部编新人教版七年级历史上册第4课夏商周更替导学案

发布时间:2020-09-28 09:38:48   来源:一年级作文    点击:   
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 课型

 新授课

 课题

 第4课《夏商周的更替》

 年级

 七年级

 主备人

 备课时间

 授课时间

 【学习目标】

 能够说出夏朝建立的时间、标志、意义(重点)

 2、能够概述商兴起的原因、迁都的原因及迁都后的局势。

 3、明确西周衰亡的原因,并通过与夏、商灭亡的比较,了解夏、商、西周三代更替,认识到王朝衰亡的共性原因和朝代更替规律,进而领悟治国良策。(难点)

 【课堂教学流程】

 【学案自学 梳理知识】

 任务一:【自学质疑】结合教材,自主学习本课知识,并将疑惑点记录反馈老师。

 夏朝的建立与“家天下”

 1.建立:(1)概况:约公元前2070年,建立夏王朝。

 (2)地位:是中国历史上第一个王朝,标志着中国的产生。

 2.发展:禹死后,他的儿子启继承他的位置,从此,代替禅让制。

 3.统治:(1)设置机构:夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱,此外还制定了历法,称为“”。

 (2)统治范围:中心地区主要在今山西南部、河南中西部一代。

 4.遗址:,反映了夏王朝的阶级分化,等级界限和文明进程。

 5.灭亡:夏王统治残暴,引起民众的反抗,被商部落所灭。

 商汤灭夏

 1.建立:约年,汤建立商朝,定都亳。

 2.巩固:

 (1)任用贤才,发展农业、手工业和商业,经济得到发展。

 (2)受战乱、环境变化等因素影响,多次迁都。迁殷后相对稳定。

 (3)设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。

 3.灭亡:武王伐纣。

 (1)原因:商王对外征伐,耗费国力,修筑豪华宫殿,征收繁重赋税,施用酷刑,残害人民。

 (2)标志:公元前1046年,在大战中,被周武王所灭。

 西周的分封制

 1.建立:年,周武王建立周朝,定都,史称。

 2.分封制:

 (1)目的:稳定周初的政治形势,。

 (2)内容:

 周王→授予管理他们的权力→诸侯(宗亲和功臣)→向周王

 进纳→服从周王调兵

 (3)作用:保证了周王朝对的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。确立了周王朝的制度,天子、诸侯、卿大夫、士属于贵族等级。

 3.灭亡:

 (1)原因:公元前841年,发生“”,周厉王逃跑。时,朝政腐败,社会各种矛盾激化。

 (2)标志:公元前771年,西周被族所灭。后来,周平王东迁洛邑,史称。

 【互助探究 生成能力】

 任务二:阅读第4课的前两段内容,看完后讨论回答问题1、问题2、问题3、问题4。

 问题1:国家是如何产生的?

 问题2:启是怎样继承王位的?什么是世袭制?

 问题3:夏朝建立后,组建了哪些国家机制?

 任务三:【小组探究】阅读课本21——22页的内容,探究讨论:

 问题1:商朝兴起的原因有哪些?问题2:商朝为什么要迁都?盘庚迁殷后,商朝的局势怎样?

 任务四:【小组探究】阅读课本22页至24页的内容,提取有效信息并概括总结:问题1:商灭亡的原因?问题2:周是如何强大并灭商的?问题3:周天子,如何来进行分封?分什么?封谁?

 【精讲点拨 总结归纳】

 任务六:【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

 【检测提升 巩固新知】

 1、(2016?盐城毓知路实验学校模拟)新学期开学时,一位同学自我介绍说:我的姓和中国历史上第一个王朝的名称一样。这位同学姓( )A.秦B.商C.夏D.周

 2、某人因触犯刑法而被投人监狱,最可能是在下列谁的统治时期( )

 A.黄帝B.舜C.启D.尧

 3、下图是位于河南省安阳市的殷墟遗址,这是中国第一个( )

 A.汤

 B.盘庚

 C.纣

 D.武丁

 4、连环画俗称“小人书”,是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘事件的结果是( )

 A.夏朝灭亡

 B.商朝建立

 C.武王伐纣

 D.商朝灭亡

 5.识读下列图片,回答问题

 商纣王 周厉王 周武王 夏桀 汤

 (1)请将上面任务按一定的标准分类。

 ①标准:______;人物:________________;

 ②标准:______;人物:________________;

 (2)请找出有更替关系的两组人物,并简述历史过程。

 (3)从以上几位君主的对比中你得到的启示是什

 【课后思】

 考试注意事项

 以平常心态考试会发挥得更好。紧张时,闭眼,静一静。

 考前不给自己定科目考试分数目标会考得更好。

 审题要仔细要审完关键字要标识能减少失误

 遇到3--4分钟没思路的题可暂时放弃,演算很复杂的题可等容易简单的题做完后再做,切不可在一道题上消耗过多的宝贵时间。

 解题时只专心在本题上会大大提高正确率,一心二用易失误。

 以中等速度解题争取做一题对一题,做对比做完重要一万倍。

 会的题要保证全对,中档题要争取全对,不会的题争取不交白卷。低档题和中档题全做对就能考上一本!

 力争一次做对,不要指望有时间检查和修改。

 整洁清爽的卷面,正确的书写,会赢得改卷老师的欢喜。

 解题时要由易到难,尤其是理综卷可看成是一门课。容易的题先做,拿到了基本分,心踏实了,反而会发挥得更好。

 解题推演要一步一步地推,跳步骤可能导致失误丢分。

 草稿纸演算标题号,书写要整齐,以便查错方便。

 考过的科目不要再去想它,一门心思准备后面的考试。

  晚上要早点休息,保证以最佳状态参加考试。

 考试要带的东西要头天晚上准备好,以免遗漏,并放在最瞩目的地方。

 考试前一天晚上把考试格言认真读一遍。

 高考和平时考试并无二样,所不同的只是高考内容广泛且综合,囊括了小学,初中,高中所学知识。高考主要考核每个考生十二年来所学知识的全面性,灵活性和解题能力。

 统计过去历次高考情况,试题难易程度分配率大致排比为3:5:2,即一般难度的大约三成,中等难度的大约占五成,难度大点的所谓提高题约占二成。由此可见,只要能把中等难度以前的分数全都拿到,总分应该稳得600分。如果提高题再能拿到30%应有的分数,那总分就可得640—650分了。所以一定要有信心和决心,不要被高考所吓倒。当然对待每道具体试题,还一定要认真细心,不能有丝毫马虎大意才行。

 接到试卷后不要急着答题,先简略的浏览下卷间的篇幅及夹层面或背面有无试题(防止答漏题)以及试卷的说明和要求(或注意事项)。还要留意答案的相应位置。

 审题和解题应是同步进行的,每道题在解题前都必须用几秒到几十秒的时间先认真思考一下试题的意义和要解答的问题以及如何去解答。审题要注意试题里关键词和字的意义,特制一些棱模两可的词和字一定要区分清楚。有时一遍弄不懂的就要两遍三遍,知道弄懂题意后再动笔作答。审题要集中思想,专心致志,不要一心挂两头,瞻前顾后,分散精力,打乱思维。思考到那一题就好像全张试卷就只有这么一题。其他试卷题全都不存在似地。总之,思考试题时精力一定要高度集中,千万不可以思考了这一题又惦记着那一题。也不要怕审题耽误时间,常言道磨刀不误砍柴工。题审好答案明朗了,下笔要流利些,顺当些,时间省在里面不说,更重要的是避免了不必要的失分。

 解题次序应自第一题起向后依次逐题解答。这一题解答结束了才能解答下一题,不能跳(挑)题或选题等乱解一通。这样容易出现答乱题或者在解这一题时大脑还同时想着那一题的混乱现象,最容易出差错。所以解题时为了集中思维,有秩序的解答,一定要按试题的顺序一题一题的解下去。这样才能避免精力分散,思维混乱,甚至答题张冠李戴等现象。解题时如遇到难度较大且繁杂,花费时间较多的试题或答到中途后面感觉棘手甚至答不下去的试题,可先暂放一下(记准要在答题处留足够多的答题位置)待试题解光后剩有时间的话再回头继续认真的去解,总之,不要被难题繁杂题耽误太多时间。

 作文主要是要审好作文题,固作文分数多,写走了题失分也多。所以在动笔写文章前一定要先审好作文题。根据所给条件弄清楚要怎么写,写些什么,写什么体裁。必要时(时间许可)可将主题思想,分段及段落大意拟出来。所以作文的审题及准备工作费时较多。只有将主题思想扣准了,才能写出切入主题思想的文章,这才能得高分。

 选择题,改正题或只在答案里填写编号等一类试题,不仅要认真审题,而且还要一词一字地细细推敲,正确理解试题要表达什么意义,有时还要将待选的词或字代入试题,看选用哪个词或字去使试题的意义更完善,更恰当,这就是要选的正确答案。

 数理化的数字答案如不给计算器计算的话,就一定要在草稿纸上用笔算计算出来再填到答案里。千万不能图省事心算来计算数学答案,这很容易算错或记错。

 所有试卷的卷面都要整洁,字迹要清晰,让阅卷人看的清楚舒服。尤其语文卷(包括作文)的卷面更要整洁,字迹更清晰工整,标点符号准确,少用错别字,潦草字或缺胳膊少腿的字。

 做好的试题不能轻易改动。整个试卷都解完了,如果还剩有时间只能用来解暂时丢来下未完成。其他已做好的试题不能轻易重审,更不能轻易的改动。因为试卷做完了,大多数人都认为任务完成了,万事大吉了,昏昏然了,思想马上就放松了。这时再回头看试题,眼睛都模糊了,字也看不清了,头脑好像被东西遮住似的,迷迷糊糊的。这样不经意的随便动笔,很容易让原来做对的题改错了,好好的得分题被改成失分题。所以一定要记住,千万千万不能将已做好的试题随意重新审查,随随便便改动。只能用这剩余时间重新审查丢下来未解或解完的试题以及确有把握确实做错的试题。就是这样子也不要急于动笔,可光将眼睛闭一会,让大脑稍事休息会,然后再重新振作精神,再通过认真审题,找出错在什么地方,应如何解或者如何纠正。千万千万不可以不通过认真仔细推敲而随意更改了事,这很容易出差错。所以在试卷做完后剩余有时间想再动笔,一定要慎之又慎,千万不可以草率行事。

 以上是我根据考场应试时容易疏忽以及心理活动方面几个应注意的地方,在这里提醒你一下,希望在考前一两天将这看几遍,将自己置身于考场的实际情况对比对比,让大脑留有深刻印象,以防在考场应试时犯别人或自己以往常犯的毛病。我想在临场应试时,只要注意这些地方,虽不能帮你多考多少分数,但是帮你少失些分应完全可以。