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描写草木植物的麻雀高中作文(共10篇)

时间:2017-06-24 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:2011江苏苏州中考满分作文(6篇)(1)

2011苏州中考作文

1.熟悉的地方也有风景

江苏苏州一考生

一声渺远却嘹亮的鸡啼中,熟睡的小镇打个哈欠,揉揉惺忪的睡眼,渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!

我背上书包,蹑手蹑脚地下楼,生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。

楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇,那烟啊,就“倏”地冒了出来,在空中绕出柔曼的弧线,再绕着那棵老歪脖树盘上三圈,恋恋不舍地散去了。“哟,囡囡,这么早啊。今天要考试了吧,细心点,一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了,那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花,笑得呀,连袖口,裤管,肘弯都起了皱。“小心点,别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥,就把烟雾扇离了,我便在清新的空气中前进。

阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。

远远地,我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹,但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢,那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈,跳着柔美轻盈的华尔兹,溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了,天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛,囡囡要中考了,公公给你来个开门红!呵呵!”公公也笑开了,露出了被烟熏黄的牙齿,连口里的茶都险些笑出来了。公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。

早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的,看到我,却停了下来:“小姑娘,今天中考了是吧,师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐,厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦,脸上便笑开了,连那憨厚的笑也是油光可鉴,亮闪闪的。我正准备掏钱,师傅叫住了我:“这次算我送的,可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼,热气腾腾的蒸气冲上屋顶,一股暖流也蓦然浸润我的心田。

早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。

一路走来,一路熟悉的风景,我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花,虽没有耀人的光华,可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

我把这熟悉的地方,温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间,奔赴茫茫前程也不害怕。鸡啼三声,小镇在温暖的朝暾(编者注:早晨的太阳)中,苏醒了。

熟悉的地方也有风景

轻轻地从书橱中抽落一本淡黄色纸页的书,封面上赫然写着《红楼梦》。抖落纸页上的灰尘,翻开书页,和着淡淡檀香,步入了那个曾经多么熟悉的地方——大观园,望见多少风景。

葬花吟

风中,那满树的花如一只只舞倦了的蝴蝶,飘飘悠悠地落下,终于落成了一地的残花。你担着花锄,瘦弱的身子在风中似乎要倒,单薄而又无助。你也多想化成这一地落花,去一个充满温情的地方,那里没有寄人篱下的痛苦,没有孤单与落寞。你的“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”道尽了你清高而短暂的生命;你的“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟”说尽了你叛逆而孤傲的性格;你的“眼空蓄泪泪空垂,抛珠滚玉却为谁”诉尽了你对爱情的无限向往和对宝玉的无边思念。杜鹃啼血,可是你千年未变的咏叹词?

柳絮词

青石上沉酣的倩影惊飞花无数,你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。你没有悲天悯人的长吁短叹,

描写草木植物的麻雀高中作文

亦没有世故圆滑的左右迎合,你永远保持着一份,超然,一份诗意。琉璃世界的割腥啖膻彰显你巾帼红颜的豪情,你心直口快的性格为这冷清清的园子平添几分妩媚。但坎坷的命运依旧抚不平你嘴角漾开的笑意,你微笑着,面对昨天与今日,柳絮翻飞,你童真的歌谣摇开了一方新的天地。

螃蟹咏

冷香丸的清香压低了你上清苑的傲骨,你不得不莲步微移,做你大家闺秀的典范。杨妃扑蝶的烂漫隐于人后,滚滚而来的骂名使你不得不讥讽螃蟹却依无济于事。你许是一朵紫红色的牡丹,高贵而华美,繁花尽谢之时,你在那里张扬地开放,芳香弥漫。你的平易近人被说成是世故圆滑,你对宝玉的爱被说成是从始至终在成就婚姻。你亦是无奈的,背负着滚滚骂名却依旧款款地微笑。牡丹的华美,许是你一生的写照吧。

合上书本,徜徉在这雍容美丽却又异常熟悉的大观园中,我再一次看到许多的风景,黛玉葬花、湘云沉酣、宝钗讽蟹,伴着我长大,亦伴着我无数次的落泪。红楼女儿的迷梦谱成了一首新歌,这泪的痛血的痴可有钟子期在听?

这个熟悉的地方,风景很烂漫。

轻轻推开久掩不开的柴门,时间以一种安静的姿态恣意流过。我从城市的桎梏下仓皇出逃,来到了这儿——每天穿往的古巷。

古巷是静谧美好的,斑驳的柴门,青苍的地面,湿湿的乌黑的檐。沉黄的太阳的影子苏苏掠过久睡的白墙,在这里,时间被凝住了,千百年来它将美好沉淀下来,留给我们追思、感悟。

我每天要轻轻走过的古巷,仿佛没有人细细地鉴赏过她。她低调地注视着,寂寞地期望着。时间如流水一般划过。

我漫步在古巷中,她固执地在城市浮华中,守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆,未留意到这掬熟悉而陌生的美好。

我听到了虫鸣,听到了鸟啼,没有听到朗朗的读书声——请不要遗憾。因为无意中传来的胡琴声漫住了我,它像张爱玲《倾城之恋》中那样咿咿呀呀唱着远古的传说。老墙后一捧鲜翠欲滴的蔷薇静静开放着。圣洁而清雅地开在天地间,素面朝天地笑着。美得让千百年前的李清照也嗟叹“怕郎猜道,奴面不如花面好。 ”它开放着,幽幽地带给这古巷青春的美好。

熟悉的气息袅袅绕着周围,我沉醉了。这从远古飘来的古典之气,何时在城市的灯红酒绿,纸醉金迷中丧失了方向?我不知,我不过问,我微笑看着,想着,忆着。

潺潺的流水逝过,我听到了多年前的叹“如花美眷,似水流年”。但一想又释然了。生命,在这里与自然渗透着,交流着。“年华似水从匆匆一瞥”般的闲意,我在这熟悉的巷内迷了路。

古巷是低调的。她一直留在岁月长河中,痴痴待着,诗人戴望舒见到的那个像丁香一样的女子,会不会是巷中的一个美好记忆呢?

尽头是闹市。但我不想离开。我迷醉于这古典的气息,一分一秒,一更二更,一年一百年??都不重要了。我惊奇于在世界的一隅里的这个角落,感谢这里,让我忽悟美景的无处不在。

三两个老者持着扇在门口凝望,他们定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶,不浓,不烈,不急,不躁,不沉,不浮。从从容容,淡泊致远。是低到尘埃里的素颜,是高擎灵魂飞翔的风骨。浅斟慢品,任尘世浮华,似眼前氤氲的水雾,缠绵,消散。

无意中一瞥,古巷的墙上爬着满满的爬山虎。也许,年轻的臆想和古老的张力是不可分的吧,爬山虎开了又落,落了又开,而老墙依旧。

熟悉的古巷啊,你藏着的美丽令人追思嗟叹,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”你就是这样含蓄而内敛地展示给我这惊鸿的感慨。

这世界的美是亿万年沧桑创造的,所以它永恒。它带给我这熟悉处新奇的震撼,又怎“美景”二字了得!

贤人说的对:世界不缺美,缺了发现美的眼睛。今天我擦亮双眼,看到了这熟悉处的美景。胡琴还是咿咿呀呀地拉着,响着??

灵动的生命绕着你跳转,灯火阑珊处,那最熟悉的地方,一首关于生命的乐曲正悄悄地拉开序幕。——题记

又是个雨夜,我如同往常,拖着沉重的步伐走向公交站。

在这个城市里,过得起夜生活的人似乎不怎么需要公交车这种廉价的交通工具,我便一个人坐在车站里,希冀那最后一班车。阵阵风从耳边呼啸而过,尽管是夏天,雨夜还是冷,我拉紧了衣领。婆娑的树影在风中变换剪影,是了,这树啊,醉了。我细看,却发现暗处,也有人与我一同在车站里??

一只麻雀?是为这雨所困,而不能高飞?我好奇地审视这位沉默的同伴,却发现它也在审视我。对于一只麻雀来说,在黑暗中,似乎不能分辨事物,它把我当成一棵树了!这只夜盲麻雀竟跳到我脚上,大腿上。我屏着呼吸,尽量装成一棵树,它便对我叽叽喳喳地耳语。我才知道,麻雀的叫声在夜晚却是如此动听。

渐渐地,我似乎成了树。我张开双臂,供它栖居,它便在“枝头”上与我聊天谈情。它说雨淋湿了它的双翅,它的羽翼无法张开飞翔;它说大风趁它迟钝,试图将它送往远方,它不愿,便逆风翱翔;它说闪电嫉妒它的坚强,妄想将它打落,它便傲视闪电,驰骋于空中战场。它没有战马,却拥有无限力量,它虽娇小,却铁骨铮铮,不折不挠??我崇拜它的英姿,便予它赞美的目光;我向往它的坚强,便握着它的手,感受那柔软与坚强。这让我熟悉的公交站里,成了我俩相遇相知的地方。

车终究还是来了。我在树的剪影下站起与它道别。它歪着头看着我,不懂我为何会动,为何能离去。我与它相约,下个雨夜再见。我留恋它的灵动、坚强。

回身遥望那熟悉的地方,麻雀踏着树影离去。那片风景,将永生难忘。

6.熟悉的地方也有风景

晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀,也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测,但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美,白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,浓雾沉睡在青山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有,任何丹青高手,也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然,白得真诚,我真想抓一把在手中,甚至拥它入怀,把它点染在画纸上,不时地欣赏它。

家乡的雾浓得深,浓得纯,丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱,尽管行人相隔几步时,只能闻声,而不能见人,吸入一丝雾气,清凉清凉的。我们背着书包上学堂,浓雾飘上了我的前额,和我亲吻,我没法回避,这个多情的女子啊,你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周,雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷,看不到连绵逶迤的群峰,看不到苍翠茂盛的竹木,可我不在乎。

浓雾变幻着,一会儿化做了凉风,一会儿变成了小露珠,沾在我的发梢上,沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼,清凉的感觉使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云,剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上,草也真爱雾姐姐,尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起,雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中,高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了,有了洒脱的生命。

2012年江苏苏州中考作文题导写与佳作展示

【文 题】

请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄写在答题卡上;②除诗歌、剧本以外,文体不限;③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)考生的真实姓名、校名等信息;⑤卷面整洁,书写工整。

【写作指导】

一、审题立意是关键。“心中”,表明要写内心最真实的感受。“有支”,即“有一支”,所以只可写一支歌,准确地讲只可写一种基调或一种主旋律。“欢乐”代表积极向上的情绪,其中可适当带点儿苦,苦中也可有乐。“歌”可以实指歌曲,也喻指某种情感、志趣、精神,或艺术风格、科学道理、人生理想等。要注意其他词语都是对“歌”进行限制的。

二、选材求新拒平庸。要使选材出新出彩,关键要抓住 “心中”,可以选择别人“不屑”写的材料,即别人经历过或见过,但认为是常见的而不愿写、不想写的材料;可以选择别人“不曾”写的材料,即指别人未曾经历过的,或别人不易想到的材料;也可以选择别人“不敢”写的材料??只要对平时看到的生活细节,进行仔细观察与思考,就一定能写出成功作文。

三、谋篇布局巧安排。构思时,既可以写“歌”的本义,也可以写“歌”的比喻义;既可以实写,也可以虚写。最佳思路就是虚实结合,以实带虚,虚中见实,将自己心中“欢乐的歌”展现出来。行文时,可以运用“镜头剪接法”,或纵向排列组合,即以时间为序展开镜头,用“镜头一”“镜头二”“镜头三”或用简明醒目的小标题,对各部分内容进行简要概括;还可以采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式,对材料进行巧妙组接。在写法上,要着重突出细节描写,让自己心中这支欢乐的歌“于细微处见精神”。

【佳作展示一】

心中有支欢乐的歌

苏州一考生

这个季节,太阳非常毒,成片的麦子泛着金色的波浪,散发出诱人的麦香。几台收割机正在远处挥舞着手臂,快乐前行。

我和母亲躬身在一片油菜地中,手持镰刀,一把一把地收割着成熟的油菜。油菜曾经芬芳的黄花已成记忆,一些菜荚被阳光晒得枯黄。收割油菜时,必须小心翼翼,否则它会调皮地炸开,那枣红色的菜籽立刻蹦跳得无影无踪。上午得把这片田收割完,下午再趁着天气好初打一遍。由于父亲突然生病,我的星期天要全部支农了。我暗想,将来一定发明一种收割油菜的机器,机器一响,全部搞定,那多好。

突然,两只柴雀从前面蹿起,在我们头顶盘旋着,哀鸣着。我抬头一看,不远处一个很精致的鸟巢搭建在油菜秆上,四只肉滚滚的小鸟挤在一起。这些小家伙刚出生不久,还没睁眼呢!怎么办?如果割倒那片油菜,鸟巢只能移到地上,这些小鸟有可能成为野猫的美味。

母亲好像看出了我的心思,说:“女儿呀,把那片油菜留下来吧,损失一点儿菜籽不要紧,伤害了四条生命可有罪啊!”

我向母亲竖起大拇指,绕过有鸟巢的这片油菜,继续往前收割。那两只柴雀好像看懂了我们的用意,不再哀鸣,而是欢快地歌唱着,像是在夸奖我们呢。田地里,最后只剩下一片方桌大小的油菜站立在那里,显得很孤独,但那里不时传来幸福的歌声。听着这欢乐的鸟鸣,我的心暖融融的。真心期盼那些小鸟快快长大,自由飞翔,唱出更动听的歌。

我心中有支欢乐的歌——让我们了解小鸟、保护小鸟!

【点 评】

选材独特,文章叙写了母女二人收割油菜时保护一窝柴雀的小事,展现了作者心中那支人与自然和谐共处的欢乐之歌。

篇二:2016黑龙江农业职业技术学院单招语文模拟试题及答案

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2016黑龙江农业职业技术学院单招语文模拟试题及答案

(一)阅读下文,完成第1—6题。(21分)

瓷的中国心

瓷还有什么秘密吗?可能对只是浅浅地面对过它的人们来说,应该是还有一些的。譬..

如瓷的形制,看得出人们对于自然的依恋。譬如柳叶瓶,就像柳叶给人的感觉,这线条清新中总有些凄婉。这柳叶就不仅是对自然界的柳叶的临摹,而是因为柳叶在中国人心里的晓风残月杨柳岸的凄婉回味了。还有胆瓶,就有一对好联记着它的美好的:“拳石画临黄子久;胆瓶花插紫丁香”。还有海棠碗,曾见过唐越窑的一个海棠碗,那种雍容和大度,怎么看也感觉它只能出生在盛唐了。大抵有花瓣口的碗,往往唐代是四瓣,五代是五瓣,宋代是六瓣。有时细细想来,这四、五、六的区分,还是有心迹可寻的,那就是人心在渐渐变得细致了。就像唐诗和宋词那样,忽略不计和时时关心的内心特征区分得很充分。再譬如斗笠碗。斗笠是古人和自然交往中最贴己的产物。古人对斗笠的依恋,其实就是对自然的依恋。问题是斗笠作为碗的形制,吃饭喝茶都不必扬起脖子就可以把碗中的饭和茶吃喝干净。不扬起脖子就可以保持正襟危坐的端庄,这是古人把斗笠作为碗的形制的又一种依恋的原因。还有譬如橄榄瓶、蒜头瓶、葫芦瓶、抱月瓶、棒槌瓶、荸荠瓶,凤尾尊、鱼篓尊、瓜棱尊,苹果尊、萝卜尊,马蹄杯、菊瓣盘、梨壶、秋叶洗,真是举不胜举,中国瓷在和自然的因缘上,实在是密不可分。

还譬如瓷的釉色。青花是对青色和花容的认同。青花之前,是先有单色釉。单色釉的单纯和清澈的美,是中国文化纯美境界的一种表达,或许也可以说,单色釉甚至比青花更接近瓷的本意。单色釉有燕支水、豇豆红。燕支也就是胭脂,从草中提炼出来,是古代女子用来抹口红的。宋词词牌“点绛唇”也是这个意思。豇豆红红中带紫,这种美色在自然界也就是豇豆才有,而这么美的颜色,瓷上还真有了。单色釉中黄鼬为贵,黄是帝王的颜色。藤黄是色彩中的名贵。而瓷让许多的黄都上了釉面。有意思的是鳝背黄,活脱是鳝背的黄色,只是这黄现今的鳝背上很难见到了。只有在野生的黄鳝背上才能见到了。瓷上的鳝背黄,黄釉中依稀可见墨纹和散点,而且这黄厚道和沉稳。物是人非,黄鳝背上的这点美意,如今也没了。还有青色。青色可以说是瓷的本色。宋影青,釉上的划花,或是草或是鱼,都像真的活在水天之间。越窑是青瓷的重镇。晋时清峻,唐代肥润,之后真可以说是宋元青未了。梅子青,粉青,都是刻骨铭心的气色。譬如蚕豆青,从蚕豆的出落到最后的干枯,所有经历过的青色,在瓷上都留下了痕迹。最让人心动的大概是雨过天晴的那一种青色,那时最名贵的宋代汝窑的釉色,也是所谓秘色瓷的釉色。人居住在天空之下,头上的天空永远让人敬畏,也永远让人向往。而瓷正是以敬畏和向往之心,临摹着雨过天晴的青色。

瓷对自然的依恋,还在于它关系着天意人心。哪怕一个瓷杯,也要经历七十二道工序。在景德镇每道工序都设专人制作。也就是说一件瓷器的完成,至少要经历七十二人之手。这在宋应星《天工开物》中有详细记载。然而这样的流水作业,还是少不了天意的参与。譬如釉色在烧制过程中的所谓“窑变”,这种釉色只能归之于天生地养。这样的釉色不能复制,是永远的唯一。宋代五大名窑中的哥窑,就是在烧制过程中,出现了冰裂的纹路,

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之后也就有了哥窑的冰裂面貌。高岭土是最好的瓷用土,而这种神奇的瓷用土,竟是在景德镇成为瓷都许多年后才发现的。它的出现,让景德镇成为名副其实的景德镇。瓷在英语里就是中国的意思。全世界后来早早晚晚都有瓷的制作。然而瓷毕竟在中国生成了它最美的形象。瓷对自然的依恋,除了上述的天意,还有就是人心。中国人对釉色和形制的感觉,无一不在中国人审美的范畴里。譬如釉色,无一不在中国人的生活和风景里可以找到,譬如形制,大大咧咧或者精致入微,和中国人端庄谦和的模样完全一致。观看瓷器,如果感觉釉色不舒服,到不了心里去,很大可能是外销瓷。如果是形制看上去不舒服,哪怕是一....

处线条有些别扭,就可能是东洋瓷。中国瓷旷世无双,因为它团聚的是中国人“天人合一”..

的思想。

(选自《解放日报》

2007年7月3日)

1.“瓷还有什么秘密吗?”这里的“秘密”指得是 ..

(2分)

2.“柳叶在中国人心里的晓风残月杨柳岸的凄婉回味”这句话中套用了宋代词人

创作的词《 》中的句子。(2分)

3.下列说法不符合文意的两项是()(4分)

A.从唐代到宋代,花瓣口的碗花瓣数量的变化,反映出中华民族的心理在渐渐变得细致了。

B.唐诗和宋词相比,“忽略不计和时时关心的内心特征区分得很充分”,意思是说,唐代的人观察和认识事物往往比较粗心。

C.生活中,人们喜欢“斗笠碗”的形制,是和追求“保持正襟危坐的端庄”心理一致的。

D.第二段中,“物是人非,黄鳝背上的这点美意,如今也没了。”这句话中,隐含了作者对于当下人们的审美心理受外来文化的冲击变得杂乱、浮躁的忧虑。

E.宋代“哥窑的冰裂面貌”,实际上是在烧制过程中出现的“冰裂”纹路,也就是说是失败之作。

4.最后一段中,“观看瓷器,如果感觉釉色不舒服,到不了心里去,很大可能....是外销瓷。如果是形制看上去不舒服,哪怕是一处线条有些别扭,就可能是东..

洋瓷。”这两句话显然是推测语气,其中加点的词表明推测的肯定程度有差异,试分析其原因,并说说这两句话在全文的作用。(6分)

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5.为了说明中国瓷对自然的依恋,本文主要从哪几个方面来说明的?本文最突出使用的说明方法是什么?(3分)

6.读罢全文,谈谈你对“瓷的中国心”含义的理解。(4分,80字以内)

(二)阅读下文,完成第7—12题。(17分)

梁实秋

①我爱鸟。

②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年地关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“抟扶摇而直上”,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?

③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七

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个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!

④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的侬纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧,看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惆。有时候稻田里伫立着一只白鹭,举着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。

⑤我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体壮力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气地给挤落下去,孵育的责任则由别个代负了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为已有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?鸟并不永久地给人喜悦,有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说,他在圣诞的前夕,炉里燃着熊熊的火,满室生春。桌上摆着丰盛的筵席,准备着过一个普天同庆的夜晚,蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中,有一只小鸟趵瘠缩缩地在寒枝的梢头踞立,正在啄食一颗残余的僵冻的果儿,禁不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团! 诗人感喟曰:“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战栗地跳动抖擞着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的:像是披着—件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。

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⑥自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影,喜鹊不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。

7.对于笼中鸟,作者以为“它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?”意思是说:

。(3分)

8.第⑤段中,作者说“我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。”为什么?(2分)

9.下列对文章鉴赏,表述不当的的两项是(4分)( )

A.作者触景生情,借物抒怀,淋漓尽致地描写了自己对鸟的种种感受。

B.作者爱所有的鸟,对鸟的悲苦给于深深地同情。

C.文章借对鸟的感受,抒发了对于自由、平等、博爱、幸福、生活的怀念和追求的感情。

D.文章逐层加以细致描写,内容丰富,层次井然。

E.这篇散文善于发挥联想,在写鸟的各种情态时,十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品,联想到自己经历中有关鸟的种种镜头,丰富了描写的内容,增加了文章的厚度。

10.第②段和第⑥段用了什么手法?在文中所起的作用是什么?(3分)

11.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?(2分)

篇三:2013届湖北省武汉二中高考模拟考试语文试卷AO

1.默写填空。(8分)

【小题1】道狭草木长,________________________________。(陶渊明《归田园居.其三》)

【小题2】________________________________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

【小题3】观垂钓者。________________________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

【小题4】________________________________,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

【小题5】白的《渡荆门送别》的颔联是:________________________,________________________。

【小题6】《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是:________________________,________________________,________________________,________________________。

2.根据课文默写古诗文(8分)

【小题1】__________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

【小题2】__________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨》)

【小题3】晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)

【小题4】,门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡(苏轼《浣溪沙》)

【小题5】登上霸王岭巅峰,放眼望去,一切美景尽收眼底,这让我们想到了杜甫《望岳》一诗中所说的:“ __________,。”

【小题6】“思乡”是古代诗歌中一个永恒的主题。在崔颢的《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是,。

1.维护食品安全,应向美日学习“连坐制”

郑风田

①“中国制造”的一个怪现象是,出口到国外的食品,安全度要比国内高出一截,虽然美国、日本等国对来自中国的食品设置的标准,比国内标准更高,但中国的农民与企业还是都达标了。为什么离产地更近的中国消费者却难以享受到更安全的食品呢?

②双汇瘦肉精曝光后,大批记者赶赴双汇总部漯河,但当地政府却要求酒店报告记者行踪。地方政府为保本地税收,往往习惯于成为问题企业的保护伞,这恐怕是我国重大食品安全事件屡发的主要原因之一。所以不妨学习一下美日的“连坐制”。

③山东青岛,当地有不少将水产品出口到美国的企业,这些企业都按美国要求,采用HACCP(被认为是控制食品安全和风味品质的最好最有效的一种管理体系)认证。如果有企业作假怎么办?政府部门讲“没人敢”,原因是美国人实行“连坐制” ——FDA(美国食品和药物管理局的简称)会不定期突然派人抽检,一旦发现作假,则当地被判为不可信任地区,所有同行业企业都被列入不信任名单,生产的产品美国都不要了。

④山东菜区有不少出口日本的蔬菜生产基地,当年一个农民偷用剧毒农药,结果在日本海关被抽检出来,导致涉事公司所有出口日本的蔬菜都被拒,当地所有农民的菜都卖不出去了。 ⑤在如此严厉的连坐制度下,没有企业敢轻易作假,也没有渔户敢轻易使用违禁药品。平时大家相互监督——熟人社会相互监督效果比单纯依靠政府监管效果好很多,交流经验——不是交流作假的经验,而是学习怎么做才能达到标准要求。当地监管部门也特别尽力,不但平时认真抽检,还会对农民进行提高生产质量的培训。

⑥每次食品安全出问题,总有监管部门以我国有2亿多小农户、几十万个小作坊、抽检率太低等借口来搪塞。但困局并非无解,我国也完全可以试试美国、日本的连坐式监管制度。这种连坐式的监管虽然“残忍”,但针对目前我国食品供应乱局,只能采取阵痛式的监督方式。只有痛了,才能让地方政府真正尽力尽责,才能彻底解决我国食品安全问题。

【小题1】本文阐述的主要观点是什么?

【小题2】选文第③第④两段采用了什么论证方法?有什么作用?

【小题3】实行“食品安全连坐制”具体有哪些好处?请简要概括。

【小题4】结合上下文,说说第⑥段中加点词“总有”反映了怎样的一种社会现状。

2.阅读马国福的《榆钱树越来越少》一文,完成后面小题。

①大自然仿佛一个高明的军师,把榆钱树不规则地布阵在村庄周围,以强大的根系渗透到地表下面,像卫兵一样日夜守护着故乡的水土。

②记忆中,年少的时候,春天里村庄到处都是榆钱。翠绿的榆钱一簇簇密密地爬在树干上,仿佛在写一部书,风是它的笔墨,每一个字里都粘着甜蜜等你品味。

③那时候物质匮乏,我们常常吃不饱,四五月的时候,我们几个伙伴就爬到墙头上摘榆树枝,个子高的就爬树,个子矮的就捡爬上树的伙伴从树上扔下来的榆钱。抢来榆钱枝,揪上一簇,放进嘴里,贪婪地嚼,嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴,我们顾不上刚换的干净衣裳,抄起袖子就擦。时间长了,袖子上积起淤痂,明晃晃的,厚且坚硬。至今回想起来,那时吃榆钱的滋味那么香甜,终生难忘。

④记得四月末五月初的时候,成熟的榆钱变成枯黄色,在风中凋落,乡间没有太多的娱乐,我们的许多玩具都与自然有着密切的联系,榆钱就是一种。起风的时候,落在地上的榆钱随着风力滚动,我们顺着风追,嬉笑声在巷子里回响,受惊吓的麻雀飞到高高的树冠上、电线杆上,看着树下嬉闹的我们,似乎也在享受因为一片片榆钱的滚动在幼小的心窝里漾起的快乐。数不清的榆钱浩浩荡荡,滚滚向前,如同战场上出阵的车马,而我们就是驾驶车马的战士,满腔豪情又简单快乐。

⑤故乡的榆钱树似乎有着超凡的生命力,命运把它们抛到哪里,它们不挑剔,不抱怨,只是抓住机会,生根发芽,石头缝里、泥墙头上、屋檐的瓦缝里,都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土,它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志,更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰,也正是这种意志和力量成就了我的信仰,让年少的我奋勇拼搏,走出了村庄。

⑥光阴就像这榆钱落到岁月深处,我一天天长大,简单的快乐因为纷繁的世事而变得复杂。现在,很少因为一枚落叶的滚动而涌起快乐,因为一株腊梅的斗雪而骤升感动,而那些记忆深处的榆钱却像栽在我生命里程中的一个个路标,留住生命过往的幸福,激活生命前行的力量。

⑦这几年,每回一次故乡,都要到村庄走走转转,我惊讶地看到村子里几乎没有了榆钱,它们去哪儿了呢?村子里的土路全部变成了水泥路,土墙全部变成了城镇化的统一材料的砖墙,家里的房舍鲜见有木质材料,全部变成了砖、瓦、铁、水泥。这些现代工业化的材质挤占着树木的家园,一点一点地驱逐着树木的生命源头,使家园如此单调。目睹这毫无生气的村庄怎能不让人心生悲凉?

⑧村口唯一一棵榆钱树,网状的树皮布满厚厚的裂纹,就像历史课本上的甲骨文,记录着村庄的变迁史,坚硬水泥覆盖下的土地也对此作了最好的诠释。

⑨再过十几年几十年,我该怎样向出生在城市的女儿描绘词典里“榆树”的说明来打开她茫然的想象?

(有删改)

【小题1】阅读③-⑤小节,说说作者对榆钱树留存哪些幸福记忆。

【小题2】请从结构和内容两个方面分析第①段在全文中的作用。

【小题3】根据要求解答下面两小题。

(1)请从表现手法的角度,赏析第③小节画线的句子。

抢来榆钱枝,揪上一簇,放进嘴里,贪婪地嚼,嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴,我们顾

不上刚换的干净衣裳,抄起袖子就擦。

(2)结合语境,说说你对第⑥段文字的理解。

【小题4】阅读宋学孟的《柳叶儿》选段,结合文章内容,比较两文作者表达情感的异同。 柳叶儿救过我的命。那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿??那一年,我八岁。柳叶,自然在嫩的时候最好吃,老了,便又苦又硬,难以下咽。柳叶儿一长出来,便长得风快,能够吃的日子,只有那么七八天,至多十几天。那些天,全家最乐的是我。

(选自《柳叶儿》)

1.附加题(10分) 

齐有甄彬者,有器业①。尝以一束苎②于荆州长沙西库质钱。后赎苎于束中得金五两以手巾裹之。彬得金,送还西库。道人大惊曰:“近有人以金质③钱,时遽未之录。尔乃能见归,恐古今未之有也。”辄以金之半酬,往复十余,彬毅然不受。

彬后为郫④令,将行,辞太祖。时同列五人,上诫之以廉慎。至于彬,独曰:“卿昔有还金之美,故不复以此诫也。”(选自北宋《太平广记》)

【注释】①器业:高尚的品质和出色的才能、度量。②苎:zhù,即苎麻,多年生草本植物。③质:抵押借货。④郫:pí,地名,今四川成都西郊郫县。

【小题1】解释下列语句中加点的词。(3分)

①尝以一束苎于荆州长沙西库质钱()

②以手巾裹之()

③辄以金之半酬()

【小题2】给下列句子划分节奏。(2分)

后 赎 苎 于 束 中 得 金 五 两 以 手 巾 裹 之

【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

卿昔有还金之美,故不复以此诫也。

【小题4】从文中你看到甄彬是一个怎样的人?(2分)

2.齐欲伐魏。淳于髡(kūn)谓齐王曰:“韩子卢者,天下之疾犬也。东郭逡(qūn)者, 海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡,环山者三,腾山者五。兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢, 各死其处。田父见而获之,无劳倦之苦,而擅其功。今齐魏久相持以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。”齐王惧,谢将休士也。

【小题1】解释下列加点词语在句中的意思。(3分)

(1)天下之疾犬也()(2)犬兔俱罢()(3)谢将休士也()

【小题2】用“”标示文中画线的句子需要加标点符号,完全正确的一项是()(3分)A.今齐魏久相持以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。B.今齐魏久相持以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。C.今齐魏久相持以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。D.今齐魏久相持以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。【小题3】为什么淳于髡能说服齐王中止出兵?(3分)

1.题破山寺后禅院

(唐 )常建

清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此俱寂,但余钟磬音。

【小题1】诗歌颈联活用“” 、“”两词,抒发了诗人愉悦安宁的心情。(2分)

【小题2】在这首诗中,诗人描写了古寺什么样的氛围?(2分)

2.鸟鸣涧 王维(5分)

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

【小题1】王维的山水诗多以诗入画,这首诗描写了、、、

等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的。(3分)

【小题2】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里?(2分)

1.作文

以下两题,任选一题作文。

(1)雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;曹雪芹呕心沥血,留下《红楼梦》;司马迁忍辱负重,留下《史记》??青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。

根据以上材料,请以“留下”为话题__________,写一篇作文,题目自拟。

(2)“世界这么大,我想去看看。”这封最短的辞职信引发了无数人的共鸣。青春年少的我们,总是充满着激情与梦想。有的想去扬帆远航,有的想去沙漠寻宝,有的想去长城怀古,有的想去彼岸看花......生活如此丰富,未来亦无限美好。

请以“我想去_____________”为题写一篇作文。(加上适当的词语,补足题目) 要求:①以上两题,任选一题扣题作文;

②文体不限(诗歌除外),字数不少于600字;

③文中请勿出现真实的本市地名、校名和人名。

篇四:大连2013二模语文

大连市2013年初中毕业升学考试试测(二)

语 文

注意事项:

1.请在答题卡上作答,在试卷上作答无效。

2.本试卷共四大题,24小题,满分150分。考试时间150分钟。

一、积累与运用(28分)

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2春暖花开梦想起航

2.给加点字注音,根据拼音填写汉字。(4分)

(1)葱茏 (2)畸形(3)美味佳(yào)cì)在背 ..

3.在有语病的地方画横线,并写出修改意见。(2 300公里以上时,乘客也不会感到眩晕、呕吐、休克等症状。

4.)(2分)

A.立春过后,冰雪融化 ..

B.居里夫人一直沉湎 ..

C.。 ....

D.,这是走出人生低谷的不二法门。 ....

5.

(1 ,。

(郭沫若《天上的街市》)

(2 ,。

(赵师秀《约客》)

(3) , 。可怜白发生!

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(4)寡助之至,亲戚畔之。 , 。

(《<孟子>两章》)

(5)杜甫的《望岳》中描写“细望”之景的诗句是: , 。

(6)陷于困境时,我们应该笑着说:还好,有希望。有希望才能重拾“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪迈;有希望才能永驻“ , ”的达观。(用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)

6.概述名著中的情节,补写句子。(6分)

行走人世间,我们需要修养人生的智慧。学会适时放低自己是一种智慧,它可以让我们得以保全,伺机而发,正如《水浒》中的林冲, ;宽以待人是一种智慧,它体现了人的涵养,彰显出人性的善良,正如《童年》中的外祖母,。

二、古诗文阅读(18分)

(一)

河曲智叟笑而止之曰:?甚矣,汝之不惠!以.

何??北山愚公长息曰:子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;而山不加增,何苦而不平??河曲智叟亡以应。

二山,一厝朔东,.

(节选自《愚公移山》)

7.(3分)

(1 孀妻弱子 .

(3二山 .8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)

9.选文运用了 描写和 手法塑造了愚公不愚的形象。(2分)

(二)

居巢人范增,年七十,素居家,好奇计,往说项梁曰:?陈胜败固当。夫秦灭六国,楚..

①最无罪。自怀王入秦不反,楚人怜之至今,故楚南公曰:‘楚虽三户,亡秦必楚’也。今陈

胜首事,不立楚后而自立,其势不长。今君起江东楚蜂午 之将皆争附君者以君世世楚将为

山际白云云际月,

予规声在白云中。

【注释】①戴昺(bǐng):宋朝诗人。 ②篷:船篷。

14.请将诗的前三句所展现的画面描绘出来。(3分)

三、现代文阅读(34分)

(一)阅读下文,完成15-18题。(12分)

月亮伞

李洪田

让夜晚告别白昼,让人类永远告别黑暗,这是世世代代人们的心愿。近几年,“月亮伞”高科技的发展,使这美好的愿望正逐步与现实接近。能否想一种方法,在不改变月相的情况下,也可使人们在夜晚接受到反射的太阳光呢? 目前最好的办法是在太空安上“月亮伞”。所谓月亮伞,就是在离地面..

太空放置的伞状反射镜。这些反射镜一般由成千上万块小镜片构成,在白天不会挡住太阳光,夜晚又可反射阳光。

1999年2月4节。事实正是这样,这把重仅约40次“人造月亮”的实验。当时,它在6约4公里,持续7

敌对双方均可利用它加强照射,让紫外线大剂量进入敌方区域,使人类

(选文有改动)

15.本文从哪些方面介绍了“月亮伞”?请分条概括。(4分)

16.分析文中画直线句子使用的说明方法及作用。(2分)

17.稳重加点词有什么表达效果?(3分)

目前最好的办法是在太空安上“月亮伞”。 ..

18.你对发展“月亮伞”这一科学技术持什么观点?请结合原文内容陈述你的理由。(3分)

(二)阅读下文,完成19-23题。(22分)

消逝的“放学路上

王开岭

“小呀小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。”

当我经过一所小学的时候,30年前的儿歌倏然苏醒。

下午4点半,学校开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像

稳稳站在另一边……锁匠、水果店主、洗衣店老板都出来了,楼上很多窗户也打开了。男人并未留意到这些,但他已被包围了,没人会让他把小女孩弄走……”

这就是“传统街区”,在表面的松散与杂乱之下,它有一种无形的篦梳秩序和维护系统,凭借它,生活是温情、安定和慈祥的。其实,这很像中国人的一个词,一个生态关键词:“街坊”。这样的背景下,一个孩子独自上学或放学,需要被忧虑吗?然后,“传统街区”却在这个时代中消逝了。

篇五:关于雨露的作文

关于雨露的作文(一) 雨露是大地生命的源泉,是动植物生存的力量。 我一直喜欢雨露的那份飘逸,那份洒脱,那份淡淡的幽怨,一直欣赏它“润物细无声”的诗意,它好似仙女,为纯净世界,清濯灵魂而来。 当明净的天空拉下蒙蒙的雨帘时,雨露会从天而降,伴随着轻快的节奏“滴嗒,滴嗒,滴滴嗒嗒”的跳起舞来。千万条银丝,像满天飞舞的细纱,落在伞上、屋瓦上、草木的绿叶上、花瓣上,唱出欢快的歌声,奏响古老的琴音,轻诉碧水的柔情,美妙极了! 那一滴滴晶莹的雨露会把自己奉献给干旱的地区, 让大地变得绿树常青;让地球上的每一朵鲜花,每一株幼苗茁壮成长;让沙漠变成绿洲,让百花齐放,争芳斗艳。 晶莹的雨露,为路边的油菜花沐浴,让它的衣裙变得更加楚楚动人;雨露,为柳树梳理着细长的“秀发”,让它在风雨中盈盈舞蹈, 成为一滴滴晶莹的雨露是我美好的梦想,希望雨露能出现在我甜甜的梦乡之中,带我遨游世界,成为

一处亮丽的风景线! 关于雨露的作文(二) 我,是清晨的一滴小小雨露。 昨夜的春雨,把我带到了这个美丽的世界。我凝成一颗晶莹的露珠,在叶子上静静地躺着晒太阳。在我的滋润下,树更绿了,花更艳了,草更青了。山谷中,叽叽喳喳的鸟儿在清晨的天空中飞翔,一只小雀降落在树枝上,叼起了叶下的一只青虫。我看着这一切,不知不觉中从叶尖滑落,划出一道美丽的弧线,树下,一枝快要枯萎的小花垂头丧气地站在地上,周围点缀着些沾了湿气的小草。()我猛地落在那朵小花上,迸溅开来,给那朵即将消失的生命送去一片清凉,无数小得看不见的水花,在空中汇成细雨,飘洒在小草上,顺着叶子汇成大水珠,又滚到地面上,一下子撞昏了头,打散了一窝蚂蚁整齐的队列。 随后,我轻轻地回到大地母亲的怀抱中,咝咝地渗入大地,完成了一滴雨露的使命。我用我的身心滋润了大地,像母亲怀抱里的婴儿,甜甜地入睡了。 关于雨露的作文(三) 我,只是清晨的一滴小雨露。 昨夜的一场急雨退去了连日来的酷暑,也将眼前的世界洗

得格外明净。大雨已停,我作为雨的化身,静躺在一片绿叶之上,静等着黎明的到来。 一声鸟鸣,打破了黎明的寂静,越来越多的鸟儿开始在这片小树林里飞动。一丝阳光透过树叶的缝隙,照在我躺着的那片树叶上,我全身顿时暖烘烘的,好舒服。阳光为我披上了一件五彩的外衣,我想远远看来,我肯定像一颗钻石一样熠熠放光。一只小麻雀被这突如其来的光彩所吸引,它飞过来落在我身旁的树枝上,歪着脑袋审视,不时轻声“唧唧”叫两下。近距离我才发现,这只平时看着不起眼的小生灵,其实长得很俊美。它俯下身来,用嘴轻轻的试探着啄了我一下,我顿时痒得打起滚来,不想一个跟头从树叶上滑了下来。 树下的一根不知名的小草发现了我的失足,他伸出不太宽阔的叶子接住了我,我就激流勇进,顺着它的茎叶一路直下。“咣”,我一头撞到了底部,一直还在睡懒觉的毛毛虫被我浸没,它从梦中惊醒,慌乱地伸腿挣扎,我看得出它对这个突如其来的冷水澡的愤怒。我的身体被叶子底部的缝隙挤得细长,如一丝银线顺着主干留下,在最后一刻我看到那只可怜的毛毛虫还惊魂未定的四处张望。我深感歉意,真心希望它能开心的度过这一天。 大地稳稳地接住了我,我四仰八叉地躺在它厚实的胸膛上,丝丝缕缕浸润着身下这完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什么时候身边多了许多我的兄弟姐妹,它们和我一样微不足道地浸润着这片土地。 在太阳还没有完全升起之前,我完成了一天的旅程。经我洗涤的花更艳,

叶更绿,被我带走尘埃的空气更加清新。为着这个世界的美好,我尽着自己微薄的力量。 我只是清晨的一滴小露珠而已。

篇六:2013学年度第二学期高二语文期终测试卷

2013学年度第二学期敬业中学高二语文期终测试卷

(考试时间:120分钟 满分:100分)

一 阅读(60分)

(一)阅读下文,完成1——5题。(12分)①幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学,老师讲授白居

易的《荔枝图序》,读到"壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴

酪?,实在无法理解,荔枝哪里会是红色的!荔枝肉像冰雪那样洁白,不是更可

怪吗?向老师提出疑问,老师也没有见过鲜荔枝,无法说明白,只好不了了之。

假如是现在,老师纵然没有见过鲜荔枝,也可以找出科学的资料,给有点钻牛角

尖的小学生解释明白吧。

②白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态,的确也有不足之处。缯是丝织物,

丝织物滑润,荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的块

状裂片,好象龟甲,特称龟裂片。裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺,这叫做

片峰。裂片大小疏密,片峰尖平,都因品种的不同而各异。

③成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。生在树头,从远处当然看不清它壳...

面的构造,只有红色映入眼帘,因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠",都很

逼真。至于整株树以至成片树林,那就成为"飞焰欲横天","红云几万重"的绚丽

景色了。荔枝的成熟期,广东是四月下旬到七月,福建是六月下旬到八月,都以

七月为盛期,"南州六月荔枝丹"指的是阴历六月,正当阳历七月。荔枝也有淡红

色的,如广东产的"三月红"和"挂绿"等。又有黄荔,淡黄色而略带淡红。

④荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。蒂部周围微微突

起,称为果肩;有的一边高,一边低。顶端叫果顶,浑圆或尖圆。两侧从果顶到

蒂部有一条沟,叫做缝合线,显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种,

如细长如指形的"龙牙"、圆小如珠的"珍珠",因为缺少经济价值,现在已经绝种

了。

⑤荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。60年代,广东

调查得知,有鹅蛋荔和丁香大荔,重达四五十克。还有四川合江产的"楠木叶",

《四川果树良种图谱》说它重十九克左右,《中国果树栽培学》则说大的重六十

克。

⑥所谓"膜如紫绡",是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它"如紫绡",是

把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐楰有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝

时把壳和膜扔在地上,好似"盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇",是夸张的说法。

⑦荔枝的肉大多数白色半透明,说它"莹白如冰雪",完全正确。有的则微带..

黄色。从植物学的观点看,它不是果肉,而是种子外面的一层膜发育而成的,应

称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞

壁特别薄,所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸,适宜于生食。有的纯甜。早熟

品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干,肉就变成红褐色,完全失去洁白的面貌。

⑧荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:"一日而色变,二日而香变,三日而味

变,四五日外,色香味尽去矣。"现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏

30天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏

古代宫延想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多

痛苦。唐明皇为了宠幸场贵妃,就干过这样的事,唐代杜牧诗云:"长安回望绣

成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。"就是对这件事的

嘲讽。

⑨荔枝的核就是种子,长圆形,表面光滑,棕褐色,少数品种为绿色。优良

的荔枝,种子发育不全,形状很小,有似丁香,也叫焦核。现在海南岛骨无核荔

枝,核就更加退化了。

1、本文选自课文 ,作者是。(1分)

2、第①段划线句“老师讲授白居易的《荔枝图序》,读到‘壳如红缯,膜如紫绡,

瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪’”的表达效果是。

(3分)

3、第③段至第⑨段说明顺序是,第⑧段写荔枝的贮藏,

是否破坏了这一顺序,为什么?(3分)

4、概括第③段的主要内容。(1分)

5、下列句子中,加点词语能不能删掉?为什么?(4分)

(1)成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。 ...

(2)荔枝的肉大多数白色半透明,说它"莹白如冰雪",完全正确。 ..

(二)阅读下文,完成第6——11题.(16分)

①西海固的冬天太冷,而夏天又太热,故乡的庄院大都依北湾而居。出门向

南,不足一公里就是南湾。一条大路南北走向,向北,穿过村庄伸向远处,向南,

经过南湾,与四面八方的大路相连,这条大路最初是土路,后来改造成砂石路,

前不久又修成了柏油路,路的面貌变了,但始终没有变的是,车前草,芨芨草,

蒲公英,茵陈,冰草,秦艽,刺蓬以及一些不知名的野草依然镶满路肩,一路走

来,若置身草丛一般。

②南湾的四季总是层次分明的,山丘高处地势陡峭,是一片原始林地,林地

里,贴着地面的是地软、发菜、蘑菇等蕨类和菌类植物以及茵陈、草胡子、鸡冠

草、苦苣菜、蒲公英等低矮植物,比这些植物稍高一些的是冰草、车前草、甘草、

芨芨草、秦艽、灰条等一年生或多年生草本植物,比这草高而比树低的是沙柳、

柠条、沙棘等多年生灌木,最高的植物是白杨、旱柳、榆树、文冠果、核桃、柏

树等乔木。

③少年时不懂草木,只识得种子耕地里庄稼和果蔬,而将生长在田埂、路边、

沟畔、野地里的植物都一概视作野草,野树,这些植物是春秋时节牲畜的草料,

冬季里炉膛里的柴禾。冬闲时节,田野里的草叶、树枝以及低矮植物的茎叶,全

部都被人们连铲带扫背回家去,用来煨炕,山皮一剥,南湾就空了,先前高大的

树木也显得瘦小而单薄了,连只麻雀也无处藏身,大雪是南湾在冬天唯一的衣裳,

没有雪的日子里,南湾就在凛冽的寒风中裸露着。

④那时的南湾,真象是一位苦难深重的乡村母亲,把一切都献给了儿女,这

仅仅是南湾在冬日里的苦难。

⑤一到初春,向阳的地方刚露出新绿,挎着篮子的小姑娘就来了,挖野菜,

以补贴一家人的吃食,嚼了一个冬天干草料的乏羊出圈了,羊群就像疯了一样,

扑倒在野地里,双膝跪倒在野草的新芽上,任凭牧羊人拳打脚踢,它们动也不动

一下,羊群过处,地面被羊的双唇打磨得干净而光亮。植物总是禁不住春天阳光

的抚慰,新芽源源不断地萌发出来,羊吃饱了之后,绝不再贪婪,所有的植物就

可以在羊的嘴皮底下恣意生长,当羊群不再对南湾植物造成威胁的时候,夏季已

悄然而至,村里收购茵陈、蒲公英、地骨皮、甘草、桃仁、杏仁、柠条籽的贩子

络绎不绝,叫喊声不绝于耳,山坡上,沟壑里,全都是忙碌的身影,妇女们领着

孩子,大孩子领着小孩子,争着抢着采摘可以在贩子那里换成钱的东西,容不得

她们多想,只要能在贩子手里换成钱,哪怕是把山皮揭了也心甘情愿。人们真是

让钱快逼疯了,为了多卖钱,妇女们把油蒿掺进白蒿里,把苦菜掺进蒲公英里,

把玉米捣碎了掺进杏仁和桃仁里,实在没东西可掺,索性抓一把蹚土掺进去。贩

子们实在是忍无可忍了,找块高地,站上去,耐着性子给大伙讲道理,人人都说

花钱买药吃了不顶用,都是自己害得自己,他只收中草药,可是所有的人都往里

面掺其它东西,还抱怨药效不好。

⑥在我收集和整理南湾植物资料的过程中,村庄里一位老中医的后人赠送我

一套《宁夏中草药志》上、下册,我惊喜地发现,南湾是大自然赐予北湾人的一

座植物宝库,在南湾,十种草,九味药,剩下一种是尚未发现用处的野草。我记

得,已故的中医,给村里的人看病时,从来都是只开方子,不抓药,而是领着人

到南湾里找,南湾实在没有的药材,他就从药箱里拿,有钱的给钱,没钱的可以

换白面、换小米、换清油、换荞麦,实在没东西可换的,就打一张白条欠着,什

么时候有了什么时候给,实在没有的,就让条子压着,却从来不催不要,到最后,

人殁了,每逢祭日,所有欠下的帐就化作了纸钱,烧在了坟头上。

⑦老中医说过,这个世上有多少顽疾,大自然就有多少治愈顽疾的良方。药

草遍地,只有人没有发现用处的草,没有治愈不了的病。凡物各尽其性,识草者,

乃人之福,不识者,乃人之不幸,我一直热爱着植物,并视它们是人类的朋友。

庄稼滋养了亲人们的身体,药草救治过亲人的疾苦,亲人连着我的心,植物连着我的肺,失却一种植物与失却一位亲人一样让我感到心疼。

⑧我听父母后来对我讲,在我出生不久,患上了严重的四六风,是村里的老

中医带着父亲在南湾采来艾叶,花费了将近一周的时间为我针灸的,父母无以回

报,就准备把家里唯一的一只下蛋的母鸡送给老中医,不想老中医却拉着父亲的

手说,孩子身体弱,给孩子留着吧。他说,要是有心,等孩子长大成人了,到他

的坟头上说一声。我感谢父母给了我血肉之躯,我感谢南湾有一种叫艾蒿的植物

和仁心仁术的老中医,是他祛走了年仅四个月的婴孩身上的四六风,让这个在生

活艰难的1982年冬天出生的孩子,健康成长,并用笔头铭记下了南湾的植物。

⑨再一次写下南湾,因了感念。

6、作者写第②段的用意是 。(2分)

7、简析第④段的作用。(3分)

8、第⑦段的画线句的含义是 。(2分)

9、结合第⑤段文本,赏析作者语言上的总体特色。(3分)

10、本文标题最恰当的一项是( )(2分)

A.草木的恩典

B.南湾趣事

C.草木和恩典

D.南湾与老中医

11、根据文中的信息,评析“老中医”这一人物形象。(4分)

(三)默写。(5分)【任选5空,超过5空,按前5空评分】

12、(1) 位卑则足羞,___________________。 (韩愈《师说》)

(2)________________,燕尾绣蝥弧。(卢纶《塞下曲》)

(3)分野中峰变,___________________。(王维《终南山》)

(4)__________________,留恋处、兰舟催发。 (柳永《雨霖铃》)

(5)故木受绳则直,________________,___________________,则知明而行

无过矣。(荀子《劝学》)

(四)阅读下面的作品,完成13——14题。(5分)

使至塞上

(唐) 王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

13、这首诗从题材上说,是诗;从题材上说,是 诗。(2分)

篇七:高一作文训练二:写出景物的特征

高一作文训练二:写出景物的特征

教学目标

1、学会观察自然,学写托物言志、借景抒情的散文。

2、走进自然,热爱自然,在自然中释放自己的情感。

3、抓住景物的特征描写景物,挖掘景物的内涵。

课前准备:学生准备一片自认为最有特征的树叶

一、导课:看画(校园里的银杏树叶)与读文(《美丽的银杏树》)

图一:一片片树叶仿佛一团团正燃烧的火焰,它们不断地从树梢飘向大地,在地面上越积越厚,似乎要用生命最后的光芒簇成一个流金的世界。它们是那般的高贵而朴实、热烈而静穆。 图二:看,阳光穿过树叶照在遍地的黄金上,斑斑驳驳,细细碎碎。我的心似被一点点地揉碎在阳光与树叶交融的色彩里。

图三:树们慈祥的目光

是另一片阳光啊!

我听到了

树的心语,叶的歌唱。

图四:有风吗?当然有。很轻很柔的,是在安抚那飘零的落叶么?不,她们无需安慰。大地是她们最好的归宿。风的低吟是它们最好的伴奏,没有它,树叶没有那舒缓有致的吟唱,银杏树林的秋天会少了多少美妙的诗意。

图五:我想,干枯、病弱、胆小的生命是不配享用这种静穆的,只有饱满、健康、勇敢的生命才配与它们相融相携。

二、学生展示自选的树叶,多媒体打出:“这一片树叶”

看一看色彩与形状

嗅一嗅 气味

摸一摸 质地

尝一尝 滋味

想一想 内涵

学生根据上面提示,先描绘手中的叶子,并指出它的特征,提示其中的内涵。

教师总结:这世界没有两片完全相同的叶子。即使是同一棵树上的叶子也不会完全相同。因为它们在天地间的位置不同,于是承受的阳光不同,经受风雨击打的角度不同,生长的位置也不尽相同,长出枝头的时间也不尽相同。

值得注意的是,它们的色彩、形状、气味、质地是可以通过具体直观的感受来抓住其特征,但其内涵则需要我们的思考与联想。这是写作的难点。

三、形与神如何达到一致?读下面的文章,思考:贾平凹笔下的溪流有着怎样的特征,作者借抒发怎样的感情?形与神是如何统一的?

溪 流

贾平凹

我愈来愈爱生我养我的土地了。

就像山里纵横的沟岔一样,就像崇山峻岭地里有着形形色色的花木一样,我一写山,似乎思路就开了,文笔也活了。

甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜、细得伤感的一股儿水流。

我常常这么想:天上的雨落在地上,或许会成为洪波,但它来自云里;溪是有根的,它凉凉的扎根在山峰之下。人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了。它最有着内涵,最有着活力。那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵感情,永远是不安宁,表现着的,

恐怕便是这小溪了。

或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹,气息是那么清新。它一出来便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。 正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。然而,它从石板上滑下,便有了自己铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色;它回旋在穴潭之中,便有了自己不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿。它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一块石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是,轻风给了它柔情,鲜花给了它芬芳,竹林给了它凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。

它在流着,流着。它要流到哪里去呢?我想,山既然给了它生命,它该是充实的,富有的。或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送;或许,它竟能欣翻一 泥,拔脱一丛腐根呢。那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。

我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字。

赏析:本文是一篇托物言志的抒情散文。文章以抒情的笔调,描绘了山间溪流的形成,生长壮大,顽强的生命力;描绘了它在淌中大自然给它的关照,“轻风给了它柔情,鲜花给了它芬芳,竹林给了它凉绿”,游鱼、卵石给它增添了美的色彩,也写它的“充实”“富有”“做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里”,“使草木的绿素传送”,??热情歌颂了溪流旺盛的生命力,赞颂了它带给周围世界的美丽及无私奉献精神。

文章通过对溪流的描绘与赞颂,抒发了作者热爱大自然,热爱生命的思想感情,表达了作者对生命价值的无限追求、探索的可贵的精神。语言优美凝练,抒情性强,寓含深意,给人以艺术享受与思想启迪。

四、理解写景的作用:

景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心理、寄托作者情思、推动情节发展、暗示时代背景等。

微风早经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。(鲁迅《药》中坟场的描写,交代环境、渲染气氛)

而我的心却像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去,飞过迷蒙的烟水苍茫的群山,停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干,卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云;看到春天新长的嫩叶,迎着金黄的阳光,透明如片片碧玉,在袅袅的风中晃动如耳坠,摇落一串串晶莹的露珠。(黄河浪《故乡的榕树》寄托作者的思乡之情)

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。(郁达夫《故都的秋》写出北国之秋的气氛与韵味)

阅读下面的文章,理解写景的作用:

倚窗寻幽,让心灵漫步

徐媛丽

印象中,从小到大这许多年来,我都是睡在临窗的地方。上了高中也是一样,选择床铺的时

候自然而然地就选择挨窗最近的那一张。放月假时,独自睡在宿窃舍里,看着面前只有一床、一桌、一椅,感觉自己颇似苦行僧人。记得在很多夜晚,我都要在台灯下读书到深夜,然后在极度的疲乏中上床睡去,一天的紧张与劳累似乎在顷刻间全醒,睁眼一看,床头洒满了青白的月光,里面似乎还夹杂了些许树影。那时正是窗外梧桐树在微风中颤动,白色油桐风中纷飞,落叶似人有情。于是,我便望着月光发呆,当记忆的线缠绕过往时,无端拨弄我思索一些关于未来的事情。放假在家的时候,自己独自睡在一个小平房里。临窗有几棵竹子,夜里,月光会把竹影印在窗上。只要冬天一过,我就会把窗户敞开,夜里也不关。外面清新风顺畅地吹进来,可以让人及时地嗅到季节变换的气息。

在初春的夜里,空气开始变得温柔润湿。躺在临窗的床上,可以体会到春风吹拂全身的美妙。凌晨乍醒时,可望见深不可测的天空中布满无数闪亮的繁量,令我骤然感觉到自己离浩瀚的宇宙实在是近在咫尺,也许只要轻轻一跃,就可投入到天空的怀抱。

立秋后,睡在窗下的我最先感受到秋的凉意,到了后半夜,清凉的空气会透窗而入,驱走了身体里积存一夏的燠热。有时,脸上突然溅落几滴冰凉的水点,睁眼一看,外面下雨了。朦胧的细雨有朦胧有美,先是稀稀落落的几声,继而就稠密起来,雨声层层叠叠,连绵不断,如泣如诉,如歌如吟,似乎要将人的心撕碎。于是,我再也无法入眠,或拧亮台灯漫无目的地读几篇文章,或是在黑暗中倾听雨声,想一些可望而不可即的心事。

如今已搬入另一个寝室,但我仍是选择了临窗的位置。我想,窗口与人的关系,不仅是通风、透光,而且还是放飞心灵的一个通道。在夜间,连大自然都褪去了日光里的浮华,露出她真实的容颜。而那些生活在钢筋混泥土的盒子中的人们以及那些在厚重的窗帘下熟睡的人们真是错过了――错过了许多与自然交流的机会。

点评:从临窗而重这一角度来描写四季的变化,看月光树影,嗅季节的气息,有新意!把窗口看作是放飞心灵的通道,在观察自然的同时体味自然,与自然亲切交流,有深意!写窗外自然的变化,也写窗内人的心情,写景与抒情相结,用语清新,节奏明快。

望绿一棵树

窗外那棵悬铃木树是被我一点一点地望绿的。

春天刚来的时候,树枝上只绽了米粒样的芽苞,宛如一个个顿号;后来萌发些芽,就成了逗号;现在树叶已有幼童的手掌大了,天气也渐渐地暖和起来,寒冷终于被这棵悬铃木画上了一个大大的句号。

我越凝望那棵树便越觉得它有些意思。冬天的时候,尽管光秃秃的没有一片叶子,但常有麻雀在上面跳来跳去;即使没有嬉闹的麻雀,那棵悬铃木也用树枝作笔,在大地上一遍又一遍地临摹太阳的影子。总之,它从来没有虚度时光,既不在寒风中忧郁,也不在春风里陶醉,它只把自己的心事绽成一枝苞,一粒芽,一片叶,一团绿。

同样的道理,我们也可以用宁静而欣喜的目光,望青一可棵草,望碧一河水,望红一朵花,望白一片云......

马斯洛曾说,如果你惟一的工具是锤子,你往往会把一切事物都看成钉子。若将这句话反其意而用之,我们就可以得到这样一个道理:如果你能把一棵树望绿,那么,即使再平淡无奇的事物也会被你挖掘出新意。鉴于此,我们就可以重新审视自己,在寂寞的时候想到快乐,在消沉的时候想到崛起,在失意的时候想到勇气......就像那株悬铃木,在寒冷的冬季想到早春的翠绿。

四、教师总结

请同学们将树叶托在手心:

一片树叶就是一个生命,一片树叶生长的过程就是一个复杂的生命历程,风霜雪雨在树叶的

身上留下无数的生命痕迹,它们或斑斓绚烂,或饱经沧桑,或千疮百孔,或亮丽如昔,在生命的舞台,它们自由地演绎自己的人生。

一片树叶代表一种人生,不论它们历经怎样的风雨人生,它们都有着相同的人生归宿――回归大地,它们坦然的生命姿态令人类肃然走敬。

一片树叶代表一种个性,每一片树叶都有着自己独特的形态,即使残缺,也依然有着自己的生命位置,有着自己的美丽与生命的精彩。

??

此时,同学们,你们是否感觉你的手是沉甸甸的?

作文训练

以“树叶”为描写主体,写一篇写景抒情或托物言志的文章,不少于700字,题目自拟。 教学后记:学生选择树叶的过程正是观察与体验自然的过程,也是捕捉事物特征的过程。学生根据教师提供的角度当场描述树叶的过程给学生提供了展示自我的机会,也为学生的个性表达提供的机会。学生的描述各具特色,他们不仅关注自己发现的过程与观察结果,也注重树叶的内涵挖掘。教师角色的提供,让学生的描述呈出多样化。在教学过程中,老师不断引导一激发,尤其是引导学生运用联想方法拓展了思维,如“这一片叶子你是在哪里发现的,它是什么树叶?”引导学生运用相关联想,使描绘情境化,图画化。

篇八:五年级上册语文单元作文

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变

第一,要选好写作文的素材和纲要;

第二,是构思好要写什么样的作文,写那一方面的作文;

第三,是检查我所要的写的作文构思是否与逻辑,有新颖;

第四,是把写作的构思逻辑在一起组合成一个有条理的写作纲要.。

注意:在写作的时候要注意的是写作的方法既不能以长篇大论讲一个观点,也不能在一篇文章中邪过多的观点,写作的最佳方式就是点到为止。所以在选择字饿做素材的时候最好是要选择适合自己写作风格的材料,同时也要更具要求去选择每一种素材。

优秀作文的写作既要掌握好写作的方法,也要选择更好的素材。这样才能使自己的作文在写作上更优秀,更突出。

五年级作文最好不要写议论文,散文,而应该以记叙文为主。因为五年级还不能把握好散文和议论文,经常写作空洞,无真情实感。

给学生按照写作的内容分类,一般分为这样几种:1、写人——写出任务的闪光点;2、写事——要写出道理;3、写景——写出景物的特点;4、写活动——写出感受

1、积累字词。包括成语、歇后语、形容词等

2、句子练习。排比、比喻、夸张、拟人、反复

3、篇章练习。从写一段话开始。

小葱拌豆腐-一清二白

四月的冰河——开动(冻)了

姜太公钓鱼-愿者上钩

隔着门缝吹喇叭—名(鸣)声在外

孔夫子搬家-尽是书(输)

张飞穿针——粗中有细

刘关张桃园三结义——生死之交

砖头砌墙-后来居上

千里送鹅毛——礼轻情意重

铁杵磨成针——功到自然成

周瑜打黄盖-一个愿打一个愿挨

外甥打灯笼——照旧(舅) 上鞋不用锥子——真(针)好

八仙过海-各显神通

水仙不开花——装蒜

哑巴吃黄莲——有苦自己知(或“有苦说不出”)

还有一种是谐音的歇后语,他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如:外甥打灯笼——照旧(舅)

孔夫子搬家——净是输(书)

火烧旗杆——长叹(炭)

粪坑关刀——文(闻)也不能,武(捂)也不能。

耗子掉水缸——时髦(湿毛)黑旋风的本名-理亏(李逵)

小苏他爹——老输(苏)

公鸡戴帽子 -- 官(冠)上加官(冠)

四两棉花——谈(弹)不上

瞎子点灯笼----前途无量(亮)

梁山泊军师——无(吴)用

一二三四五六七--王(忘)八

精装茅台——好久(酒)

嘴上抹石灰——白说(刷)

猪八戒拍照——自找难堪(看)

怀里揣小拢子——舒(梳)心

小耗子掉水缸——时髦(湿毛)

苏他爹——老输(苏)

四两棉花——谈(弹)不上

梁山泊军师——无(吴)用

老虎拉车--谁敢(赶)

鸭子走路---摇摇摆摆

鹦鹉学舌---人云亦云

兔子尾巴---长不了

老鼠过街 ---人人喊打

猫哭老鼠---假慈悲

狗撵鸭子---呱呱叫

牛蹄子---两半

老鼠出洞----东张西望

老牛吃草——吞吞吐吐

老虎屁股---摸不得

狗拿耗子---多管闲事

癞蛤蟆吃天鹅肉--狗胆包天

癞蛤蟆吃豇豆--悬吊吊的

猫捉老鼠狗看门——本分事

贵州驴子学马叫——南腔北调

麻雀飞进烟囱里——有命也没毛

懒婆娘的裹脚——又臭又长

飞机上吹喇叭——空想

三个铜钱放两处—一是一、二是二

大雨天上房——找漏洞

大白天电灯——多此一举

毛驴拉磨——原地打转

千年松树,六月芭蕉——粗枝大叶

读书名言

一日无书,百事荒芜。 (陈寿)

读书破万卷,下笔如有神。 (杜甫)

书犹药也,善读之可以医愚。 (刘向)

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

读书有三到,谓心到、眼到、口到。 (朱熹)

古诗名言

悠悠天宇旷,切切故乡情。 (张九龄)

浮云终日行,游子久不至。 (杜甫)

落叶他乡树,寒灯独夜人。 (马戴)

明月有情应识我,年年相见在他乡。 (袁枚)

家在梦中何日到,春生江上几人还? (卢纶)

江南几度梅花发, 人在天涯鬓已斑。(刘著)

四时之风

篇九:四年级上册范文

四年级上册语文园地一

主题:一处自然景观

要求:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点,按一定顺序写。

提示:1、回顾口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写什么景物,这个景物有什么奇妙的地方。

2、想一想打算从哪几方面来写,先写什么,后写什么,考虑好习作的内容和顺序。

3、把自己想好的内容按一定顺序写下来,要突出景观的特点。

4、和同学交流自己的习作,大家共同评议,修改习作。

范文一

晚霞

太平区红纬路小学 贠巧妮

我对晚霞情有独钟。

说起晚霞,我有一种刻骨铭心的感动。瞧,太阳似乎累了,慢吞吞地回家了,只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩,将大地染成一片桐红。“早霞不出门,晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张,似断又连,形成了一朵又一朵的红鳞云,轻盈地飘动着,像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏,又如大狮子,仙女的绸带,火红的玫瑰??

晚霞,是母亲那温暖的手。远远的,仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去;依偎在妈妈的怀里,怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了??

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路,那路是那样的坑坑洼洼,曲曲折折。在这一路上,我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声;忘不了小溪中欢乐的嬉戏声;忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印??

悠悠晚霞起,萋萋乡情在??

简评:从字里行间可以看出对晚霞的喜爱,绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想,这种记忆现在依然美好。

范文二

春雨

太平区红纬路小学 肖玉梅

从小,我就很喜欢春雨。

你看, 那透明的雨丝如牛毛,如千万条银丝,如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来,把它吹得如烟、如雾、如尘。

这时,我总是喜欢倚在窗前,探着身子,伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂,那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上,密密的、柔柔的,使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着,那么轻、那么密。凉丝丝的雨中,偶尔还飘来一股泥土的清香味儿,那么清新好闻。

小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上,不停地滚动着,聚集着,花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地,小雨滴变成了大雨滴,急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上,发出“滴滴、哒哒”的响声,好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地,雨水从屋檐上流下来,开始像断了线的珠子,一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来,汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河,河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠,大的如珍珠般晶莹透亮,欢蹦乱跳;小的细如烟尘,弥漫于空气之中,形成了一道透明的水帘。

透过那雨帘,我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞,形成了雨幕中缓缓流动的彩虹,雨越下越大,地上湿的再也不是一个一个小圆点,而是一块一块的,继而又成了一大片一大片的??

每当这时,我不禁吟起一首诗“好雨知时节,当春乃发声。随风潜入夜,润物细无声。

简评:我们都经历过下雨,从雨中走过。但你是否细心观察过雨?本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点,通过细心观察,按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来,语言自然清新,让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。

范文三

细河

太平区红纬路小学:史淑敏

细河-----家乡的母亲河,我爱您,.因为您有慈母的博爱,有孩子的顽皮,有勇士的坚毅。

若从高处鸟瞰,您似一条银龙蜿蜒向前,如母亲守护着子女和家园。夏天,两岸草木茂盛,百花争艳,您仿佛穿上了漂亮的花裙子,引来了彩蝶、蜜蜂,引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏,应有尽有。碧波中竹筏前行,小舟荡漾,清爽的风从面颊上浮过,似醉、似梦,十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女;您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您---慈母,孩子会更茁壮、健康。有了您---慈母,家会更富有、温馨,有了您---慈母,一切会更充实、卓越。

虽说您是母亲,可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时,您似幼童,仿佛被精

彩的故事所吸引,全神贯注,一动不动。可是,转眼间,您又是波澜壮阔,像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。

您有母亲的温柔,孩子的顽皮,更具勇士的奔流向前,永不言败的高尚品质。无论风雨兼程,无论暗礁险滩,您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强,孩子们也学会了坚毅、执着。

您只知付出,不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候,您喜悦;当您穿上冰衣,为孩子们提供嬉戏滑行的天地时,您欣慰;当您接纳了无数的溪流,使他们有家可归时,您快乐。

您的伟大、质朴,是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。

简评:文章生动具体,语言独特,通篇拟人手法完成对景物的描写,抓住了景物的特点,是一篇优秀的作品。

范文四

美丽的大海

太平区红纬路小学 贺艳薇

你见过浩瀚的大海吗?大海是你的朋友,大海是你的老师,它会带给你无穷的乐趣,它会引导你长大成人。

早晨,天刚刚破晓,一轮红日徐徐上升,我来到海滩上,举目远望,无边无际的大海和蓝天相连,波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半,勇往直前??一会儿,蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙,一闪一闪的,就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞,自由自在的飞翔,时而展翅高飞,时而低低滑翔,发出欢快的叫声,把黎明的海洋,又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。

我漫步在柔软的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心拍打着我的腿,还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼,觉得就像躺在母亲温暧的怀抱,尽情地享受着她的爱抚。

啊!大海真使人流连忘返!回家路上,我还不断回首遥望。再见了,美丽的大海,你让我悄悄地编织起金色的梦幻!

简评 :文章抓住了大海的特点,按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法,使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。

《观海》 人们都说海是变化莫测的,可在我心中,海却是一位慈爱的母亲。 清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边脸,把海水染成一片淡红。四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处,群山起伏,一幅多么美丽的图画啊! 太阳公公越升趋高,用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷,像铺上了一层金子。小浪花离开了

“母亲”的怀抱,调皮地拍打着沙滩,它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来,逗引着孩子们。

是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花?噢,是海鸥。它们在海面上盘旋着,鸣叫着。突然,

一只海鸥对着海俯冲,身子刚碰到海水又飞了起来,嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢! 傍晚,鸟儿们都归巢了,天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天,沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏,那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风,好舒服!一切都沉睡了,海面又恢复了宁静,只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪,为夜归的船只指明方向。 啊!我爱你,大海──慈祥的母亲。 评点:小作者把大海比作一位慈爱的母亲,文章紧紧地扣住了这一点:清晨的海“轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮”;暮色中的大海摇起摇篮,也是将大海看成妈妈;连浪花都被比做逃出母亲怀抱的淘气的孩子。把大海比做母亲并不新奇,难得的是小作者处处围绕这一点写,词汇丰富,字里行间饱含深情。

《游乐山》 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,我有幸游览了乐山。 清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河三江汇合口,来到有中流砒柱之称的乌龙山。 乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。古人曾赞道:“何处飞来缥缈峰,独立江心江四曲,环水有山不见山,一耸云树插天绿。” 我们离船登岸,踏上山间小径,两旁竹木苍翠,不时传来阵阵鸟语,十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺,乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构谨严,庄重雄伟。入门为天王殿,殿内有四大天王塑像,一个凶猛,一个严肃,一个威武,一个神气。天王手拿擒妖宝物,个个魁梧高大,神态庄重。寺中烟气弥漫,看来寺内香火很盛,烧香拜佛者络绎不绝。 沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌,并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。 顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像,佛像依凌云山西壁凿岩而成,在三江激流汇合口处,坐东西西,佛像高71米,鼻长5.6米,单是脚背就可坐百余人,如今大佛身上长满了绿色的苔禁,像披着绿色的袈裟,大佛背山面水,已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,真是形神兼备,其雕刻精细,充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺,实在令人惊叹。 我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼,途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明,在阳光照耀下闪闪发光,据说“一

碗水”从古到今,经历了风吹日晒,而这碗水还是一滴不少,所以人们称它是“神水”。 夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪!等我们这一代少年儿童长大以后,一定要把家乡,把祖国的大好河山建设得更加美好,更加富强。评点:这篇游记以空间转换为顺序,用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细,凌云山、“一碗水”两处写得较简略,“东坡楼”则只是一语带过。这样写,文中有重点,避免了面面俱到、平铺直叙。

美丽的橘子洲头今年,我去了许多地方,但让我印象最深的还是橘子洲头。那里不但空气清新,有利于身体健康,还可以看见毛泽东的词《沁园春》。一听就知道是个风景优美、人杰地灵的好地方。? 刚跨进橘子洲的第一步,我就被两旁的两道风景线吸引住了。只见多棵白杨树挺立在路旁,就像站在边疆的士兵,为我们保卫祖国。高大而粗壮的身躯,为我们抵挡风雪。这些“战士们”不管风雨雷电,都守候在路旁。那刷得雪白的树干,显然已经伤痕累累,再加上已经没有一片树叶的树枝,向我们讲述了它们的一生。? “吱!吱!吱!”闻声而去,原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。“扑!”一只鸟飞了起来,一眨眼又停在了

一根松枝上,用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。这一只还没看清楚,又来了一群灰麻雀,蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地叫个不停。表哥把手一拍,只见麻雀“呼”地一声飞了起来,真是令人应接不暇。? 继续往前走,经过一段羊肠小道之后,来到了松园。展现在我眼前的是一棵棵奇形怪状的松树,瞧瞧这两棵,好似两个在说悄悄话的女人。看看那两棵,好似一对在玩耍的小狗。真是各有各的特色。? 再往前走,远远看见刻有《沁园春》的巨石。妈妈说:“这首词是橘子洲的魂。”《沁园春》是毛泽东被迫离开长沙之前写的。透过那刚劲有力、慷慨激昂的文字,我仿佛看见了风华正茂、意气风发的毛泽东指点江山的情景。? 最后一步,我们来到了荷花园。那清秀的荷花,碧绿的荷叶,在阳光的照耀下显得更加美丽了。清清的湖水,把荷花点缀了一番,真美!? 橘子洲头,好一番美丽的景色。

《迷人的鄱阳湖》 朋友,你见过我们家乡的邵阳湖吗?如果你没见过,这里我可以给你作个介绍。 鄱阳湖大得很,听大人们说,它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧,如果说奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是吗?清晨,你登上那高高的山顶,一眼望去,湖水碧蓝碧蓝,渺渺茫茫,好像和万里蓝天连接到一起。这时,它也许会引起你许多通想:驾一叶小舟,越过这万顷碧波,不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗? 鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候,都阳湖就像一面大镜子,你看,湖旁的青山,倒映在湖中,不正像姐姐在梳洗打扮吗?这时,要是有一阵微风轻轻吹过水面,我们的邵阳湖又另是一番景致,碧波荡漾,在金色的太阳光照射下,波光流鳅,真叫人心旷神情,流连忘返。如果是刮起了大风,几百里的水面白浪滔天,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马,在前赴后继,冲锋陷阵鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的,还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖,可真是一座鱼虾的宫殿,这里水产名目繁多,有味道鲜美的青鱼、编鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼??听爸爸讲,红眼银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡品呢,当然,现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候,我们鄱阳湖可成了一座“闹市”,一片繁忙的景象。你所!“嘟、嘟、嘟??”机帆船在远远地给你打着招呼,你还可以乘船去看渔民叔叔捕鱼的情景,当那鱼网收拢的时候,才有趣呢!大大小小的鱼儿在阿里惶惶不安,互相撞击,随着包围困越来越小,密密麻麻的鱼儿有的蹦,有的跳,有的在网上拼命地挣扎,这时,你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景?? 啊!鄱阳湖,它令人向往,令人赞美。我爱邵阳湖,爱它美丽多姿,爱它物产丰富,我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友,你呢? 评点:鄱阳湖美,这篇习作也美。小作者从三个方面描述了邵阳湖的美而迷人。一是鄱阳湖很大:湖水渺渺茫茫,好像和万里蓝天接在一起。二是鄱阳湖很美,多姿多彩:风平浪静的时候,湖水像一面镜子,青山倒映湖中,犹如姑娘在梳妆打扮;微风吹来,碧波尔尔,叫人旷神怡;若起大风,几百里水面汹涌澎湃,如万马奔腾。三是邵阳湖物产丰富。小作者在描述部阳湖的美景时,又巧妙地抒发了时家乡的热爱之情。写景有条理,语言代美,是一篇好文章。

精彩片段(一)活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,虽不那么耀眼,但依旧发光,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在山顶上溅出无数夺目的亮点。于是,天和山都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片,充满着活力,让人喜爱。 (二) 时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵晚风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在山与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到山尖,又平稳地停住了。它似乎借助了大山的支撑,再一次任性地在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳。大山失去了原来的颜色,像饱饮了桂花似的,醉醺醺地涨出红光,人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日。颤动了两下,最后像跳水运动员那样,

篇十:作文要求及范文

主题:一处自然景观

要求:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点,按一定顺序写。

提示:1、回顾口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写什么景物,这个景物有什么奇妙的地方。

2、想一想打算从哪几方面来写,先写什么,后写什么,考虑好习作的内容和顺序。

3、把自己想好的内容按一定顺序写下来,要突出景观的特点。

4、和同学交流自己的习作,大家共同评议,修改习作。

范文一

晚霞

我对晚霞情有独钟。

说起晚霞,我有一种刻骨铭心的感动。瞧,太阳似乎累了,慢吞吞地回家了,只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩,将大地染成一片桐红。“早霞不出门,晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张,似断又连,形成了一朵又一朵的红鳞云,轻盈地飘动着,像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏,又如大狮子,仙女的绸带,火红的玫瑰??

晚霞,是母亲那温暖的手。远远的,仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去;依偎在妈妈的怀里,怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了??

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路,那路是那样的坑坑洼洼,曲曲折折。在这一路上,我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声;忘不了小溪中欢乐的嬉戏声;忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印??

悠悠晚霞起,萋萋乡情在??

简评:从字里行间可以看出对晚霞的喜爱,绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想,这种记忆现在依然美好。

范文二

春雨

从小,我就很喜欢春雨。

你看, 那透明的雨丝如牛毛,如千万条银丝,如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来,把它吹得如烟、如雾、如尘。

这时,我总是喜欢倚在窗前,探着身子,伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂,那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上,密密的、柔柔的,使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着,那么轻、那么密。凉丝丝的雨中,偶尔还飘来一股泥土的清香味儿,那么清新好闻。

小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上,不停地滚动着,聚集着,花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地,小雨滴变成了大雨滴,急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上,发出“滴滴、哒哒”的响声,好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地,雨水从屋檐上流下来,开始

像断了线的珠子,一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来,汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河,河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠,大的如珍珠般晶莹透亮,欢蹦乱跳;小的细如烟尘,弥漫于空气之中,形成了一道透明的水帘。

透过那雨帘,我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞,形成了雨幕中缓缓流动的彩虹,雨越下

越大,地上湿的再也不是一个一个小圆点,而是一块一块的,继而又成了一大片一大片的??

每当这时,我不禁吟起一首诗“好雨知时节,当春乃发声。随风潜入夜,润物细无声。

简评:我们都经历过下雨,从雨中走过。但你是否细心观察过雨?本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点,通过细心观察,按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来,语言自然清新,让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。

范文三

细河

细河-----家乡的母亲河,我爱您,.因为您有慈母的博爱,有孩子的顽皮,有勇士的坚毅。

若从高处鸟瞰,您似一条银龙蜿蜒向前,如母亲守护着子女和家园。夏天,两岸草木茂盛,百花争

艳,您仿佛穿上了漂亮的花裙子,引来了彩蝶、蜜蜂,引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏,应有尽有。碧波中竹筏前行,小舟荡漾,清爽的风从面颊上浮过,似醉、似梦,十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女;您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您---慈母,孩子会更茁壮、健康。有了您---慈母,家会更富有、温馨,有了您---慈母,一切会更充实、卓越。

虽说您是母亲,可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时,您似幼童,仿佛被精彩的故

事所吸引,全神贯注,一动不动。可是,转眼间,您又是波澜壮阔,像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。

您有母亲的温柔,孩子的顽皮,更具勇士的奔流向前,永不言败的高尚品质。无论风雨兼程,无论

暗礁险滩,您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强,孩子们也学会了坚毅、执着。

您只知付出,不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候,您喜悦;当您穿上冰衣,为

孩子们提供嬉戏滑行的天地时,您欣慰;当您接纳了无数的溪流,使他们有家可归时,您快乐。

您的伟大、质朴,是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。

简评:文章生动具体,语言独特,通篇拟人手法完成对景物的描写,抓住了景物的特点,是一篇优秀的作品。

范文四

美丽的大海

你见过浩瀚的大海吗?大海是你的朋友,大海是你的老师,它会带给你无穷的乐趣,它会引导你长

大成人。

早晨,天刚刚破晓,一轮红日徐徐上升,我来到海滩上,举目远望,无边无际的大海和蓝天相连,波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半,勇往直前??一会儿,蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙,一闪一闪的,就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞,自由自在的飞翔,时而展翅高飞,时而低低滑翔,发出欢快的叫声,把黎明的海洋,又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。

我漫步在柔软的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心拍打着我的腿,还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼,觉得就像躺在母亲温暧的怀抱,尽情地享受着她的爱抚。

啊!大海真使人流连忘返!回家路上,我还不断回首遥望。再见了,美丽的大海,你让我悄悄地编织起金色的梦幻!

简评 :文章抓住了大海的特点,按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法,使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。

《观海》

人们都说海是变化莫测的,可在我心中,海却是一位慈爱的母亲。

清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边脸,把海

水染成一片淡红。四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处,群山起伏,一幅多么美丽的图画啊!

太阳公公越升趋高,用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷,像铺上了一层

金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱,调皮地拍打着沙滩,它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来,逗引着孩子们。

是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花?噢,是海鸥。它们在海面上盘旋着,鸣叫着。突然,一只

海鸥对着海俯冲,身子刚碰到海水又飞了起来,嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢!

傍晚,鸟儿们都归巢了,天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天,沉入海底悄悄人睡。

海面上波浪轻轻起伏,那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风,好舒服!一

切都沉睡了,海面又恢复了宁静,只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪,为夜归的船只指明方向。 啊!我爱你,大海──慈祥的母亲。

评点:小作者把大海比作一位慈爱的母亲,文章紧紧地扣住了这一点:清晨的海“轻轻地冲刷着礁

石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮”;暮色中的大海摇起摇篮,也是将大海看成妈妈;连浪花都被比做逃出母亲怀抱的淘气的孩子。把大海比做母亲并不新奇,难得的是小作者处处围绕这一点写,词汇丰富,字里行间饱含深情。

《游乐山》

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,我有幸游览了

乐山。

清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河三江汇合口,来

到有中流砒柱之称的乌龙山。

乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。古人曾赞道:“何

处飞来缥缈峰,独立江心江四曲,环水有山不见山,一耸云树插天绿。”

我们离船登岸,踏上山间小径,两旁竹木苍翠,不时传来阵阵鸟语,十分幽雅恬静。不知不觉我们

来到乌龙寺,乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构谨严,庄重雄伟。入门为天王殿,殿内有四大天王塑像,一个凶猛,一个严肃,一个威武,一个神气。天王手拿擒妖宝物,个个魁梧高大,神态庄重。寺中烟气弥漫,看来寺内香火很盛,烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍

山皆是。加上寺宇辉煌,并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。

顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像,佛像依凌云山西壁凿

岩而成,在三江激流汇合口处,坐东西西,佛像高71米,鼻长5.6米,单是脚背就可坐百余人,如今大佛身上长满了绿色的苔禁,像披着绿色的袈裟,大佛背山面水,已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,真是形神兼备,其雕刻精细,充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺,实在令人惊叹。

我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼,途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明,在阳光照

耀下闪闪发光,据说“一碗水”从古到今,经历了风吹日晒,而这碗水还是一滴不少,所以人们称它是“神水”。

夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪!等我们这一代少年儿童长大以后,一定要把家乡,把祖国的大好河山建设得更加美好,更加富强。评点:这篇游记以空间转换为顺序,用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细,凌云山、“一碗水”两处写得较简略,“东坡楼”则只是一语带过。这样写,文中有重点,避免了面面俱到、平铺直叙。

美丽的橘子洲头今年,我去了许多地方,但让我印象最深的还是橘子洲头。那里不但空气清新,有利于身体健康,还可以看见毛泽东的词《沁园春》。一听就知道是个风景优美、人杰地灵的好地方。? 刚跨进橘子洲的第一步,我就被两旁的两道风景线吸引住了。只见多棵白杨树挺立在路旁,就像站在边疆的士兵,为我们保卫祖国。高大而粗壮的身躯,为我们抵挡风雪。这些“战士们”不管风雨雷电,都守候在路旁。那刷得雪白的树干,显然已经伤痕累累,再加上已经没有一片树叶的树枝,向我们讲述了它们的一生。? “吱!吱!吱!”闻声而去,原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。“扑!”一只鸟飞了起来,一眨眼又停在了一根松枝上,用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。这一只还没看清楚,又来了一群灰麻雀,蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地叫个不停。表哥把手一拍,只见麻雀“呼”地一声飞了起来,真是令人应接不暇。? 继续往前走,经过一段羊肠小道之后,来到了松园。展现在我眼前的是一棵棵奇形怪状的松树,瞧瞧这两棵,好似两个在说悄悄话的女人。看看那两棵,好似一对在玩耍的小狗。真是各有各的特色。? 再往前走,远远看见刻有《沁园春》的巨石。妈妈说:“这首词是橘子洲的魂。”《沁园春》是毛泽东被迫离开长沙之前写的。透过那刚劲有力、慷慨激昂的文字,我仿佛看见了风华正茂、意气风发的毛泽东指点江山的情景。? 最后一步,我们来到了荷花园。那清秀的荷花,碧绿的荷叶,在阳光的照耀下显得更加美丽了。清清的湖水,把荷花点缀了一番,真美!? 橘子洲头,好一番美丽的景色。

《迷人的鄱阳湖》

朋友,你见过我们家乡的邵阳湖吗?如果你没见过,这里我可以给你作个介绍。

鄱阳湖大得很,听大人们说,它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧,如果说奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是吗?清晨,你登上那高高的山顶,一眼望去,湖水碧蓝碧蓝,渺渺茫茫,好像和万里蓝天连接到一起。这时,它也许会引起你许多通想:驾一叶小舟,越过这万顷碧波,不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗?

鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候,都阳湖就像一面大镜子,你看,湖旁的青山,倒映在湖中,不正像姐姐在梳洗打扮吗?这时,要是有一阵微风轻轻吹过水面,我们的邵阳湖又另是一番景致,碧波荡漾,在金色的太阳光照射下,波光流鳅,真叫人心旷神情,流连忘返。如果是刮起了大风,几百里的水面白浪滔天,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马,在前赴后继,冲锋陷阵鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的,还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖,可真是一座鱼虾的宫殿,这里水产名目繁多,有味道鲜美的青鱼、编鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼??听爸爸讲,红眼银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡品呢,当然,现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候,我们鄱阳湖可成了一座“闹市”,一片繁忙的景象。你所!“嘟、嘟、嘟??”机帆船在远远地给你打着招呼,你还可以乘船去看渔民叔叔捕鱼的情景,当那鱼网收拢的时候,才有趣呢!大大小小的鱼儿在阿里惶惶不安,互相撞击,随着包围困越来越小,密密麻麻的鱼儿有的蹦,有的跳,有的在网上拼命地挣扎,这时,你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景??

啊!鄱阳湖,它令人向往,令人赞美。我爱邵阳湖,爱它美丽多姿,爱它物产丰富,我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友,你呢?

评点:鄱阳湖美,这篇习作也美。小作者从三个方面描述了邵阳湖的美而迷人。一是鄱阳湖很大:湖水渺渺茫茫,好像和万里蓝天接在一起。二是鄱阳湖很美,多姿多彩:风平浪静的时候,湖水像一面镜子,青山倒映湖中,犹如姑娘在梳妆打扮;微风吹来,碧波尔尔,叫人旷神怡;若起大风,几百里水

面汹涌澎湃,如万马奔腾。三是邵阳湖物产丰富。小作者在描述部阳湖的美景时,又巧妙地抒发了时家乡的热爱之情。写景有条理,语言代美,是一篇好文章。

精彩片段(一)

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,虽不那么耀眼,但依旧发光,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在山顶上溅出无数夺目的亮点。于是,天和山都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片,充满着活力,让人喜爱。

精彩片段(二)

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵晚风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在山与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到山尖,又平稳地停住了。它似乎借助了大山的支撑,再一次任性地在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳。大山失去了原来的颜色,像饱饮了桂花似的,醉醺醺地涨出红光,人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日。颤动了两下,最后像跳水运动员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声,水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

仿古长城校园里西墙边,绿树掩映下,有一座仿古长城。它以烽火台为中心向西、北两个方向延伸,大约有30来米。烽火台上也有垛口和射口,顶上有4平方米,高约三米。城墙边上写着“爱我中华”四个鲜红的大字。少先队大队部多次在这儿举行“为贫困山区同学献爱心”、“为母亲河添绿”等捐款活动。达到了教师们设计仿古长城时的预期效果。当时,学校后一幢教学大楼建成后,留下好些大石块,一时无处堆放。大家就想到了用这些石头,砌一座无硝烟的长城。长城乃是中华民族的象征,用这长城作为校园里思想教育的基地,就这样校园里的仿古长城就诞生了。

彩虹去年夏天的一个傍晚,天空突然浓云密布,遮住了太阳,不一会儿刮起了一阵狂风,紧接着风雨交加,电闪雷鸣。暴风雨过后,天空放晴了。天空显得非常的清新,给人一种舒爽的感觉。我来得院子里张开双臂伸了个懒腰。忽然发现天空出现了一条美丽的彩虹,赤橙黄绿青蓝紫,一点不假,好看极了。它如同一座七彩颜色的拱桥架在天上,又像一架大大的彩色滑梯,让每个小朋友都上去玩滑滑梯,我也想去玩玩。??? 雷雨过后,天空为什么会有彩虹这样美丽的景色呢?我很奇怪地去问姑姑。姑姑说:“夏天雷雨过后,天空里的小水珠还没落完,经过太阳光的照射,往往会出现这种现象。”经过姑姑这一解释,我懂得了彩虹形成的道理。难怪人们说:“不经风雨,怎见彩虹?”

九峰公园九峰公园素有一石,二潭,三井和八亭之说;一石指“朗公石”,二井是指“铁筛甘井”和“社筛古井”,其泉水清澈甘甜,内含丰富的矿物质元素,古为黄城居民的用水之地;三潭即为桃花潭,响泉潭和云崖潭,八亭是镜心亭,留春亭,仰高亭,望峰亭,夕照亭之说;各景历历在目。整个公园绿树掩映,风景秀丽,盛夏更是消暑的好去处。梅园是九峰公园内的主景之一。梅属蔷薇科,原产我国西南山区。九峰梅桩景已发展到1200多盆,30多个品种,十分齐全。取材于自然界中处长了几十年甚至上百年的老梅桩,再在梅桩上进行嫁接而形成千姿百态的梅花盆景。我国其它各派盆景大多数以“扎”为主,用铅丝把梅花缭绕成鸟兽虫形,带有强烈的人工造作痕迹。而九峰梅园梅桩却以“剪”为主,把梅花的花枝嫁接到得自深山老林中的果梅,花梅上,在每年花开后进行修剪,呈现其特有风格,体现出梅花的精神风貌。那些梅桩在梅桩比赛中屡获殊荣,有“黄岩梅桩惊天下”之美誉。九峰公园历史悠久,文化气息浓厚。公园内有历史悠久的古亭,古塔。其中瑞隆感应塔最为古老,竣于宋开宝年间,距今已有1000多年的历史。内藏有许多的文物,现已被列为省级文物保护单位。公园内还有九峰书院,陈叔亮书院馆等人文景点,为九峰公园增添了许多的文化气息。

写作知识:学会和掌握了写景状物的文章,对我们以后写记事、记人、记活动的记叙文,是会有很大帮助的。因为写人、记事为主的记叙文,都离不开状物,离不开对事物的描写,所以我们必须要学好状物的文章的写作。要写好状物的文章,首先要做到:认真仔细地观察物件的外形,掌握状物文章的一般结

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