小学语文观潮教案设计

发布时间:2020-07-29 09:14:29   来源:二年级作文    点击:   
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  小学语文《观潮》教案设计

  

 设计理念:本课教学设计,是根据学生的身心特点和教学规律及创新教学的理论,借助现代教育技术,特别是多媒体技术,在教学过程中,为师生提供一个创新互动空间,创造良好的课堂氛围。紧扣教学重点,发挥学生的主体性,以教材为凭借,训练感情朗读。通过录像和POWERPOINT展示,使学生在情景中强化认知,完成学习目标。

  

 教学内容:全文

  

 教学目的:

  

 1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

  

 2、学习作者按顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心周围事物的习惯。

  

 重难点、关键:

  

 1、利用电化教学手段,体会潮的壮观。

  

 2、紧扣重点词句,指导感情朗读。

  

 教具准备:录像,多媒体教学课件

  

 教学过程

  

 一、观图、复习导入新课。

  

 师:钱塘江大潮,被称为天下奇观。1、请比一比:观潮和天下奇观的两个观字意思一样吗?2、课文是按什么顺序写的?3、潮来前的情景是怎样的?生回答后,PowerPoint出示板书。

  

 今天我们继续学习《观潮》,PowerPoint出示学习目标,齐读。

  

 学习目标:

  

 1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

  

 2、学习作者按顺序、抓特点的表达方法。

  

 二、欣赏录像,感受情景,激发学习兴趣。

  

 PowerPoint出示苏东坡的名句八月十八潮,壮观天下无。,引导齐读。激发学生情感,欣赏录像,引入学习课文。

  

 PowerPoint出示学习方法齐读

  

 学习方法:

  

 1、自由读课文,说说读懂了什么,不懂的地方打个问号。

  

 2、抓重点词句品读体会、积累。

  

 三、自由学习课文

  

 1、选择喜欢的学习方式学习,汇报学习成果。

  

 2、质疑,讨论,解疑。

  

 3、小结,PowerPoint出示板书。

  

 四、精读潮来时部分的重点句子

  

 设想:用各种形式引导学生多读,让学生读得有情有趣,读得津津有味,既帮助理解,又帮助记忆。

  

 教法:PowerPoint出示,图句结合,指导品读。

  

 1、午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,

  

 好像闷雷滚动。(鼓励学生想象,主动模拟闷雷滚动的声音,并读出隆隆的感觉。)

  

 2、过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。(表演沸腾的场面跳着、叫着、喊着,指导读出惊喜的感觉,理解人声鼎沸、沸腾)

  

 3、那条白线很快向我们移来,

  

 逐渐拉长,

  

 变粗,横贯江面。(同桌互读,读出激动的心情。)

  

 4、再近些,

  

 只见白浪翻滚,

  

 形成一道两丈多高的白色城墙。(分组比赛读,读出壮观的感觉。)

  

 5、浪潮越来越近,

  

 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(个别赛读,读出雄伟气势。教师鼓励,与学生一起鼓掌。)

  

 6、那声音如同山崩地裂,

  

 好像大地都被震得颤动来。(教师试读,学生评价。)

  

 7、加入自己的表演,入情入景,分男女赛读潮来时部分。

  

 8、小结,课件出示练习,反馈学习情况。

  

 五、学习潮过后部分

  

 齐读,谈潮过后的景象。PowerPoint出示板书。

  

 六、PowerPoint再出示苏东坡的名句八月十八潮,壮观天下无

  

 总结全文。

  

 钱塘江大潮真不愧为天下奇观!我们为之自豪,为之骄傲。这节课同学们学得非常认真,希望把今天学到的方法用到今后的学习当中。

  

 七、拓展练习

  

 学习作者按顺序,抓特点的方法,仿写飞沙滩的潮,用上课文的好词佳句。

  

 八、布置作业

  

 1、继续仿写。

  

 2、背诵课文第三、四自然段。

  

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