部编教材二年级上册语文寒号鸟教学设计

发布时间:2020-09-28 09:37:15   来源:初一作文    点击:   
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  13.寒号鸟

 学前准备

 1.制作多媒体课件。(教师)

 2.自读课文,自学生字词。(学生)

 课时安排 2课时

 教学过程

 第一课时

 学习目标

 1.会认17个生字;会写8个生字;掌握多音字“号、当”。

 2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

 学习重点 学生生字词;初读课文,理解课文,复述课文内容。

 学前准备

 1.制作多媒体课件。(教师)

 2.自读课文,自学生字词。(学生)

 一、创设情境,导入课题。(用时:5分钟)

 1.创设情景,导入新课。

 2.板书课题。

 二、初读课文,识记生字词。(用时:10分钟)

 1.引导学生自读课文,自学生字。

 2.小组交流生字词学习方法。

 3.课件出示生字,指导学生自主识字。

 (1)引导学生用合适的方法自主识字。

 (2)引导学生用组词的方法巩固识字。

 4.指导学生读通课文,并掌握课文中的多音字。

 三、自读课文,感知内容。(用时:20分钟)

 1.引导学生分角色朗读课文。

 2.标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:

 (1)这篇课文一共有几个自然段?

 (2)喜鹊和寒号鸟为了过冬都分别做了什么准备?

 (3)故事的结局是怎样的?

 3.指导学生归纳每段内容,按时间顺序理清故事发展过程:

 (1)冬天来之前。

 (2)冬天来临后。

 四、巩固生字,布置作业。(用时:5分钟)

 1.总结本课学习内容,巩固本课应该掌握书写的生字词。

 2.布置作业。

 第二课时

 学习目标

 1.正确、流利、有感情地朗读课文。

 2.引导学生理解文章的中心思想。

 学习重点

 帮助学生理解“现在懒惰,将来难过”这一道理,引导学生树立正确的人生观。

 学前准备

 制作多媒体课件。(教师)

 复习巩固,导入新课。(用时:5分钟)

 1.引导学生回顾上节课所学生字。

 2.请学生复述课文内容。

 3.导入新课。

 二、精读课文,品读感悟。(用时:25分钟)

 1.学习第一部分。(第1~4自然段)

 思考:为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?

 2.学习第二部分。(第5~8自然段)

 思考:

 (1)寒号鸟总共说了几次“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝”?揣摩寒号鸟此时的心理活动。

 (2)想想寒号鸟是真想做窝吗?它口中的“明天”会来到吗?

 3.学习第三部分。(第9自然段)

 思考:

 (1)寒号鸟为什么会被冻死在冬夜里?如果再给它一次机会,它还会落得这个下场吗?

 (2)喜鹊和寒号鸟的做事态度有什么不同?

 三、总结课文,感悟拓展。(用时:10分钟)

 1.总结全文。

 2.想一想:课文说明了什么的道理?谈谈自己的感悟。

 3.“现在懒惰,将来难过”,交流生活中类似的例子。

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