四年级上册语文教案古诗三首 部编版

发布时间:2020-09-28 09:39:03   来源:植物作文    点击:   
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 主备教师:教学设计

 主备教师:

 课题

 (3课时)

 古诗三首

 年级

 

 四年级上册

 授课

 教师

 课型

 讲读课文

 授课日期

 年 月 日

 学习目标

 1、学习《暮江吟》,理解诗句的意思,了解古诗所描写的景色并能有感情地朗读。通过学习,能归纳出学习古诗的方法。

 2、通过反复朗读,让学生从中感受自然美和语言美。

 3、引导学生体会作者看到奇丽景色时的愉悦心情。

 重点

 1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。

 2.引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。

 难点

 1.理解景物描写与表情达意的关系。

 2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理

 知识

 点

 1.认识“暮、吟、瑟”等7个生字,会写“暮、吟、题”等13个字。

 学生课前

 准备

 积累写景的古诗

 意图(围绕重

 难点、知识点)

 学习课外诗句,更利于拓展延伸,开拓学生视野,积累素材。

 教师课前准备

 白居易照片、生平简介

 意图(围绕重

 难点、知识点)

 让学生更好体会作者表达的思想感情

 教 学 过 程

 教学环节

 教师活动

 (任务性问题)

 学生活动

 (学习方式、问题回答)

 设计意图

 (围绕新课标 拟写设计意图)

 导入环节

 一、谈话导入,介绍诗人。

 我们在低年级曾学过一首诗《草》,记得吗?

 这首诗的诗人是谁?(白居易)

 我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗——《暮江吟》。

 在学习在这首诗之前,我们先来了解一下诗人。

 出示——白居易照片、生平简介

 1、师生齐背《草》

 2、跟着老师一起板书课题,齐读。

 

 通过朗读,让学生感受古诗的语言美。

 课内自学

 二、指导学诗,体会意境

 1.理解题意。

 (1)题目“暮江吟”你是怎样理解的?

  (2)从题目看出这首诗是写景还是叙事?写了什么时候的景色?

 2.学生读诗自学,初步弄清古诗的含义,根据自己对诗的理解,大胆想象,用彩笔绘画一幅《暮江吟》的图画。

 学生读诗自学,初步弄清古诗的含义,根据自己对诗的理解,大胆想象,用彩笔绘画一幅《暮江吟》的图画。

 初步感受诗文内容,扫除学习诗文中的障碍。

 交流互学

 三、理解诗意,体会诗情

 1.从学生的绘画中挑选出几份具有代表性错误的图画张贴在黑板上,让学生观察,对比诗文进行评析。

 2、出示前两句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”。这两句诗描写了什么样的景色?

 3.出示后两句诗:“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”。

 (1)出示注释,学生自读自悟后两句诗。

  (2)“露似真珠月似弓”是什么意思?指名回答。

 (3)为什么“露似真珠月似弓呢”?老师指点回答。

 4.最后一句诗用了两个比喻,它们分别是把什么比作什么?你们能说出来吗?

 学生观察,对比诗文进行评析。

 2、回答“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江