幼儿园小班语言活动爱唱歌小麻雀教案反思

发布时间:2020-07-29 09:13:24   来源:高三作文    点击:   
字号:

  小班语言活动爱唱歌的小麻雀教案反思;

  小班语言活动爱唱歌的小麻雀教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,学说故事中角色的对话,积极参与语言游戏活动,感受故事中关爱朋友的美好情感,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看爱唱歌的小麻雀教案吧。

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说故事中角色的对话。

  2、积极参与语言游戏活动,感受故事中关爱朋友的美好情感。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、麻雀手偶一个、高高的大树和小草背景图( 从上至下不同的位置隐藏猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿的图片)

  2、爱唱歌的小麻雀字条。录音

  3、动物头饰,歌曲《我们都是好朋友》。PPT课件

  活动过程:

  一、导入活动:

  播放歌曲《一只小麻雀》

  师:是谁在唱歌呀?(小麻雀)老师邀请这只爱唱歌的小麻雀来做客,我们一起欢迎它的到来。今天我们就来讲一个小麻雀的故事叫《爱唱歌的小麻雀》出示字条

  二、分段讲述,引导幼儿学习故事值得对话。

  教师有表情地讲述故事,讲到忽然,树下传来了一个声音提问:那个声音是从哪里传来的呀?说了什么?叫谁不要唱歌了?

  幼儿猜想:请小朋友猜一猜为什么不让小麻雀唱歌了呢?(鼓励幼儿大胆猜想)

 教师继续讲故事

  提问:小麻雀是怎样问猫头鹰的?猫头鹰是怎样回答的?小朋友猜猜看,猫头鹰下面的朋友是谁呢?(是吗?我们看看到底是谁?拉出小猴子图片)那小麻雀会和小猴子说什么呢?观察小猴子的动作,小猴子会说什么呢?(配上动作)

  教师继续讲故事.

  提问:是谁不让小麻雀唱歌了?老师也觉得很奇怪,小麻雀唱歌很好听,小松鼠为什么不让它唱呢?请小朋友猜猜是什么原因呢?

  师:是不是这个原因呢?师继续讲述故事以又轻又慢又神秘的语气讲述,并轻轻