的。

师:那我们除了可以从人的角度来讲,糖果的角度来讲,同学们想一想还可以从哪些角度出发呢?除了糖果这个角色,还有可能有哪些角色出现呢? 生:牙齿和牙蛀虫。

师:没错,现在我们的主角都已经登场了,万事俱备接下来只欠东风了,我们来试着给他们编一个故事,首先以糖果为第一主角。

师:请同学们想象一下,假如你是一个糖果,你出生在哪里?

生:工厂里

生:小作坊里。

师:你的外形是怎么样的?

生:工人师傅给我穿上了花花绿绿的衣服,我的身体是圆形的,外面套着一个粉色的小裙子,非常漂亮。

师:接下来你来到了哪里?

生:工人师傅把我和我的兄弟姐妹都拉到了一家大型超市里,在超市里我见到了更多的糖果种类,有巧克力糖、枫糖、软糖等各种各样的糖,我们漂亮的摆在货架上,期待着小主人把我们领走。

师:这个时候来了一个什么样的人?

篇五:想象作文教案

想象作文的写作

教学目的:让孩子掌握想象作文的一般写作方法

教学重点:大胆而又合理的想象方法

教学内容及步骤:

一、导入课程

教学方法:老师出具一个简单的线条画,让孩子根据这个画展开合理而又大胆的想象,想的越多越好。

根据“~”这个图形,展开想象,写一段简单的话:

A、它像驼峰,像海燕的翅膀,像海上的波浪,又像蜿蜒的长城、起伏的山峦??

B、它像一条蛇,又像一条绳子;不,它像拼音字母M,倒写的W,横写的S??

C、它像飘拂的带子,像飞翔的海鸥,像传说中的飞龙,它是弯曲的小路,它象征着艰难的人生道路??

你知道吗?刚才你写下的这段话,就是一篇最简单的想象作文。我们这节课要学的,是学习复杂一点的想象作文的写作。那么,复杂一点的想象作文又是怎么样的呢?实际上,想象作文是我们最熟悉的也是最喜欢的,我们看的童话故事、科幻小说都是想象作文,大部分动画片的剧本,也是想象作文。我们看过那么多的想象作文,如果叫我们在自己来写一篇,会不会写呢?写的时候,又应该注意什么呢?接下来,我们就来学一学。

二、想象作文的特点

想象作文与我们前面所学的所有作文都不同。前面我们学的作文,无论是写人,还是记事,或者是写景,写的都是现实生活中真实的东西。想象作文要我们做的,是写现实中不存在的东西,也就是编一个假故事,但是,这个故事要编得象,就好像真的一样。它有以下几个特点(板书或出示写好的文字,让孩子做笔记):

1、人物是虚构的。现实中没有这个人,或者现实中的那个人跟想象作文中的人并不一样。

2、事件是编造的。现实中没有发生过这样的事,人物、地点、时间和事情的起因、经过、结果都是假的。

3、环境是设想的。自然环境——花草树木等和人文环境——服装、语言、建筑等,都是现实中没有的。

比如,我们可以这样想象:

A、把物想象成人,使它人格化。例如牙刷会说话、松树会跳舞、小猫会开枪等等。

B、把人想象成物,让他具有物的情态或动作。例如把肥胖又能吃的人想象成一头猪;眼睛鼓凸的人想象成一头牛;长满胡子的人想象成一头狮子;或者用某种法术把某个人变成一个动物、植物或家具,就像孙悟空的七十二变和被巫婆变成青蛙的王子一样。

C、根据一定的文字、符号、音响等,进行加工再造,合理想象成相应的形象。例如圆圈“o”这个符号,可以想象成零分、鸡蛋、月饼、月亮、盘子、方向盘、车轮、时钟、老井、哪吒的风火轮、马戏团狗穿过的火圈、眼睛、足球、奥运会的圆环等等,然后再根据加工出来的形象编一个合理的故事。

D、根据人物的特定环境或条件,幻想出一种新的景象。例如二十年后的我、来到21世纪的李白、猪八戒取经回来后、假如我做了爸爸等等。

四、编故事

1、确定主人公(可以是人,也可以是动物、植物或物品等),给主人公取好名字

参考范例:主人公——铅笔,名字——小花

2、想好主人公的性格

参考范例:铅笔小花是一个自以为是、骄傲自大的文具。

3、想好主人公的的命运,也就是故事的结局

参考范例:铅笔小花因为自己的性格吃尽了苦头,最后认识到自己的错误,改正了过来。

4、根据主人公的性格和命运,设计故事的起因和经过

参考范例:起因——铅笔小花因为“长得”非常漂亮,小主人非常喜欢它,使它认为自己是世界上最漂亮的文具,并且也是最有用和最聪明的文具,对其它文具都看不起。经过——小花的性格使它得罪了不少文具,一次,文具王国发生了一

场战争,小花的遇到困难,谁也不肯帮它,使它成了残废,结果被小主人丢弃,后来遇到一个好心的文具盒大木,大木告诉它做“人”的道理,小花听了后按照大木的话去做,获得了其它文具的接纳和欢迎。

5、确定中心

参考范例:自以为是、骄傲自大的性格是不对的,我们要改正它。

6、给故事取个题目

参考范例:小铅笔历险记

这个世界有很多奇妙的故事,比如??

袋鼠的袋子

父亲:“你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子?”

小孩:“我想一定是用来装小袋鼠的。”

父亲:“但小袋鼠的肚子前面也有一个袋子,这又作何解释呢?”

小孩:“那肯定是用来装糖果的!”

鱼不睡眠

甲乙丙三个小孩在谈论。

甲该发问道:“世界上最劳苦的动物是什么?”

乙孩说道:“不消说,当然是牛马最劳苦了。”

丙孩说道:“据我看来,最劳苦的动物,莫过于鱼了。

大家听了,很是疑惑,问他:“这是怎么说?”

丙孩答道:“牛马虽然劳苦,晚上还有睡觉的地方,像鱼整天在水里来来往往的游泳,没有睡觉的地方,岂不是最劳苦的吗?”

世界上就有两个国家

小毛上幼儿园了,有一天,老师问:谁知道世界上有多少个国家啊? 小毛说:我知道!

老师说:那你说说都有哪些国家。

小毛说:有两个国家,就是中国和外国!

太阳胆小

弟弟说:“太阳的胆子真小!”

哥哥说:“何以见得呢?”

弟弟说:“因为它要白天才敢出来呢!”

苍蝇好吃吗?

毛毛的父亲从不让孩子在吃饭时说话。一次吃饭时,父亲见到毛毛很想说话的样子,便对他说:“孩子,你想说什么?”

“爸爸,苍蝇好吃吗?”毛毛问。

不!”父亲说,“你干嘛问这个?”

“刚才您碟子里有一只,您把它咽下去了。”

如果一个故事是这样开始的…….你会让它怎样发展下去呢?

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,之后发生什么故事?发挥想象写下来。

例:

保护鸟类爱我家园

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,我急忙跑过去,把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的,身上布满了伤痕,脸上的神情憔悴不堪,翅膀有气无力地搭在身上,小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带,帮它止血,上药。过了几天,它渐渐恢复了健康。

一天,它对我说:“亲爱的小姑娘,谢谢你救了我。现在我告诉你三个故事,你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事:

第一个故事——我的姐妹

“我的姐妹原本长得很漂亮,她们的羽毛五颜六色,鲜艳极了。可是因为人类大量地排放废气废水,她们的羽毛受到了污染,变得黑糊糊的,像烧焦了一样,原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的小青

虫,现在??呜??呜??都死了!”小鸟开始呜咽,样子十分悲伤。过了一会儿,它停止了呜咽,红着眼圈讲起了第二个故事。

第二个故事——我的儿女

“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里,过着安乐的生活。但是,有一天,来了一群伐木工人,他们把树木一棵一棵地砍下来,我们一家无家可归,到处流浪,又饿又累,孩子们都撑不下去了??”说着,小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它继续往下讲它自己:

第三个故事——我

“我的家园原来是一个山清水秀的地方,那里小河清澈见底,绿树成阴,莺歌燕舞,美丽极了。后来,小河浑浊发黑,树也变成树桩。我们逃离了家乡。我们一家走散了,我又被一块石头打中,精疲力尽,于是跌落在你家的阳台上。”

小鸟的三个故事讲完了,我也被深深地震动了,我真想大喊一声:“人们呀!快快保护鸟类吧!”

例文二:小鸟

一只受伤的小鸟,跌跌撞撞地落在我家的阳台上。我急忙跑过去,一看,它的翅膀受伤了,流了很多血,疼得它“大哭”起来 。我赶紧把它抱起来,问:“可怜的小鸟,你怎么受伤了呢?”小鸟可怜巴巴地望着我。我立刻找来海绵把血止住,用纱布包扎好伤口。接着,我给小鸟做了一个窝,小鸟很感激我。这时,我才发现它是那样的美丽:颈上的羽毛比雪花还要白;翅膀上的羽毛很绿。红红的小嘴比太阳还要红;金色的小爪子比稻谷还要金。黑黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。美中不足的是,包扎着纱布。小鸟好像在说:“我是帮助农民们捉虫的,他们以为我是来偷吃他们的东西,就用石头来砸我。

过了几天,小鸟慢慢地恢复了健康,我就打开窗户,依依不舍地把它放回了大自然。

例文三:小鸟的诉说

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上,我连忙去把窗户打开,我看见那只小鸟的翅膀上有一滴滴的血向下滴,我马上拿来了药水给小鸟消毒,包扎。小鸟开始讲述它的故事。

小鸟说:“原来,我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方,那里的小溪水清

篇六:洗糖记(500字)作文

精选作文:洗糖记(500字)作文 童年就像池子里的鹅卵石,一块又一块,把童年的长河点缀得五颜六色。我的记忆中就藏着这样一块最闪亮、最别致的鹅卵石。 6岁那年,妈妈叫我买一包白糖,中午做我最爱吃的糖醋排骨一听吃糖醋排骨我一蹦三尺高,急急忙忙领了这门差事,一路上我又蹦又跳,还哼这小曲,一不小心把白糖撒了一地,雪白雪白的糖顿时穿上了黑衣服。我怕被妈妈发现不给我做糖醋排骨都快哭了,突然我心生一计:那回家洗一洗不就行了吗。 说干就干,我急忙把白糖收起来,回了家,趁妈妈不注意赶紧跑进厨房,把妈妈平时洗菜用的盆子拿出来,倒上水,把白糖撒进去,学着妈妈洗菜的样子,把手放进盆子绕来绕去,可绕着绕着白糖消失了,盆子里只有透明的水,没有别的。 发现白糖消失了,我顿时哇哇大哭,叫着:有小偷有小偷。妈妈听到我的哭声闻询赶来,问:怎么了? 我哭着把事情的来龙去脉,一五一十地告诉了妈妈,妈妈竟笑着说:呵呵,白糖遇到水自然会融化也就是你说的消失,明白了吗?说完妈妈又出去买了一包白糖,做了糖醋排骨。那一天我过得很开心。 童年的时光是快乐的,也是短暂的!童年之路不全洒满阳光,但无论是欢笑还是忧愁,都会被我深深地藏在心底,酿成一杯醇醇的美酒,留待以后慢慢品味。六年级:zwsmdwy

篇一:抢糖记

抢糖记

落日的余晖照在一张包装的纸上,异常美丽!

我拿着“上刀山下火海”才得到的一枚硬币,买下了同学

们推荐的“美味”零食——“立爽”糖!

刚一拆开,一股浓郁的葡萄香味就弥漫在了空中。“真香啊”!我不由赞美了一声,没想到,把罗俞杰给吸引了过来。“挺香的耶”!小程,你可否让我品尝一下,为你测测有没有毒啊!罗俞杰眼睛眯缝着看着我,怎么看脸上都不怀好意。“不用了,我这人心好,看不得别认为我承担痛苦 ,所以,就免了吧!”我一招手也眯成缝,盯着他,说道:“是不是朋友了啊!”罗俞杰脸一阴,叫道:“好吧!好吧!只给五个哟!”我无奈叫道:“ok!”一句快活的语言飘来。

我在心中抱怨着,我还没有吃呢!还要先给你,真是!我边抱怨边把糖递到他手上。我也迫不及待拿了两粒,丢进嘴里。原来是润喉糖啊!还会变软呢!真好吃啊!心中不禁喊一声。 “我中奖了,再来一个。”一句富含激动的语言突然传来。我看着他,又看看糖,无奈只得递给他。“乖啊~啊!”一句笑里藏刀的话传来。

我再也忍不住了,直接一并倒进嘴中,再把糖纸一丢,。对他说:“没了!别向我要!”接着,就往回家的方向跑去,狂吼着???

篇二:种糖记种糖记

小时候的我们,拥有无限的想象力。喜欢玩耍,喜欢新奇的东西。在懵懵懂懂的情况下,慢慢地,走出了我们人生的道路。在此其中,我可是闹出了不少笑话。

爸爸常说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”傻傻的我误以为什么都可以从土里钻出来,并且长出果实。有一天,家里的棒棒糖仅剩不多了,我苦恼呀,可是又没有钱出去买。偶然间,脑袋里闪过一句话:“种瓜得

瓜,种豆得豆。”噢,我还可以种糖果呢!于是我便兴奋地动起手来。我从橱柜里找出各种口味儿的棒棒糖,有草莓味的,有橙子味的??我数了数,只有5根棒棒糖了。好不容易才捣弄好了所有的东西,在无家长、无老师的情况下,我开始了人生中的篇三:爱吃糖的小猪三篇_童话作文

爱吃糖的小猪三篇_童话作文 爱吃糖的小猪

小猪可喜欢吃糖了,不管做什么事,他都要边吃边做,糖就成了小猪不可缺少的命根子。每天早晨,小猪都会偷偷地走到桌上的糖盒里,拿起几粒糖,再张望张望四周,没人后,他就大吃起来。到了中午,小猪还会在爸爸妈妈睡午觉时,拿几粒糖吃吃。特别是到了宁静的夜晚,小猪又会把放在桌上的糖果盒拿到被窝里,大吃一顿。这一天,和平常的日子一样,小猪一放学就把书包扔下,马上到糖盒里拿了几粒糖塞在嘴里,当他津津有味吃时,一阵钻心的疼让他大叫起来,直冒冷汗。猪妈妈闻声赶来,看见小猪痛苦的样子,又气又急地说

“不是叫你再也不要吃糖了吗?”这时小猪的牙变得越疼了,就连大人也不住。猪妈妈没办法,只好带着小猪去了医院看牙医。

牙医看了看小猪的牙齿,非常得黑。“来,把嘴张开。”医生亲切地说。“啊——啊——”牙医拿起钳子,小猪见到了,连忙闭把嘴闭得紧紧地。“快把嘴张开啊。”“我怕??”小猪直发抖地说。“如果不拔牙还会疼!”小猪听到这句话,只好乖乖的张大嘴巴。牙医拿起钳子,把小猪蛀牙的那颗拔了下来。牙医最后对着小猪严厉地说“以后一定要爱护牙齿啊,幸亏你没拔恒,要是没了恒牙,就不能长出牙了!记住,每天都要刷牙。”

从此以后小猪从没蛀过牙。

爱吃糖的小猪 从前,在一座美丽的森林里,住着一只可爱的小猪,她的名字叫菲菲。菲菲非常喜欢吃糖。早上起来

盼呀盼,春节来了,小猪灿灿可高兴了。因为灿灿的姑姑呀,舅舅呀,知道灿灿爱吃糖,送的礼物全是各种糖果。牛奶糖呀,棒棒糖呀等等,灿灿都是来者不拒。

灿老要买糖,家里几乎可以开糖果店了!你看,桌子上、床上、沙发上,摆满了数不清的糖果。连猪爸爸、猪妈妈也抗拒不了这美味,灿灿就更厉害了。你瞧他,肚子饿了来一颗,心情好时来一把,被欺负了更要吃个天翻地覆!妈妈经常警告他吃糖会蛀牙,可灿灿把妈妈的话当耳边风,根本听不进去。

终于有一天,小猪灿灿的牙疼了,疼得他直打滚儿。妈妈过来一看,呀,灿灿的脸肿得像馒头一样。妈妈立刻把灿灿送往医院。

到了医院,羊医生为他检查。灿灿张开嘴,医生吓了一跳——灿灿上下两排牙都蛀了。羊医生说:“你的牙都蛀了,现在,只能把你的坏牙齿全拔掉!”灿灿后悔及了。手术结束了,羊医生说:“手术成功了,但治好牙还要靠你自己。”“我自己?”灿灿很惊讶。“对,只有靠你自己。我有几个办 法。“什么办法呢?””

灿灿迫不及待地问,“要少吃零食,每天早晚要刷牙,每年到医院检查一次。”羊医生 说。

出了医院,小猪灿灿下决心要听医生的话,回去把糖“戒”了

篇四:种糖记种糖记

大家听说过种瓜、种豆、种花生,你听说有人种糖吗?嘻嘻嘻,我就这样做过。

4岁时,我到农村的外婆家去。外婆家住在一大片田野中,门外是一大片绿油油的草地,每天农民伯伯都在忙碌地锄草,捉虫、收花生。看着看着,我的脑中冒出了一个好主意:外公常说,种瓜得瓜,种豆得豆,那那种糖不就可以得糖?对,来种糖吃。反正闲着没事,我说干就干。我先拿了一把铲子,在田地中挖了一个深深的洞,接着在把我最爱吃的大白兔奶糖放到洞里,然后用土把糖埋住,最后在土上撒了一些水。做完,我心里比吃了蜜还甜。心想:过几天,我就能吃到很多糖了。

我天天给糖果树浇水、施肥,可是过了好几天,糖芽都没长出来,怎么回事呢?是不是我挖的坑太深了?还是施肥得不够?我连忙去问外婆:外婆,为什么我种的糖果树不发芽?外婆听了,笑着说:我的傻孙女,糖是不能种的,糖是工人叔叔在工厂里生产的,怎么能种啊?哈哈

直到现在,每当我看到糖果,就会想起童年的这件傻事。

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