二年级下册音乐教案布娃娃弹琴湘教版

发布时间:2020-09-29 09:00:12   来源:高三作文    点击:   
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 《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

 

  教学目标:

  1、学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感。

  2、练习舞蹈表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动。

  3、初步训练学生编创的能力,发挥学生的想像、创造能力。

  教学重点、难点:

  有表情演唱、表演,对歌曲的节奏和感情都能够用歌声与肢体语言表现。

  教学方法:

  情境教学法

  教具安排:

  多媒体课件、录音机、电子钢琴、头饰等游戏用具若干。

 情境导入

 师:小朋友,上节课我们认识了两个新朋友,大家还记得他们吗?(生:记得,洋娃娃和小熊)今天啊小洋娃娃邀请小朋友去参加她的Party,同学们想去吗?(多媒体课件出示)

  二、舞蹈表演:

  1、看课件,,听歌曲

  师:“洋娃娃家到了.听,她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”(播放小熊和洋娃娃跳舞的课件,小朋友可以小声哼唱为他们伴奏哦!)

  师提问:

 (1)你们知道洋娃娃和小熊在跳什么舞吗?

 (他们再跳圆圈舞呀,跳呀跳呀一二一)

 (2)从哪两句可以看出他们跳得很开心?

 (小洋娃娃笑起来啦,笑起来啦哈哈)

 (3)我们在表演的时候要有什么样的心情呢?表情要怎么样呢?

 (快乐,活泼,笑哈哈)

 2 播放歌曲录音,表演舞蹈

  师:“好,现在我们小朋友自己找一个小舞伴,分配好角色,和洋娃娃、小熊一起跳起来吧!”

 (最后一小节属于学生自编舞蹈,老师请一组同学同时进行表演,结束后评价鼓励。)

 师:“刚才小朋友们跳得开不开心呀?”(生:开心)

 师:“小动物他们看到我们跳的这么开心,他们呀也想来跳,大家愿意他们一起来参加吗?”(生:愿意)

 师:“那,老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”

 (示范性创作:洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,g g g

 他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,g g g

 小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,g g g

 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。)

 (请学生把改好的歌曲演唱一遍)

 (提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名,如果这样动物的叫声可以模仿的话,可以把原来一二一的地方改成动物的叫声)

 师:“小朋友你们想请谁来跳舞呢?请你和你的小舞伴来表演一下好吗?”

 (请三对学生进行讨论然后进行表演,给予一定的鼓励表扬)

 师:“好,现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧!”

  三、练习歌曲

  师:“刚才小朋友们跳得开不开心呀?”

 (生:开心)

  师:“小洋娃娃也很开心,因为这是大家送给洋娃娃的礼物哦!小朋友们想不想也送小熊礼物呢?

 (生:想,演唱这首《洋娃娃和小熊跳舞》给小熊吧!)

 1、全班合唱

 (老师帮助学生找出唱的不足的地方,纠正错误,再演唱一遍)

 2、男女生接龙

 (时间不够或者孩子们掌握得快的话,接龙唱可以就安排一遍)

 3、指导唱出感情,

 重点最后两句唱出高兴的情绪来,还要注意表情哦!

 4、练习节奏,可以试着用更快的节奏来接龙演唱。

 5、指名独唱

 (师:同学们唱的真动听,老师还想再听听,同学们愿不愿意把这首歌送给我呢?)

 6、评价鼓励

 (师:有没有哪位同学想发表自己的看法呢?你有没有什么小建议呢?)

 四、音乐游戏:“.击鼓传花”

  1.请一位同学按照这首歌的节奏击鼓 (四分之二拍)

  XX XX / XX XX / XX XX / XX XX

  2.请接到花的同学上来表演哦!

  3.表演结束你可以点歌哦!

 (可以点我们这学期学过的歌曲,让老师为你们伴奏吧!)

  4.换一个同学来击鼓,换成《希望》的节奏(四分之三拍)

  XXX /XXX / XXX /XXX

 5. 复习学过的几首歌曲:

 《娃娃》《两只老虎》《卖报歌》《欢乐颂》《校园歌》《我们的田野》

 七、小结

  师:今天我们很高兴参加了洋娃娃的PARTY,还学会了一首歌《洋娃娃和小熊跳舞》,时间不早了,洋娃娃要休息了,小熊也要回家了,让我们唱着自己编的歌,跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。

 

  (学生唱着歌,和自己的小舞伴拉着手,在愉快的音乐声中离开教室)