幼儿园中班折纸花教案

发布时间:2020-09-11 09:17:43   来源:日记    点击:   
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  幼儿园中班折纸花教案

  作者:李晋文 时间:2012-09-01 11:24:40

  活动目标:学习用示意图折出小鱼,并填画背景,能根据画面进行简单表述。

 活动准备:手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张八开纸。

  活动重点:折出小鱼,丰富画面。

  活动难点:根据自己的画面大胆讲述。

  活动过程:

  1.看课件:海底世界。

  2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。

  3.出示示范画。

  4.幼儿动手操作,教师巡回指导。

  5.幼儿互评作品,并大胆讲述画面内容。

  幼儿操作活动中的精彩场面:

  鼓励幼儿在粘贴的时候,把鱼在水中活动的方向,根据自己喜欢的方式进行粘贴。

 通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿,忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。\

  鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来,并引导幼儿在涂色上搭配合理。

 学到的新理念:在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题,这一环节充分调动了幼儿的好奇心,使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。

  作品展示:

  从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力,却看不到一切老师说了算,幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技能,激发了幼儿绘画的兴趣,使本次活动的画面布局饱满,色彩鲜艳,幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。

  幼儿作品评价:

  本次评价活动,采取了以小组评价的方式,主要体现:1.是否正确折出小鱼的外形。2.小鱼活动的方位是否合理。3.填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。

  5.口语表达是否较完整。

  活动反思:

  本次活动选材比较新颖,使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来,作品富有创意,各具风格,为幼儿提供了自己表现,大胆表达的机会与空间,体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现,活动中存在着一些不足:个别幼

  儿画面简单,涂色不均匀,填画背景较单调,口语讲述不流畅,需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导

  总之,通过学习,使我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述,忽略了较弱的群体,在今后的教育活动中,要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿,让每个孩子健康快乐的成长。

  幼儿园中班班折纸活动教案:《衣裤》

  目标:

  1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

  2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

  3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。

  准备:

  正方形彩纸、图示

  过程:

  1、 入活动,引起兴趣

  “小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”

  2、 引导幼儿学习按图示折纸

  “今天我们要来学习一种新的充气娃娃官网/chongqiwawa折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”

  将正方形纸两次对边折

  然后打开找到中心妈妈

  四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图4”图7折

  3、 请幼儿操作,教师指导

  “要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”

  翻过来在折一次四角向中心折

  再 翻过来在折一次四角向中心折

  翻过来将四个正方形打开成长方形

  最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?” “看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

  4、 幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。

  5、 展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。

  折纸:会变的风琴

  教学目的:

  1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。

  2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。

  教学准备:

  图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例

  教学过程:

  1.“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。”

  2.教师出示范例,幼儿观察。

  3.小朋友想不想折一个风琴啊?在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。表示中心线,→表示要折的方向)

  4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠?

  5.看老师做一次,仔细看老师是怎么折的?

  6.请小朋友和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。

  7.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?

  8.让我们弹着自己做成的风琴,唱一首好听的歌吧!

  中班折纸:青蛙

  活动目标:

  1、掌握双三角的折法。

  2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

  活动内容:折纸活动《青蛙》

  活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。

  活动过程:

  1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

  师:青蛙的头和身体象一个什么形状?

  幼:三角形。

  师:青蛙有几条腿。

  幼:青蛙有四条腿。

  师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。

  师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

  师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

  3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

  A:引导幼儿先进行两次对边折。

  B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

  C:背面同样。

  D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

  E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

  鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

  4、游戏《青蛙赛跑》

  A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

  B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

  5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。

  6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。

  7、活动自然结束。

  活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。

  中班折纸:大风车

  活动目标:

  1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。

  2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。

  活动准备

  1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。

  2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料。

  3.大风车片头曲音乐。

  活动过程 一、听音乐、玩风车,激发兴趣

  师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢?

  教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。

  二、探索大风车的折法,形成步骤图

  1.自主探索。

  师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?

  幼儿独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

  2.共同探索。

  教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。

  3.整体示范。

  翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。

  三、按步骤图折风车

  1.按步骤图示熟悉风车折法。

  鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。

  2.学习小风车折法。

  师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!

  老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。

  四、探索风车的变式

  风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。

  五、装饰作品

  幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。

  活动延伸

  1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。

  2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便幼儿继续探索学习。

  中班折纸:小狗头

  活动准备:小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的观察力;

  2、培养幼儿的动手操作能力;

  3、能看懂简单的实物步骤图;

  4、享受折纸的乐趣;

  5、加深对狗的认识。

  活动过程:

  1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?与“比比”进行对比。

  2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来。

  3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解。

  4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。

  5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

  6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

  总结分享

  知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。

 

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