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如何写好状物作文(共6篇)

时间:2017-04-03 来源:作文周刊 本文已影响

篇一:如何写好状物作文

如何写好状物作文

状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来,使人感到逼真,栩栩如生,如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活,总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心,忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以,描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

我们的生存、生活离不开植物,更何况爱花爱草的孩子们,大自然是美的,那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能,装点着大自然,也装点着人民的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境。因而,植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物,如学习用品、生活用品和建筑物,更是我们每天都要接触到,谁也离不开它。下面我们着重谈谈描绘动、植物应注意的方法。

什么是动物的特征?我们下面来做一个小练习,大家把以下动物的名称和特点连起来:威风凛凛的,活蹦乱跳的,文质彬彬的,狡猾的,温驯的,会唱歌的,能报信的猴子,狐狸,老虎,鸽子,小羊,小鸟,熊猫

(大家都回答的很好,这说明大家平时去动物园时对这些小动物的观察都非常仔细 ) 观察,是获得状物作文材料的最重要的途径。观察,就是看,仔细地看。

如果不看仔细,不研究,也就倏忽而过,不会留下深刻的印象,更不用说产生写作冲动,而想办法把物的“倩影”留下来,成为写作的素材了。只有我们对既定目标仔细地、有顺序地、抓特征地观察,才能把物的形状、色彩、所处状态、特征特性把握住,使其在脑子里烙上深刻的印象。

把所描述的物,给读者以直观的形象——看了你的文章,读者就像看到具体的物一样。这就要求把物的外形,准确地勾勒出来。

要做到准确勾勒,必须把握住整体。任何一个物都是由各个部分组成的。

这时,要求我们应从大处着眼。不能急于盯住某些细部

一般来说,有先总后分或先分后总两种方法。先总后分,就是先介绍概貌,后逐一介绍具体部分;先分后总,就是在把握整体的情况下,先介绍具体部分,然后再概括总体。这两种方法,可分别使用,也可在一篇文章中交替使用。

大家来看这篇文章,看看是先总后分还是先分后总

象鼻子用处大

象鼻子与一般动物的鼻子一样,可以吸气、呼气,是一个呼吸器官;又是一个嗅觉器官。 象鼻子又能“以鼻代手”。因为象鼻子特别粗,特别长,肌肉发达,力气很大。它轻轻一卷,就能把一棵大树连根拔起。象鼻子的顶端有一个小手指一样的东西,这个“小手指”感觉非常灵敏,能拾起地上的绣花针。所以,对树上或地面上的食物都好像囊中取物,可随意卷进嘴巴。

象鼻子又好像是“拐杖”、“探索器”。大象是个庞然大物,它最怕陷入泥潭、跌入陷阱。所以象常常用鼻子当拐杖来探路。在遇到危险时,象又用鼻子作武器,把胆敢侵犯自己的豺狼虎豹卷起来,狠狠地甩出去。

象的鼻又是一台“小水泵”。口渴时,长鼻子伸到河里吸水。热了,又可把吸的水喷到背上降温。

象的尾巴又短又小,不能像牛、马那样甩动尾巴赶蚊蝇。这时,象鼻子又可充当蝇拂子,把叮咬的蚊蝇赶跑。甚至干脆吸足气,把叮在身上的蚊蝇吹走。

象鼻子的用处真大啊!

这篇文章用的就是先分后总的写法。文章先分说象鼻子是呼吸器官、嗅觉器官,再说象鼻子可“以鼻代手”,又能当拐杖,又可作武器,既像一台小水泵,又是一把蝇拂子。最后再总说象鼻子的用处真大。这个结论令人信服。

好了,在确定了文章的描述顺序以后,就要注意着重描写事物的特点了

抓住特征

不同的物有不同的特征。要把某一个特定的物介绍清楚,关键在于抓住特征。不同类的物,特征区别当然是很大的。同一类的物,各自的特征也是有区别的。 比如,你参观了动物园,要向别的小朋友介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物

在抓住了特征之后,还要注意细节描写 比如,长颈鹿除了脖子长,还有什么其他的可以细节描写的地方呢?

对,个子高,跑的快,斑纹美丽,四条漂亮细长的腿,这些,都可以通过大家的仔细观察,生动地描写进作文里面 这样子,才能让别人读到你的文章,就像看到了美丽的长颈鹿一般的状物文章,主要目的是把所介绍的物直观而正确地介绍给读者,使读者对物的形状、色彩、特征、特性等有一个全面的、形象的了解。要做到这一点,除了掌握上述几方面的写作要求外,还可借助另外一些说明手法,以取得事半功倍的效果。 比如数字说明,通过一些数据对要描述的物体进行补充说明 就拿长颈鹿来说吧

长颈是世界上最高的动物,母鹿的身高4米多,公鹿5米左右,最高的记录是5.78米。它有四条又长又细的腿,还长着一条特别长的脖子,令人惊奇的是,它的颈椎骨只有7块,数目和人的颈椎骨一样,长颈鹿的7块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了。

这些补充说明,会使你的文章更加精彩 而这些素材,都需要小朋友们平时的阅读积累世间万物,我们不可能全部看到、全部接触。看到、接触到的物,我们不一定能全部掌握它的来龙去脉,不一定了解它蕴含的种种知识。而这些“来龙去脉”,这蕴含的种种知识,很需要在状物文章中表达。

因为,这是读者迫切需要的,同时能大大提高状物文章的深度、力度。那么,这些难以直接观察到的信息,怎么去掌握呢?只有一个途径,那就是去问,去阅读,去积累。因此说,要写好状物文章,阅读和积累,也是很重要的一个环节。

比如说,有的小朋友观察到,海龟爬上海滩来下蛋的时候,它的眼睛里不停地流着眼泪。如果你想当然地认为,这是大海龟生蛋时感到痛苦吧?或者,大海龟离开大海爬上陆地,为了防止眼睛干燥,不让沙粒进到眼睛里才流泪的吧?其实,这些猜测都是不对的。

原来,海龟以海藻、鱼类等为食,海水是它的“饮料”。海水里盐分的浓度高达3%左右,远远超过动物血液中的含盐量。海龟为了能在海水中生存下去,把由于饮食而摄入的过多的盐分通过眼窝后面的腺体排泄出来,看上去就像在流泪。可见,海龟的流泪与痛苦无关,与保护眼睛也无关。倒是海龟能生存于海洋的一个重要条件。如果你没有掌握这个知识,把观察到的现象,想当然地写出来,岂不闹了笑话?

类似这样的知识是很多的。我们通过课堂学习,通过课外阅读,掌握并积累了这类知识,在写作状物文章时,把这些知识恰当地运用进去,就能使文章生色不少。

一位同学写了一篇观察蚂蚁搬物的文章。由于他通过阅读,掌握了蚂蚁的很多有关知识,加上自己认真的观察,写出来的文章,就有了一定的深度,也比较令人信服,我们一起来读一下

每当夜幕降临或即将下雨的时候,蚂蚁都在洞穴旁、墙角下繁忙地工作着,成群结队的蚂蚁像穿梭一样,来回不停地忙碌。有一次我看见几只蚂蚁在搬一片烂菜叶,用尽全身力气也拉不动。过了一会儿,又来了一群蚂蚁,它们齐心合力地把这片菜叶拉进了蚁穴。我知道,

蚁窝里住着一只大蚁后,它只负责产卵。其他的蚂蚁,有的是兵蚁,负责保卫工作,大部分是工蚁,负责筑巢、寻食。有些食物太重,一只蚂蚁搬不动,其他的伙伴就来帮忙,它们用触角相互碰撞来交换意见。小小的蚂蚁能搬动超过自己的体重30倍的物体。按比例计算,它比老虎、野牛、大象的力气还要大。而它们合群的特性,更是无穷的力量。

你看,蚁窝里的蚁后,兵蚁、工蚁的分工,蚂蚁能搬动超过自己体重30倍的物体等等知识,在一般的观察中,无疑是看不到的

这就需要我们去阅读,去积累,到写作时,信手拈来,就可以使文章写得更精彩生动,更有说服力,也就更有吸引力。 有时,状物作文也可以适当的加入想象

许多同学以为状物就是依样画葫芦,写得像就行了。其实,在记叙文中或散文中状物,我们完全可以开阔思路,大胆想象。

大家想想,一个人有了想象力,那他眼前的一切是不是更生动,更新鲜了呢?而借助想象来状物,自然比平板地构勒有趣多了。比如下面这段文字:

说真的,我小时候特别喜欢摆弄文具是因为我很馋。大伙也许听不懂,馋和文具有什么关系?咳!那时候,我把那块喷香的橡皮看作泡泡糖,很想试试它的韧劲儿,有一回硬是偷偷咬了一口,那味很苦,还麻舌头;我把算盘珠子看作糖葫芦,老爱卡卡地摇它,我想,把算盘摇散架了,那葫芦籽儿就能掉出来了;我还爱撕拍纸本,我觉得它就是一叠云片糕,一张一张往下撕就像把糕一片片掰下往嘴里送似的,挺过瘾……

很少有人这样来写橡皮、算盘和拍纸本。那些多么呆板的实用品,尤其是拍纸本,木呆呆的一叠,可在作者幼年的脑海里是那么亲切、可爱、逗人。小馋鬼真善于借助想象来状物啊,以至长大后,把幼年的这些想法写出来也还是那么可爱、有趣。

我们再来看一段文字:

我们家有一对核桃,在爷爷手里摩挲了几十年,壳都变成红的了,油亮亮的,表面的凹凸十分明显。你要凑近去瞧,那上面沟沟坎坎,高山大海,什么都有,像古代的羊皮图纸似的充满了神秘感。我们家的人都叫它们“怕面孔”,我现在都四年级了,看到那两个家伙还是有点怕丝丝的。我明知道鬼是没有的,但我还是忍不住去想:要是有鬼的话,它们的脸就是这个模样的。

这番状物真是太生动了,小作者在“怕面孔”的皱纹中读出了多少神秘啊!有鬼,有羊皮图纸,简直可以演绎出一个神话故事了,想象力实在够丰富的。

所以,同学们除了平时多注意观察,多想多听来增加艺术修养外,千万不要埋没了你们得天独厚的优势——年龄小,涉世浅,少束缚。要大胆地张开想象的翅膀,勇敢地赋于眼前的事物以新的、有趣的形态,只要想象得合理、有意思就行。

好了,我们现在来总结一下今天学到的内容

一、状物前的准备1.观察思考2.阅读积累 3.勤记录 多练笔

二、状物写作知识 1.整体勾勒2.描述有序3.抓住特征 4.细部刻画 5.恰当说明

6.借助想象

在写一篇状物作文之前,多观察要描写的事物,多思考事物的特征。还要多想一想,除了眼睛看到的,自己平时还有没有什么对这个事物的其他了解

平时阅读积累的多,到了要状物的时候,很多信息就信手拈来,文章也自然会更有深度今天的课就上到这里,大家可以写一下平时自己最喜欢的一个小动物作为练笔,可以是家里养的小猫小狗小金鱼,或者是动物园里看到的最喜爱的小动物

篇二:如何写好状物作文

我们生活在一个“物”的世界,选择写什么物是第一步。比如写乡村,就选择乡村小道、农民的房子;比如写老人,选择写老人的摇椅、鸟笼、拐杖等;比如写秋天,选择写树叶、芦苇、远去的大雁。

选择了,又要怎么写?

1.不要面面俱到。大而全的描写让读者很难从零碎的、繁多的描写中形成对物品的印象。

2.不要让物品描写很孤立,写得多并不一定好,有时候反而成为一堆废话,和故事情节、人物、情感、主题表达都不相关的状物描写注定会失败。

例1:大家抬头一看,只见前面有一个巨大的恐龙雕像,在空旷的广场上,恐龙雕像无声地站在那里,很庞大,但也很瘦,就好像被白蚁蛀空的大楼,他长长的脖子扭转着,好像在吼叫,但是,他一定发不出声音,只是在心底吼叫。

阿莉上前摸了摸,摸到的只是冰冷的石头。

“看起来,他有些眼熟。”阿木说。

“这里有字。”阿迪指着雕像下面的石头说。

在雕像下面,刻着这样一行字:

世界上最后一头梁龙,最后的晚餐是三片树叶和三条虫子。

对物品的描写,往往按照方位顺序依次写外形,而我却忽略依次的描写,突出写特点,也不光是写恐龙的庞大,更从无声、瘦、空、扭转几个方面入手进行描写。

“瘦”“空”“扭转”是恐龙雕像外形的特征;“无声”更是写出了恐龙雕像的情感,一个庞然大物,心底有吼叫却发不出来,他是那么无奈。

对话描写的插入让状物描写和人物以及情节相互连接,增加了情境感,也打破了状物描写的沉闷。

而对话指向的细节描写,又与前面的状物描写呼应,读者恍然大悟地发现,原来这是世界上最后一头梁龙的雕像,如此庞然大物晚餐却只吃了三片树叶、三条虫子,怪不得那么无奈、瘦和空了。

例2:这是一间特别小的店,屋顶加上烟囱也只和阿木的肩膀一样高,门口的店牌上画着一只花猫和一只巨大的汉堡,没有店名。

“这个店没有店名。”阿迪说。

“但是,来过这里的顾客一定会记得它,大家会记住这里的香味。”阿木是抹着嘴说的,香味已经让他感觉很饿很饿了。

一位顾客,确切地说是黑猩猩先生,他并不胖,甚至有些矮小,但是,他很艰难地从门里面挤出来,一边走一边抹着嘴巴,说:“知道吗?这里的汉堡虽然好吃,但是老板花菲儿小姐也不是好惹的。”??

花菲儿小姐是一只猫,她拿着一个高脚杯跷着脚坐在吧台前的转椅上,听着音乐,高脚杯里是淡黄色的饮料,杯子上面插着一顶红白相间的小纸伞,看上去很有热带雨林的味道。 一个汉堡店能写出什么特点?我还故意写这是一个没有名字的汉堡店,但三个特点却写得分明:小、香、店主不好惹。

为什么要写小?因为主角庞大,这样物品描写是为了烘托主角。

为什么写香?状物描写不一定从眼睛写起,也可以依靠鼻子写,对不?写厕所和写汉堡店自然是不一样的。

为什么写店主?状物描写很多是没有主人的,比如写云、雪等等,但有一些是有主人的,比如店主就是店的重要部分,有什么样的店主就有什么样的店。

把平常物品写得不平常,需要抓特点,而抓什么特点,也是需要一番思考的。 妙招总结:

1.状物描写可以打破按照顺序描写的套路,抓住特点描写更生动。

2.可以从味道、色彩、物品包含的情感以及物品主人等角度入手去描写。

3.物品描写不是孤立的,穿插对话描写、人物描写等可以推动情节发展,表达情感以及表现人物。

篇三:如何写好状物作文

如何写好状物作文——动物篇

状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来,使人感到逼真,栩栩如生,如见其物。

喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活,总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心,忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以,描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的,那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其形状、色彩、功能,装点着大自然,也装点着人民的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,更何况孩子们爱花爱草,因而,植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物,如学习用品、生活用品和建筑物,更是我们每天都要接触到,谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢?

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形,包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱。

三、抓住生活习性写活。动物很多,每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝??抓住了动物的生活习性,才能把动物写得活灵活现,令人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中,用“有的??有的??有的??”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富。

出井观天

以叙述开头,娓娓动听。

陈洁

对话生动、有趣。

在一口很深,很深的井里,住着青蛙妈妈和一个可爱的青蛙宝宝可可。青蛙宝宝对青蛙妈妈说:“妈妈,我能出去看看外面的世界吗?”青蛙妈妈笑着说:“好孩子,你已经长大了,是该到外面去开开眼界了。去吧!”就这样,青蛙宝宝告别了妈妈,离开了居住的家。

写出了外面世界的美

跃出井口的青蛙被眼前的美丽景色惊呆了,小青蛙惊喜得张大了嘴,喃喃自语地说:“原来外面的世界这么美丽。”于是,它。

语言描写真实可信,合情合理,突出小青蛙没见识。

多么可爱的想象!

就这样,接待它的猴子先生把它打量了一番问:“有文凭吗?”“文凭,文凭是什么,我怎么没听说过呀?”小青蛙不解地问道。“看来是个笨蛋,我是问你读过书没有,或者你有什么专长。”“没读书,也没有什么专长”。“你看看,你这个人什么都不会,长得又难看,那里能找到工作?”猴子先生带着嘲笑的语气说。

心理描写符合小青蛙当时的心理,显得曲折。

走出了人才市场,小青蛙,心想:还是回家去吧!

就这样,小青蛙一次又一次的碰壁,但是它没有泄气,继续往前走。忽然一张招工广告吸引住它。小青蛙按照招工广告的地址,找到了田狗大叔。好心的田狗大叔热情地接待并且留下了小青蛙。

篇四:怎样写好状物作文

可分为三类:一类是动物,如马,牛,羊等;一是植物,花卉,草,树木等。有一类静物,如书,文具,又称为物品。写作文,是让有生动语言的学生描述这些对象,表达我们的感觉。因为孩子对动物,植物和喜欢的物品有特殊的感觉,所以文章成为培养学生观察事物,描述事物和感觉事物的良好材料,并成为小学和初中学生作文训练的重要课题。

一般来说,写文章的重点是突出物体的形状,姿势,颜色及其运动的变化,注意抓住以下几点:

一,仔细观察

善于观察,仔细观察是一个景观,喜欢必要的条件。观察的目的是捕捉事物的特征,获得整体的理解,了解当地情况,注意静态等事物的变化。从中得到深刻的经验和真实的感受。所以,无论我们遵守什么事,我们都必须有目的,有序,细致和细致的观察,不要粗心, 查看花。

二,抓住特色

自然,各种移动,植物,到处风景都不一样。即使是同一个类,同一个场景,也因为各种原因和季节变化和不同,有自己的特点。所以,当我们写文章时,我们必须把握所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点,文章才能具体,真实,令人印象深刻。例如,燕子一个文本,笔者描述了小燕子的外观:一个黑色的羽毛,光滑美观,一双英俊的光翅,用剪刀般的尾巴,组成了活泼可爱的小燕子。笔者抓住了燕子的羽毛黑色,翅膀英俊的光,尾剪如这三个特征,活泼可爱的小燕子写得栩栩如生。我们的一些同学经常在猪的描述中写下,大嘴,鞠躬大耳朵;写公鸡当他们写它的红冠长尾特征。这当然可以写,我们也可以抓住其他功能写。总之,为了写文章文章生动,真实,必须抓住事物的特点。

三个音符 重新排序

我们写文章不仅要做词,而且要有序。如果订单没有正确安排,无论写笔记,还是写场景,都会给人的凌乱凌乱的感觉。有文章按内容写的顺序写的内部结构;有总点数 - 总写顺序。美丽的小兴安岭文章是按照春天,夏天,秋天和冬天的顺序写的:春天写流,筏,鹿...;夏天写森林,鲜花,雾...枫叶,野果,草本... ...;冬天写雪和动物冬眠。这是按时间顺序完成的。事情解释小兴安岭是一个巨大的宝藏,是美丽的花园,全年都是美丽的。当我们写文章,写什么样的顺序,根据内容,灵活安排。只注重安排的顺序,以使文章清晰,清晰的水平。

四,静态和动态组合

有两首诗:风集花仍然落下,鸟比较安静。这两个句子在句子中是静态的,下一句话是移动的 有静态写诗可以移动到静态,要静态写动,写文章时应注意静态和动态变化。如猫这篇文章,先写猫的习惯,是专注于静态描述的。写一只猫诚实,找到一个温暖的地方,一整天的睡眠,什么事情不要问;写猫抓住鼠标闭合呼吸,几个小时就是几个小时,不是老鼠等等。然后,笔者用几个动词,写猫可爱可爱,搓揉腿,跳上桌子,盖上几朵花小李子,通

过这种静态和动态,静态和动态描述,猫的性格和作者的爱的猫的爱写得最生动。我们写文章,在观察的基础上,努力把那些静态的物品,建筑物,树木,动态云,鸟类和动物等等写得生动,逼真,生动。

除了以上几点,写文章和写文章一样的文章,首先必须突出中心,只有中心思想清晰,读者才能理解你的写作意图。同时,写这样的文章也应该适当地表达他们的想法和感觉。产生协会和想象力,适当使用一些修辞方法,并努力生动活泼的语言,写作流利。

篇五:如何写状物作文

如何写状物作文

刘颖

同学们,大家好,很高兴又和大家见面了。今天,我们要学习如何写状物小作文。你们准备好了吗?马上开始咯!

世间万物中有可爱的小兔子,有黄澄澄的橙子,有毛茸茸的玩具狗,有藏着知识的书籍等等,数不胜数。其实,我们可以把物,大体分成三类:一类是动物,如牛、马、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如文具、小闹钟等,也称为物品。

“状物”,简单说就是描写物体,说具体点就是用生动形象的语言去描绘物体,表达出我们的情感。写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物、植物、或物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。在这儿,我给大家一个公式:

状物作文=物+事情+情感

有了这个公式,把它活学活用,咱们写状物作文就轻松啦。

一、 写好动物

要写好动物,就要观察动物不同的特点,比如说有的动物是人 类的好朋友,有的动物是人类的敌人;有的动物美丽,有的动物丑陋;又得到动物蠢笨,有的动物灵活;有的动物声音悦耳,有的动物声音刺耳。总而言之,一种动物有一种动物的特点,我们或者喜欢,或者讨厌,在写的时候都可以把自己的情感表现出来,使文章声情并茂。你可以从以下几点思考:

这是什么动物?它有什么特点?(体型/颜色/习性/喜欢的事物??)你和它之间发生了什么?你喜欢它吗?为什么? 例子:

二、 写好植物

我们身边到处都有花草树木。哪一棵植物给你留下深刻的印 象?可以描述它抖个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的外形或习性,写出你的喜爱之情。

初学者,学写植物作文,文章结构可以这样分:

第一段:点明植物名称,直接表达自己的情感。

第二段:描写植物外貌,它的各个生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶,花,果等方面着手。按照一定的观察顺序写。

第三段:写一写这个植物和你之间发生的故事。

最后:再次抒发自己对此植物的情感。

例子:

三、 写好物品

每天我们都要和各种各样的物品接触,所以在选择描写对象时, 一定要选择一个你喜欢的来写,这样可以提高你的写作兴趣。在写物品之前,请大家再思考几个问题:

它是什么样子的?它用什么做成的?它有什么用处?你喜欢它吗?这个物品是怎么得来的?你和它之间有发生过难忘的事情吗? 例子:

这就是今天如何写状物作文的全部内容了,你们会了吗?、

作业:请大家根据本堂课所学。以静物:小闹钟为题,写一篇生动形象的景物小作文。

篇六:作文指导:如何写好状物类文章

介绍一种物品课堂真题

读写目标

1.抓住物品的特点,按照一定的顺序,向大家介绍一种物品。

2.合理运用学过的说明方法,写完后认真修改。

教你写

方法指导

怎样才能让所写的物品更加具体而鲜活呢?

首先,要多看多听多想,按一定的顺序深入观察。

观察是写好作文的基础,这里的学问可大着呢。正如饭要一口一口地吃,物品也要按一定的顺序一步一步观察,这样写出的作文才会条理清楚,介绍时才不至于粗枝大叶。

观察时,要调动五官,用眼睛看一看,耳朵听一听,手儿摸一摸,鼻子闻一闻,嘴巴尝一尝,心里想一想,使自己对物品有真切的感受。这样作文时,你才能从形状、颜色、大小、材料、数量、味道、轻重、作用等方面作具体描绘,让人仿佛亲眼看见一般。

静态是一种美,动态则是另一种妙趣横生的美。别忘了细心观察物品的运动、变化、使用??要使物品“活”起来哦!

其次,要带着感情去描写,灵活运用各种方法来介绍。

作文不是无情物。状物,同样要带着感情去描写,可以把物品当做人来看,看出它的神韵;可以运用比喻、排比等修辞手法,写出自己的感受。还有,我们也可以运用列数字、举例子、打比方、作比较等方法来具体说明。

请看例子:含羞草的大叶子像铁扇公主的芭蕉扇,呈椭圆形,有小拇指般大小,大约由26片小叶对称着组成,只要轻轻一碰,它就会害羞地合起双臂,真像林黛玉一样弱不禁风。你看,这样一写不就化枯燥为生动了吗?

再次,联想有关事物,适当补充相关内容。

物品所能看到的部分是有限的,因此我们还应该打开思路,联想相关事物,使习作内容更为丰富。如果它是生日礼物或是奖品、纪念品,那么在开头写一写它的特殊来历,就更能显出它的珍贵;如果能适当补充相关的难忘事情,就更能突出它的意义;如能适时补充它的用途、带给你的帮助,或它可贵的精神和品格,习作就更能打动人心;如果是蔬菜、水果,除了重点介绍其形状、颜色、味道外,还可以介绍种类、产地、产量、价格、营养价值等,让读者了解得更为全面。

作文小提纲

作文题目:“唐老鸭”储蓄罐

作文主题:介绍储蓄罐来历、外形和用途,表达对储蓄罐的喜爱之情。

开头:(第1自然段)介绍储蓄罐的来历。

中间:(第2自然段)描写储蓄罐的外形,发挥想象,写出它的可爱之处。(详写)

(第3自然段)写“我”喜欢储蓄罐的原因——帮助“我”养成节约的好习惯。(详写)

(第4自然段)写“我”把储蓄罐里的钱捐给了山区的希望小学。(略写)

结尾:(第5自然段)表达“我”对储蓄罐的喜爱之情。

升格指导

草稿文

葡萄

我爷爷家的小院里,种着一棵葡萄。

葡萄是我们日常生活中常吃的一种水果。有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色,果熟期8-10月。中国栽培葡萄已有2000多年历史,相传为汉代人张骞引入。

葡萄品种很多,全世界约有60多种,其中我国约有25种。

葡萄的营养价值很高。葡萄中的糖主要是葡萄糖,能很快地被人体吸收。当人体出现低血糖时,若及时饮用葡萄汁,可很快使症状缓解;法国科学家研究发现,葡萄能比阿司匹林更好地阻止血栓形成,并且能降低胆固醇和血小板的凝聚力,对预防心脑血管病有一定作用;葡萄中含的类黄酮是一种强力抗氧化剂,可抗衰老,并可清除体内自由基;葡萄中含有一种抗癌微量元素(白藜芦醇),可以防止健康细胞癌变,阻止癌细胞扩散。葡萄汁可以帮助器官移植手术患者减少排异反应,促进早日康复。

葡萄不仅味美可口,而且营养价值很高。成熟的浆果中含有15%-25%的葡萄糖以及许多种对人体有益的矿物质和维生素。

葡萄是一种滋补药品,具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人,多吃些葡萄或葡萄干,有助于恢复健康,因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵磷脂、维生素及矿物质等多种营养成分,特别是糖分的含量很高,而且主要是葡萄糖,容易被人体直接吸收。

葡萄虽然好吃,但糖尿病患者,便秘者不宜多吃;脾胃虚寒者不宜多食,多食则令人腹泻。

龙眼葡萄个儿最大,还很饱满,轻轻一咬,一股甜美的汁液流入口中,味道真美!葡萄不仅好吃,营养还很丰富。它含有丰富的维生素和葡萄糖。

葡萄品种很多,都有着晶莹剔透的外表,甜美的味道和丰富的营养。例如紫色的玫瑰香,果实就像一串串紫宝石似的,挨得紧紧的,吃起来甜中带点酸,还略有一股淡淡的玫瑰花的香味。绿色的“大泽山一号”产自山东省平度市的大泽山,虽然个头小小的,绿绿的,但吃起来可甜了!龙眼葡萄个儿最大,还很饱满,轻轻一咬,一股甜美的汁液流入口中,味道真美!葡萄不仅好吃,营养还很丰富。它含有丰富的维生素和葡萄糖,可以酿酒呢!

我真喜欢吃葡萄啊!

这篇作文,作者查阅了大量的资料。但是,我们写简单的说明文,需要要抓住说明对象的特征,并且根据说明对象的特点,采用适当的说明顺序和说明方法。而这篇作文,像是一个大拼凑,没有条理。如作文开始就说,爷爷家种着一棵葡萄,但后面的内容却与此没有联系。如果能结合平日里的生活经验,按照一定的顺序来写会更好。

建议小作者细心观察,运用多种感官,按照葡萄的生长顺序来写,运用生动活泼的语言,介绍葡萄的成长过(本文来自:WwW.zuowENzhoUkaA.Com 作文周刊:如何写好状物作文)程,葡萄的形状、颜色、味道,价值,从而表达对葡萄的喜爱之情,相信这样给读者留下的印象会更深。

优秀作文 葡萄

我爱吃的水果有很多,而我最爱吃的是葡萄。

爷爷家的小院里,就种着一株葡萄。细雨如丝,茂密的葡萄藤贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条,一片片掌形的叶子在雨雾中欢笑着。(拟人的手法,写出了葡萄叶子的动态美。)清明节过后,葡萄藤长出了一粒粒小籽,这就是葡萄的花苞。 过了几天,葡萄花开了,花小小的,白中带有一点黄,像是一团团雪花。风把香气吹得四处飘散,引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。(生动具体地写出了葡萄花的大小、颜色和香气。)

春末夏初时,葡萄花纷纷凋谢,开花的地方又长出了一粒粒小籽,这就是葡萄粒了。 葡萄粒先是嫩绿色的,上面就像蒙上了一层“白霜”,粉扑扑的。然后渐渐变成紫色,一个个像绿中透紫的珍珠,挂在葡萄藤上,闪着诱人的亮光。最后葡萄成熟了,一串串亮晶晶、紫红色的葡萄,挂满葡萄藤,让人真想尝一尝。(“先”、“然后”、“最后”写出了葡萄的生长过程。)

摘下一颗葡萄,剥去它的表皮,便看见一颗诱人的晶球。把它放入嘴里,舌尖触到那晶莹透明的果肉,使人感到细腻。没有熟透的葡萄甜中带酸,熟透了就甜滋滋的,叫人越吃越想吃。

葡萄不但营养丰富,还含有多种维生素,而且还有一定的医药价值,是水果中的佳品,

我真喜爱葡萄!(照应开头,水到渠成地抒发对葡萄的喜爱之情。)

1.结构:在小作者的细心观察下,按照葡萄生长的顺序来写,让读者了解了葡萄的成长过程,条理非常清楚。

2.语言:生动活泼,运用多种感官,形象生动地写出了葡萄的颜色、形状、味道,字里行间透露出清新的生活气息。

佳作示范

青瓜的自述

朱松

我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。(开门见山,交代名称及与黄瓜的关系。)

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气的外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,上面“钉”满许多可爱的小刺儿。(介绍与黄瓜的区别,语言风趣。)别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待地上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,随便捡起一条来就有一斤多重!

别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C含量排行榜上,位居前列。(过渡段,引起下文。) 人们喜欢我,各有理由。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!”(活用广告语,幽默风趣。)有的说:青瓜熟吃更是美味可

口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品,有美白之奇效,若常以青瓜片贴脸,不仅可以去掉脸上的斑点暇疵,就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。(介绍受人喜欢的理由。本事是够大的。)

啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。

亮点

看完这篇作文,你喜欢上青瓜了吗?那还用说,

用这么新颖的形式,这么有趣的语言来介绍一

种蔬菜,真的很有吸引力啊!原来,一棵平

平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的;原

来,作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊!

只要你勤动脑,勤动笔,你一定也可以写出

与众不同的好作文来。

四驱赛车

蒋诗瑶 今天,我向大家介绍一下我的四驱赛车,它的名字叫先驱音速赛车。(开门见山介绍赛车的名字。) 这辆赛车是由齿轮、马达、螺丝、轮胎、车壳等部件组成。 车壳是用塑料制作的。从侧面看,它的外形呈流线型,机身上有各种各样颜色美丽的贴图。打开车子的罩盖,车子里面还有许多东西:有可以提供车子运行动力的电池;有可以让车子飞驰的马达;有可以快速滚动的轮胎??(赛车的材料、形状以及具体构造介绍得清楚明白。)它们虽然用途不同、性能各异,但正是它们互相协调配合,才保证了四驱赛车的高速运行。

为提高赛车的速度,我还特意换上了性能更好的“捷豹”型马达。

怎样才能使自己拥有一辆性能良好的赛车呢? 首先是正确拼装。拼装赛车时要认真阅读拼装说明,还要细心、认真、专心,因为有好多小零件不容易安装,一不小心还可能会弄丢。拼装赛车时还要开动脑筋,出问题的时候要善于找原因。(介绍赛车的拼装方法。) 赛车拼装好后,就可以试车了。但要注意不要强行停车,因为这容易使马达在瞬间发热而产生高温,导致马达损坏。还要注意赛车的保养,要给它上润滑油,还要及时除尘。 电池长时间地装在车上,电池里面的液体可能会泄漏,损坏车辆零件。所以,不玩的时候,应将电池取出。(注意事项介绍得清楚详细。)

亮点

小作者先介绍了四驱赛车的主要部件,再介绍

拼装方法及注意事项,层次清晰,顺序恰当。

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